精選答案

陳香蘭，山西人、博士后、教授，對外經濟貿易大學英語學院學術帶頭人。 理論語言學研究所所長
中國認知語言學研究會理事
全國語用學研究會會員
國際認知語言學研究會會員
國際專題研究組 成員
對外經濟貿易大學重點基地研究員
全國創(chuàng)新英語專家委員會副主任
西南大學研究基地特聘研究員 2012.2---今　英國華威大學訪問學者
2006.10—2008.9 　北京大學外國語學院博士后
2003.9— 2006.7 　 北京師范大學外文學院博士
1997.9— 2001.9 　 遼寧師范大學外文學院英語系碩士
1994.9— 1996.7 　 山西省教育學院外語系學士
1980.9---1983.7　山西省忻州師專英語系學習 2008.9---今　對外經濟貿易大學英語學院
2006.10—2008.9 　北京大學外國語學院博士后
1996.7--2003.7 　忻州師院外語系 1.計算機英語教材與普通大學英語教材中的語塊對比分析(CSSCI).《外語界》2012，（1）

2.商務話語建構模式探討 (CSSCI). 《外語教學》2011,（2）.
3.“的”字結構的語塊構式觀與轉喻源域類型(CSSCI). 《外國語》2011，（5）.
4.Metonymy Matrix Domain and Multiple Formations In Indirect Speech Act in Benczes, Reka, Antonio Barcelona Sánchez & Francisco J. Ruiz de Mendoza Ibá ez (eds.), What is Metonymy An Attempt at Building a Consensus View on the Delimitation of the Notion of Metonymy in Cognitive Linguistics. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins; forthcoming. 2011,（1）.
5.感受質”和“感受意”(CSSCI).《現代外語》2010，（6）.
6.從全國中小學英語學習成績測試（NEAT）看《標準》的執(zhí)行情況——基于全國中小學英語學習成績測試（NEAT）的效度研究《英語考試研究》2010,（3）.
7.加強學?？蒲形幕龠M學?？沙掷m(xù)性發(fā)展，《現代中小學英語》2010,（6）.
8. 商務廣告制作的共性探討 《商務外語研究》2010, (2).

9.“的”字結構的語塊構式觀與轉喻源域類型《語言語塊研究在中國的進展》2010, (11)
10．《商務外語研究》與商務外語學科建設《商務外語研究》2010，(1).
11.“的”字結構的構式觀與轉喻思維屬性特點(CSSCI).《外語研究》2010,（5）.
12.感受質”和“感受意”(CSSCI).《現代外語》2010，（6）
13.當代語言學研究的工具價值 (CSSCI). 《外語學刊》2010，（6）.
14.構式與語境：What’s X doing Y 構式的轉喻限制性因素探討(CSSCI).《外語教學與研究》2010，(2) .
15.間接言語行為的轉喻多域操作. (CSSCI). 《外語學刊》2009，3）.
16.轉喻與語篇：伏應與轉喻思維. (CSSCI). 《外語與外語教學》2009，（5）.
17.語言語塊教學與研究在中國的進展. (CSSCI). 《外國語》2009，（6）.
18.認知語言學研究面臨思維方式和認識工具的巨大變革. (CSSCI). 《中國外語》2009， (5).
19.“事實”勝于“雄辯”嗎？(CSSCI). 《外語電化教學》2009，（5）.

