哈佛最小的年齡


推薦答案應(yīng)該是控制論的創(chuàng)始人維納,他15歲就大學(xué)畢業(yè)了,實(shí)際他的能力早已超過(guò)一般的大學(xué)生.維納是一個(gè)名符其實(shí)的神童。維納的父親列奧很早就發(fā)現(xiàn)了兒子的天賦,并堅(jiān)信借助于環(huán)境進(jìn)行教育的重要性,他從一開(kāi)始學(xué)習(xí)就實(shí)施的教育計(jì)劃,用一種多少無(wú)情的方式驅(qū)使他不尋常的兒子。維納三歲半開(kāi)始讀書(shū),生物學(xué)和天文學(xué)的初級(jí)科學(xué)讀物就成了他在科學(xué)方面的啟蒙書(shū)籍。從此,他興致勃勃,愛(ài)不釋卷的埋首于五花八門的科學(xué)讀本。七歲時(shí),開(kāi)始深入物理學(xué)和生物學(xué)的領(lǐng)域,甚至超出了他父親的知識(shí)范圍。從達(dá)爾文的進(jìn)化論、金斯利的《自然史》到夏爾科、雅內(nèi)的精神病學(xué)著作,從儒勒·凡爾納的科學(xué)幻想小說(shuō)到18、19世紀(jì)的文學(xué)名著等等,幾乎無(wú)所不讀。六歲那年,維納有一次被A乘B等于B乘A之類的運(yùn)算法則迷住了。為了設(shè)法弄清楚,他畫(huà)了一個(gè)矩形,然后移轉(zhuǎn)90°,長(zhǎng)變寬、寬變長(zhǎng),面積并沒(méi)變。維納的拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)、德語(yǔ)和英語(yǔ)也變成一種印在記憶中的書(shū)庫(kù),不論何時(shí)何處,都可以拿出來(lái)就用。在其他小男孩想當(dāng)警察和火車司機(jī)的時(shí)候,維納就渴望當(dāng)一名博物學(xué)家,立志獻(xiàn)身于科學(xué)了。
哈佛最小的年齡

列奧很明智,決定送維納進(jìn)塔夫茨學(xué)院數(shù)學(xué)系就讀,而不讓他冒參加哈佛大學(xué)緊張的入學(xué)考試的風(fēng)險(xiǎn),并避免由于把一個(gè)神童送進(jìn)哈佛,而過(guò)分惹起人們的注意。

在數(shù)學(xué)方面,維納已超過(guò)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的水平,沒(méi)有什么課程能確切地適合他的要求。于是他一開(kāi)始就直接攻讀伽羅瓦的方程論。列奧仍常和兒子討論高等數(shù)學(xué)問(wèn)題。就數(shù)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)來(lái)說(shuō),維納跨學(xué)科學(xué)習(xí)的慣例沒(méi)有變。在這兩方面,列奧依然是他的嚴(yán)師。

維納興趣廣泛,大學(xué)第一年,物理和化學(xué)給他的印象遠(yuǎn)比數(shù)學(xué)深。他對(duì)實(shí)驗(yàn)尤其興致勃勃,與鄰友—道做過(guò)許多電機(jī)工程的實(shí)驗(yàn)。他曾試圖動(dòng)手證實(shí)兩個(gè)物理學(xué)方面的想法。一是供無(wú)線電通訊用的電磁粉末檢波器,另一個(gè)設(shè)想是試制一種靜電變壓器。維納的這兩個(gè)想法都很出色。

第二年,維納又為哲學(xué)和心理學(xué)所吸引。他讀過(guò)的哲學(xué)著作大大超出了該課程的要求。斯賓諾莎和菜布尼茨是對(duì)他影響最大的兩位哲學(xué)家,前者崇高的倫理道德和后者的多才多藝,都使維納傾倒。他還貪婪地閱讀了詹姆士的哲學(xué)巨著,并通過(guò)父親的關(guān)系,認(rèn)識(shí)了這位實(shí)用主義大師。
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在同一年,維納又把興趣集中到生物學(xué)方面。生物學(xué)博物館和實(shí)驗(yàn)室成了最吸引他的地方,動(dòng)物飼養(yǎng)室的管理員成了他特別親密的朋友。維納不僅樂(lè)于采集生物標(biāo)本,而且經(jīng)常把大部分時(shí)間用在實(shí)驗(yàn)室的圖書(shū)館,在那里閱讀著名的生物學(xué)家貝特森等人的著作。

維納用三年時(shí)間讀完了大學(xué)課程,于1909年春畢業(yè)。之后便開(kāi)始攻讀哈佛大學(xué)研究院生物學(xué)博士學(xué)位。維納改學(xué)生物,并不是因?yàn)樗雷约耗軌蚋蛇@一行,而是因?yàn)樗敫蛇@一行。從童年開(kāi)始,他就渴望成為一名生物學(xué)家。但是,維納的實(shí)驗(yàn)工作不幸失敗了。他動(dòng)手能力差,缺乏從事細(xì)致工作所必需的技巧和耐心,深度近視更增添了麻煩。

在父親的安排下,他轉(zhuǎn)到康奈爾大學(xué)去學(xué)哲學(xué),第二年又回到哈佛,研讀數(shù)理邏輯,于18歲獲哈佛大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。

維納在大學(xué)接受的跨學(xué)科教育,促使他的才能橫向發(fā)展,為將來(lái)在眾多領(lǐng)域之間,在各種交界面上進(jìn)行大量的開(kāi)發(fā)和移植,奠定了基礎(chǔ)。從數(shù)學(xué)到生物學(xué)再到哲學(xué),實(shí)際上就是維納整個(gè)科學(xué)生涯所經(jīng)歷的道路。
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