推薦答案
兩者沒有區(qū)別,MPACC就是會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位。

會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位的目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德,系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)與技能,具備會(huì)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。

入學(xué)考試的筆(初)試采取全國聯(lián)考,統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷,面試由各單位自行組織。

學(xué)習(xí)年限分為非全日制和全日制。非全日制即半脫產(chǎn)和在職學(xué)習(xí),年限為三至四年,其中至少有半年時(shí)間在培養(yǎng)單位內(nèi)學(xué)習(xí)。全日制會(huì)計(jì)碩士為脫產(chǎn)學(xué)習(xí),學(xué)年一般為兩至三年。
擴(kuò)展資料
會(huì)計(jì)學(xué)碩士與會(huì)計(jì)專業(yè)碩士的區(qū)別
1、培養(yǎng)模式不同
會(huì)計(jì)學(xué)碩士:主要以理論教學(xué)為主,學(xué)制一般為三年。
會(huì)計(jì)專業(yè)碩士:主要以案例式教學(xué)、研討式教學(xué)、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型、職業(yè)化素質(zhì),學(xué)制一般為兩年。
2、課程設(shè)置不同
會(huì)計(jì)學(xué)碩士:作為學(xué)歷教育,重點(diǎn)是基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育和專業(yè)教育,偏重理論知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí),如財(cái)務(wù)理論、會(huì)計(jì)理論、審計(jì)理論、國際會(huì)計(jì)等會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)。
會(huì)計(jì)專業(yè)碩士:作為職業(yè)教育,擇更多偏重于實(shí)務(wù),學(xué)習(xí)的目的是為了解決實(shí)際工作中的問題。
3、職業(yè)認(rèn)證不同
會(huì)計(jì)學(xué)碩士:無相關(guān)社會(huì)認(rèn)證。
會(huì)計(jì)專業(yè)碩士:獲得CPA,ACCA等多方認(rèn)證,可擁有部分職業(yè)資格免考的優(yōu)惠政策。
參考資料來源:百度百科--會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位