推薦答案為了幫助網(wǎng)友解決“辯論賽中學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的利與
弊，我是反”相關(guān)的問題，中國學(xué)網(wǎng)通過互聯(lián)網(wǎng)對(duì)“辯論賽中學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的利與弊，我是反”相關(guān)的解決方案進(jìn)行了整理,用戶詳細(xì)問題包括:RT,我想知
道:辯論賽中學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的利與弊，我是反方，如何反駁。且求一篇立論，具體解決方案如下：
解決方案1：
怎么能說是兼職本身的弊端呢，這種話在場(chǎng)上千萬不能說，希望對(duì)你有用。……”這一段。這個(gè)辯題成立的前提就是大學(xué)生兼職有利有弊。千萬不能把立論說成“大學(xué)生不要做兼職”或者“大學(xué)生兼職有弊無利”，祝你們成功。

上面這位仁兄提出的幾點(diǎn)論點(diǎn)都是可用的，但這樣接受文化熏陶的機(jī)會(huì)卻不會(huì)再有了”這句話，可以參考，大家一起查找資料，這樣會(huì)使你們的論點(diǎn)更加有力和完
善。立論是整個(gè)辯論的中心，是今后創(chuàng)業(yè)和工作的根基，一起討論，直接跑到對(duì)方陣營去了：辯題是“大學(xué)生兼職弊大于利”，你們只需要證明與利比起來弊的方面

更大，不都跟正方的觀點(diǎn)達(dá)成一致了么。不同的人處事的態(tài)度和方式不同。
而“其實(shí)兼職本身并沒有錯(cuò)。
辯論不是一個(gè)人的事情，因此做任何其它事情的時(shí)候如果會(huì)對(duì)這個(gè)第一位的任務(wù)造成不利影響的都可以算作弊大于利，而不是“大學(xué)生不應(yīng)該兼職”，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是第一位的任務(wù)。

最后，那還辯什么啊，關(guān)鍵是我們的態(tài)度與行事方式的問題，反復(fù)樹立論點(diǎn)反復(fù)反駁推翻再樹立更完善的論點(diǎn)？做本專業(yè)的兼職也是做兼職??；在立論的時(shí)候千萬不
要偏了。但是后面給出的這段話，不然后面辯論的時(shí)候會(huì)非常被動(dòng)，這樣的兼職“何樂而不為呢”，不能直接拿來當(dāng)陳詞用，我很贊同，而是一個(gè)辯論隊(duì)的事情，如
果可能的話最好給這個(gè)比較設(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我個(gè)人認(rèn)為首先提個(gè)醒，這樣的立論是站不住腳的，才能在辯論場(chǎng)上游刃有余，非常重要，尤其是“打工以后還可以打

猜你感興趣：
與本文相關(guān)：
通過對(duì)數(shù)據(jù)庫的索引,我們還為您準(zhǔn)備了：
辯論賽中學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的利與弊，我是反方，如...

答：首先提個(gè)醒，希望對(duì)你有用：辯題是“大學(xué)生兼職弊大于利”，而不是“大學(xué)生不應(yīng)該兼職”；在立論的時(shí)候千萬不要偏了，不然后面辯論的時(shí)候會(huì)非常被動(dòng)。這個(gè)辯題成立的前提就是大學(xué)生兼職有利有弊，你們只需要證明與利比起來弊的方面更大，如果可能的...
===========================================
辯論賽中學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)弊大于利

問：我是弊大于利，有什么論據(jù)，可以提什么犀利問題
答：這個(gè)，很難，因?yàn)?，你們這方基本上只能說中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)之類的屁話。而且，事實(shí)上，這樣的說法是很容易反駁的。 比如，我如下說，你反應(yīng)該如何反駁： 請(qǐng)問對(duì)方辯友，放學(xué)以后都做什么呢？ 如果你學(xué)習(xí)，我們有學(xué)習(xí)小組社團(tuán)，互相幫助互相...

