80年代的高中課程


精選答案課程管理的改革

  中國自50年代至80年代初一直采用蘇聯(lián)的課程管理模式,即由中央對(duì)全國的課程教材進(jìn)行一級(jí)管理,全國實(shí)行統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材。這樣一種集中統(tǒng)一的課程管理模式顯然與復(fù)雜多樣的國情不相適應(yīng),同時(shí)也無法發(fā)揮地方教育行政部門的主動(dòng)性和積極性。

  1992年原國家教委頒布的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試行》在“課程設(shè)置”的內(nèi)容中將課程分為“國家安排課程”和“地方安排課程”兩類,是建國以來課程管理上的一個(gè)重大突破。但地方安排課程所占比例很小,留給各地的課程管理的空間仍然十分有限。

  1996年3月印發(fā)的《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試驗(yàn))》第一次將“課程管理”作為課程計(jì)劃中的單獨(dú)一部分列出,規(guī)定:“普通高中課程由中央、地方、學(xué)校三級(jí)管理;本課程計(jì)劃中的12門學(xué)科課程(包括必修和限選)由國家教委統(tǒng)一規(guī)定基本課時(shí)數(shù),頒布學(xué)科教學(xué)大綱,并規(guī)劃、組織編寫和審查教材;各地根據(jù)課程計(jì)劃的精神,按照實(shí)際情況,由省級(jí)教育行政部門或其授權(quán)的教育部門參照《課程安排示例表》,制訂本省實(shí)施的高中課程計(jì)劃,提出有關(guān)任意選修學(xué)科及活動(dòng)類課程的實(shí)施方案,指導(dǎo)學(xué)校執(zhí)行;學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家教委和本省(自治區(qū)、直轄市)課程計(jì)劃的有關(guān)規(guī)定,從實(shí)際出發(fā),對(duì)必修學(xué)科和限選學(xué)科做出具體安排,合理設(shè)置本學(xué)校的任選課和活動(dòng)課?!边@次的高中課程計(jì)劃沒有
80年代的高中課程


參考:-06/1357.htm
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