推薦答案1,1歲之前，沒(méi)有語(yǔ)言能力，通過(guò)看，聽(tīng)，簡(jiǎn)單的思考來(lái)理解大人的語(yǔ)言；
2，5個(gè)月的時(shí)候，會(huì)簡(jiǎn)單的模仿大人的說(shuō)話聲音，偶爾蹦出一個(gè)字的發(fā)音；比如餓的時(shí)候，他會(huì)一邊哭，一邊費(fèi)勁地發(fā)出ma的音；
3，1歲之后，開(kāi)始說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，但是會(huì)出錯(cuò)，大人會(huì)不斷地更正，會(huì)說(shuō)的句子也逐漸地從一個(gè)字兩個(gè)字到更長(zhǎng)的句子；
4，2——3歲，跟爸爸媽媽以及小朋友的語(yǔ)言交流越來(lái)越多，接觸的詞和句子也越來(lái)越多，會(huì)說(shuō)的越來(lái)越多，語(yǔ)言能力快速增長(zhǎng)，但還是局限于小孩能理解的事物范圍內(nèi)，大人說(shuō)的很多話還是聽(tīng)不懂也學(xué)不會(huì)去說(shuō)；
5，一直到6歲，日常的用語(yǔ)基本全部掌握，中文的思維模式也基本形成，中文模式下的思考能力比較健全；
6，10歲以后，會(huì)自己寫文章，開(kāi)始應(yīng)用創(chuàng)作語(yǔ)言。