20．認知語言學構式觀. (CSSCI). 《重慶大學學報》2009，（2）.
21． NEAT試題之效標特質研究.《英語考試研究》2009，（2）.
22．轉喻矩陣域觀. (CSSCI). 《外國語》2008，(2).
23．間接言語行為類型轉換與轉喻. (CSSCI). 《外語與外語教學》2008，（1）.
24．高層轉喻研究. (CSSCI). 《外語教學》2008，（6）.
25．轉喻思維的多樣性. (CSSCI). 《外語學刊》2008，（6）.
26．異形回指和聯想回指理解的轉喻動機. (CSSCI). 《外語與外語教學》2007， (2).
27．仿擬理解與轉喻思維的異同. (CSSCI). 《外語學刊》2007，(5).
28．從認知因素的重視程度縱覽語用推理研究. (CSSCI). 《外語研究》2007，(5).
29．第十屆國際認知語言學會議在波蘭. (CSSCI). 《外語教學與研究》2007，（5）.
30．轉喻的普遍性.《太原大學學報》2007，（4）.
31．轉喻概念映射之意義釋解.《外國語言文學研究》2007，（3）.
32．初中英語教材評析與選用建議.《中小學英語教育》2006， (4).
33．轉喻：從“辭格”到認知研究的回顧. (CSSCI). 《外語與外語教學》2005，(8).
34．《轉喻、語法與交際》評介. (CSSCI). 《現代外語》2005， (4).
35．索緒爾與結構主義形成.《太原大學學報》2005， (2).
36．功能主義研究概說. (CSSCI). 《外語研究》2004， (5).
37．銜接與連貫.《忻州師范學院學報》2003，(2).
38． Improving Writing by Combining Reading.《外語教學與研究論文選》中國社會科學出版社2002， (6) .
39．語言哲學對迷信的闡釋.《忻州師范專科學校學報》2002， (2).
40．《麥田里的守望者》的敘述者與名義聽眾.《牡丹江學院學報》2002，（4）.
41． Bickerton線下思維及其理論.《遼寧師范大學學報》2000，(4) .
42． How to Treat Mistakes in EFL Class.《忻州師范專科學校學報》1999，(1) . 1．專著.《高層轉喻與語言表達》北京大學出版社. 待出版.
2．專著.《轉喻與語用推理》待出版.
3．副主編.《高一英語同步注釋精講精練》必修1.外語教學與研究出版社. 2006. (8).
4．副主編.《高一英語同步注釋精講精練》必修2.外語教學與研究出版社. 2006. (8).
5．副主編.《2003年碩士研究生入學考試專項復習指導》.世界圖書出版社. 2002. (6).
6. 主編.《輕巧奪冠3+x高考英語復習指導》.九州出版社./北京教育出版. 2002. (8).
7. 參編.《高考英語聽力》.高等教育電子音像出版社. 2001. (10). 1.主持國家人文社科項目：“英漢語法中的高層轉喻機制研究”。課題編號：11BYY010 .
2.主持中國博士后科學基金（第42批）項目：轉喻與語法。
3.主持教育部人文社科一般項目：語言中的高層轉喻思維機制研究。項目號:09YJA740022.
4.主研國家社會科學基金2010年度規(guī)劃項目：“商務話語名物化的語料庫考察及批評話語分析”.
5.主研教育部人文社會科學研究青年基金項目“商務話語的批評隱喻分析：基于語料庫方法”（項目批準號：12YJC740092）.
6.主研度教育部人文社會科學研究青年基金項目“《轉喻視角下特殊結果句式識解的構式研究》”（批準號：12YJC740022）
7.主持商務英語國家教學團隊項目：商務英語認知研究與課程改革。課題編號：09YYJN08.
8.主持山西省21世紀初高等教育教學改革項目：銜接與高級英語閱讀.
9.主持教育部人文社科基地全國基礎教育外語教學研究中心資助金項目：
學習者的認知心理機制與基礎英語教學。課題編號：JJWYYB2006033.
10.主持教育部人文社科基地全國基礎教育外語教學研究中心資助金項目
重點課題子課題：全國中小學英語學習成績測試（NEAT）研究。課題編號：
JJWYZD2006010.
11.主持教育部人文社科基地全國基礎教育外語教學研究中心資助金項目
重點課題子課題：NEAT試題效度研究。課題編號：JJWYZD2006010.
12.主持教育部人文社科基地全國基礎教育外語教學研究中心資助金項目
重點課題子課題：測試（NEAT）信度研究。課題編號：JJWYZD2006010.
13.主持 對外經濟貿易大學新進教師科研啟動項目：轉喻與間接言語行為。課題編號：08QD18
14.主持對外經濟貿易大學2009年度研究生教學研究項目：商務英語的變遷與發(fā)展。項目編號：x09017
15. 2009. 9.主持（第二負責人）教育部人文社科基地全國基礎教育外語教學研究中心資助金項目重點課題全國中小學英語學習成績測試（NEAT）研究的子課題：NEAT成績測試研究.課題編號：JJWYZD2009006. （立項時間2009.9.5，完成時間2010.4.1 ）
16. 2009 對外經濟貿易大學校級重點基地項目：商務語言學。 項目號：2009005。0.5萬。商務語言研究的價值
吉林省歌舞劇院藝術總監(jiān)陳香蘭
陳香蘭，女，吉林省長春市人，吉林省歌舞劇院藝術學校教授、國家一級編導、吉林省歌舞劇院藝術總監(jiān)。畢業(yè)于朝鮮平壤國立藝術大學、北京舞蹈學院編導系。歷任吉林省歌舞劇院演員、副團長，吉林省舞蹈家協會副主席，全國第五次文學藝術界代表大會代表，全國第七次第八次舞蹈家代表大會代表，第三屆全國舞蹈比賽評委，，政協吉林省委員會第五屆、第六屆、第七屆、第八屆第九屆委員，吉林省歸國華僑聯合會常委，吉林省對外友好協會理事，吉林省海外聯誼會理事，東北朝鮮族舞蹈編導學會副會長。
曾受吉林省政府獎勵，獲吉林英才獎，獲吉林省德藝雙馨舞蹈家稱號，獲吉林省世紀藝術金獎，獲愛國奉獻獎，享受國務院頒發(fā)的政府特殊津貼。
創(chuàng)編：兩部大型舞劇及百余個舞蹈作品，擔任我省第一部自編自演的大型舞劇《人參女》總編導，獲首屆文華獎，新劇目獎，獲省長白山文藝獎；擔任大型舞劇《長白山天池的傳說》總編導，獲首屆全國舞劇觀摩演出五項優(yōu)秀獎，并獲省長白山文藝獎；編導的的朝鮮族群舞《寶石姑娘》獲國慶30周年文藝匯演二等獎；編導并表演的三人舞蹈《節(jié)日的金鈸》獲第一屆全國舞蹈比賽編導二等獎；群舞《春意正濃》、《山里妹子》、《花棍舞》均獲省級創(chuàng)作一等獎；擔任第六屆全國冬運會開幕式表演總導演；第13屆哈爾濱冰雪節(jié)開幕式演出舞蹈總監(jiān)；第六屆全國少數民族運動會開幕式表演編導、分場總導演；多次擔任省委、省政府、省文化廳至辦的綜合性大型文藝晚會總導演。
論著：主編《吉林省五十年文藝作品選舞蹈卷》。曾在國家級和省級舞蹈刊物上發(fā)表論文《試論朝鮮族舞蹈的呼吸》、《繼承與發(fā)展》、《發(fā)人深省的路》、《深入生活的反思》和《日本舞蹈演員的境況》等數篇論文。
教學：多年來一直從事舞蹈教學工作，具有豐富的教學經驗，用高超的技藝和愛心，在近十年來，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的舞蹈人才到全國各文藝團體任演員、編導工作，有的還在一些藝術院校、藝術館擔任教學工作。