孩子和家長再找學校的時候各自的關注點不同,更多的孩子關注的是學校環(huán)境、交通、帥哥、美女等,家長關注的則是學校的學費、就業(yè)、口碑等。下面小編給大家整理了2019遂寧英創(chuàng)力印制電路技術職業(yè)學校學費及收費標準的具體收費情況,內(nèi)容僅供參考,具體以教育考試院或?qū)W校為準。

學校收費情況一般都是根據(jù)招生專業(yè)而定,下面是學校各專業(yè)的具體平臺咨詢熱線:400-117-3115收費情況

遂寧英創(chuàng)力印制電路技術職業(yè)學校專業(yè)計劃及收費

電子材料與元器件制造 未收集(以學校招生簡章公布為準) 初中及以上學歷 52次
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遂寧英創(chuàng)力印制電路技術職業(yè)學校簡介
遂寧英創(chuàng)力印制電路技術職業(yè)學校
是一所主要面向pcb行業(yè)所創(chuàng)辦的一所全新教學模式的中等職業(yè)技術學校。始建于2015年4月,由遂寧市英創(chuàng)力電子科技有限公司和四川頂鼎人力資源共同創(chuàng)辦;學校采用現(xiàn)代學徒制的教學模式、理論與實踐并重,投入實訓設備1個億。
學校提出了“以服務國開區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、服務學生終身發(fā)展、服務PCB行業(yè)發(fā)展為宗旨,致力于培養(yǎng)具有國際視野和國際水準的PCB行業(yè)的技術精英、業(yè)界領袖”的培養(yǎng)目標,構建“政府、行業(yè)、企業(yè)、學校四位一體”的培養(yǎng)模式,創(chuàng)新“校地合作、校校合作、校企合作、國際合作”的辦學思路,努力打造“教學管理企業(yè)化、教學內(nèi)容崗位化、教學方法項目化、教學過程生產(chǎn)化、教學手段信息化、教學標準國際化”的辦學特色。
英創(chuàng)力公司一直和西南科技大學、成都電子科技大學、大英縣中職校等職業(yè)院校開展校企合作,校企雙方共同制定了PCB行業(yè)人才培養(yǎng)方案,共同開發(fā)《PCB板生產(chǎn)技術》校本課程并參與教學過程,共同開展人員互派,相互兼職培養(yǎng)“雙師型”教師,共同建設校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓基地。英創(chuàng)力公司已成為了職業(yè)院校教師專業(yè)化企業(yè)實戰(zhàn)基地及學生對口實習實訓和高薪就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地,三年時間已培養(yǎng)技術技能人才500余人。近期,遂寧英創(chuàng)力電子科技有限公司又被列為了成都電子科技大學博士后工作站以及四川省PCB工程實驗及科研成果轉(zhuǎn)化基地。在校企的深度合作中,英創(chuàng)力積累了較為豐富的職業(yè)教育的辦學經(jīng)驗。
企業(yè)辦學的優(yōu)勢在于:
一: 技術含量高
學校人才培養(yǎng)對接企業(yè)核心技術崗位人才需求,通過英創(chuàng)力系統(tǒng)培養(yǎng)的學生將成為PCB高科技企業(yè)不可替代的人才;
二: 師資陣容強
學校特聘IPC國際電子工業(yè)連接協(xié)會高級專家何為先生,CPCP中國印制電路行業(yè)協(xié)會副秘書長顏永洪先生擔任總顧問,公司教學團隊中擁有大量的研究生、博士生以及享受國務院特殊津貼的專家等高級人才,專業(yè)課教師全部具有大學本科以上學歷及十年以上企業(yè)工作以歷;
三: 成才渠道多
學生既可選擇就業(yè),在企業(yè)管理層及技術層面等通道上實現(xiàn)人生理想,又可選擇升學,所有學生都可獲得與公司長期合作的西南科技大學、成都電子科技大學及四川職業(yè)技術學院完成大專及以上學歷的機會,還可選擇創(chuàng)業(yè),公司將為創(chuàng)業(yè)學生提供人才、技術、咨詢、培訓等服務;四是薪資待遇優(yōu),學生畢業(yè)后在國內(nèi)就業(yè)月薪可達人民幣4500元以上,在國外就業(yè)月薪將達人民幣10000元以上,人人可以實現(xiàn)陽光體面就業(yè)和我們將通過一至三年的努力,將學校辦成:職業(yè)院校學生對口實習實訓和高薪就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地;PCB高科技企業(yè)孵化器基地;國家和省級PCB工程實驗及科研成果轉(zhuǎn)化基地;國家PCB職業(yè)技能鑒定基地;PCB高中級技能人才智庫基地;高職院校優(yōu)質(zhì)生源基地;初中及高中畢業(yè)生PCB技術技能培訓基地;職業(yè)院校教師專業(yè)化企業(yè)實踐基地;中學生及高職院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育基地;國家及西南片區(qū)PCB職業(yè)技能大賽基地。十大基地建成后,對助推更多青年成人成才必將產(chǎn)生深遠的影響。