===========================================
關(guān)于辯論賽，題目是：在校大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)是利...

問：我是弊大于利，有什么論據(jù)，可以提什么犀利問題
答：1.高中已經(jīng)除了讀書還是讀書，對(duì)方辯友難道不想多參加幾個(gè)社團(tuán)豐富自己的業(yè)余生活嗎？ 2.眾所周知，神團(tuán)活動(dòng)有利于鍛煉自己的能力，對(duì)方辯友敢說，只有一味讀書的圖書館達(dá)人才能適應(yīng)大學(xué)生活乃至社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)嗎？ 3.如果大學(xué)生參加社團(tuán)弊大于利，誰...
===========================================
辯論賽，進(jìn)社團(tuán)弊大于利的問題

問：我是弊大于利，有什么論據(jù)，可以提什么犀利問題
答：不知道您是正方還是反方，先為您粘貼以下內(nèi)容: 如有具體問題再進(jìn)行探討。 1、社會(huì)知識(shí)和書本知識(shí)的結(jié)合遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于單啃書本知識(shí) 2、不能上班之后才開始學(xué)習(xí)如果與人溝通吧 3、參加社團(tuán)并不意味這學(xué)習(xí)會(huì)被耽誤 4、單調(diào)的四年，可不能成為書蟲。 5、...
===========================================
辯論賽 學(xué)習(xí)重要還是參加社團(tuán)活動(dòng)重要我是反方

問：我是弊大于利，有什么論據(jù)，可以提什么犀利問題
答：你這個(gè)完整的辯題是什么？一字不落的說一下
===========================================
辯論賽，中學(xué)生帶手機(jī)回學(xué)校好不好？我方是反方，...

問：下面是偶搜集回來正方可能會(huì)問到的觀點(diǎn)，請(qǐng)問我方應(yīng)該怎樣反駁呢？ ————...
答：①手機(jī)可以用來打電話給自己的朋友、親人。雖然學(xué)校里面有電話，但是同學(xué)那么多，大家都需要用，每人都不方便打太久，很多事情還沒說清楚，就不得不掛掉了。另外，作為一個(gè)中學(xué)生，總有些事是不太想要大家聽到的（例如，跟別人吵架了需要道歉），...
===========================================
競(jìng)爭(zhēng)的利與弊，要談到中學(xué)生的，帶給我們中學(xué)生的...

問：下面是偶搜集回來正方可能會(huì)問到的觀點(diǎn)，請(qǐng)問我方應(yīng)該怎樣反駁呢？ ————...
答：競(jìng)爭(zhēng)的弊大于利，現(xiàn)在的社會(huì)中，無論在職場(chǎng)還是學(xué)校都存在著許多的競(jìng)爭(zhēng)，尤其現(xiàn)在的中學(xué)生中存在許多來自于學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，他們卻存在著成者為王敗者為寇的思想，這些競(jìng)爭(zhēng)中的思想往往會(huì)潛移默化的影響中學(xué)生的心里，他們往往會(huì)在考試的時(shí)候太注重...
===========================================
中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的利與弊辯論賽

問：誰能幫幫我找一下關(guān)于這的文章或話題````````` 急~~~~~~~
答：自己想出來的，希望給大家一點(diǎn)幫助 一、總結(jié)陳詞的意義。 一場(chǎng)辯論賽，特別是在雙方實(shí)力相當(dāng)時(shí)，一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結(jié)陳詞只是在機(jī)械復(fù)述己方觀點(diǎn)，則會(huì)給評(píng)委很不好的印象。一般情況下，四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)...
===========================================
辯論賽中學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的利與弊,我是反方,如何反駁。且求...
這個(gè)辯題成立的前提就是大學(xué)生兼職有利有弊,你們只需要證明與利比起來弊的方面更大... 才能在辯論場(chǎng)上游刃有余。立論是整個(gè)辯論的中心,非常重要。 最后,祝你們成功!