答案優(yōu)選不太明白你說(shuō)的中國(guó)這個(gè)樣子是哪個(gè)樣子。
　　因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)友人兄長(zhǎng)在大學(xué)里泡吧通宵上網(wǎng)逃課，也見(jiàn)過(guò)有人早起晨讀泡圖書(shū)館通宵趕論文覽各國(guó)政史經(jīng)濟(jì)著作。
　　總之說(shuō)說(shuō)日本的大學(xué)教育，日本大學(xué)近年比較偏西式教育。
　　四月份入學(xué)后先是選課，必修課的課程表發(fā)下來(lái)，然后再發(fā)一份大一生能夠上的所有課程排表，以供在沒(méi)有必修課的時(shí)間任意自選。不限文理，反而是不論你是文是理，都要修夠足夠的文理選修課分?jǐn)?shù)。比如理科生需要修夠任意三門(mén)文科和兩門(mén)理科，有時(shí)還會(huì)再加自由研討班。
　　然后每堂課會(huì)采用出席卡制度，即當(dāng)堂領(lǐng)卡，填寫(xiě)個(gè)人資料涂學(xué)籍號(hào)上交刷卡過(guò)機(jī)，這個(gè)機(jī)制有些類(lèi)似高考的涂卡，出席卡的來(lái)源不是來(lái)自老師而是教務(wù)處，所以如果想偷懶或遲到太長(zhǎng)時(shí)間而問(wèn)老師索要是沒(méi)什么用的。

　　然后就是學(xué)分制。大學(xué)的課程對(duì)講師來(lái)說(shuō)相當(dāng)自由，學(xué)習(xí)內(nèi)容、所用教材都由講師自定，學(xué)生在大學(xué)內(nèi)的書(shū)店自行購(gòu)買(mǎi)。不要教材只是在課堂用聲影多媒體播放的也大有人在。算分機(jī)制也很自由，出席率、小論文、考試成績(jī)、論文采點(diǎn)等等兩三種結(jié)合式算分。連有沒(méi)有期末考，怎么考，考什么，什么時(shí)候考都是教授與講師的自由。也有讓學(xué)生不寫(xiě)論文而是自己查資料做方案進(jìn)行presentation的，這個(gè)不知道該怎么用中文完好的概括，大概就是演講說(shuō)明的意思
　　也有一些課屬于教養(yǎng)科目必修，即【培養(yǎng)學(xué)生的人間性與社會(huì)理解、歷史認(rèn)識(shí)、國(guó)際認(rèn)知或人生態(tài)度等】的課，可能是由多位不同領(lǐng)域的講師輪著來(lái)，比如【人間性】這門(mén)課一般有臨床醫(yī)學(xué)人體、歷史經(jīng)濟(jì)知識(shí)、社會(huì)現(xiàn)狀等等內(nèi)容，【社會(huì)性】則是和平與社科發(fā)展、地球與環(huán)境保護(hù)、人類(lèi)意識(shí)哲學(xué)等等內(nèi)容。

　　還有第一外語(yǔ)和第二外語(yǔ)。英語(yǔ)、日語(yǔ)（針對(duì)外國(guó)人）、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、韓語(yǔ)、俄羅斯語(yǔ)、中文等等。
　　這些課多是全年級(jí)不分專(zhuān)業(yè)一起上課。一周一節(jié)課來(lái)說(shuō)，一學(xué)期是15節(jié)課，三節(jié)以上缺席就算掛科。
　　必修拿理科某專(zhuān)業(yè)為例，包括力學(xué)、微積分、生物、計(jì)算機(jī)C語(yǔ)言基礎(chǔ)、健康運(yùn)動(dòng)和專(zhuān)業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)課程，再就是剛剛說(shuō)的社會(huì)人間性和第一二外國(guó)語(yǔ)。
　　然后大二下半期左右，基本科目的學(xué)分拿夠后，可以進(jìn)修專(zhuān)業(yè)課程。
　　大一開(kāi)始就可以參加各種實(shí)習(xí)演習(xí)了，不過(guò)多是豐田公司見(jiàn)學(xué)或議員助手團(tuán)實(shí)習(xí)之類(lèi)玩似的東西。而正式的是從大三開(kāi)始，為找工作做準(zhǔn)備。

　　這期間除了課業(yè)外各種社團(tuán)項(xiàng)目種類(lèi)繁雜不復(fù)贅述。有趣的是在大學(xué)所認(rèn)可的考試缺考的正當(dāng)理由里，除了重病、家里紅白事之外，社團(tuán)活動(dòng)或比賽也算是一項(xiàng)合理理由，而感冒發(fā)燒之類(lèi)的能爬起來(lái)的小病卻不算……嘆為觀止。


　　暫時(shí)想起來(lái)這么多。
　　希望能對(duì)你有幫助。

　　關(guān)于高考和錄取問(wèn)題——
　　感覺(jué)日本社會(huì)還是挺具有兩重性的。
　　對(duì)學(xué)生提倡勇于追求夢(mèng)想，因?yàn)橄矚g而上專(zhuān)門(mén)學(xué)校（類(lèi)似國(guó)內(nèi)的技術(shù)學(xué)校）的也大有人在。
　　可同時(shí)，日本的成人社會(huì)屬于【學(xué)歷社會(huì)】，大學(xué)與出身在就職時(shí)也是相當(dāng)被重視的。
　　日本的高中從就學(xué)時(shí)間來(lái)說(shuō)相當(dāng)輕松，根據(jù)學(xué)校不同下午一點(diǎn)到五點(diǎn)之間就放學(xué)。
　　不過(guò)日本的父母會(huì)讓孩子在放學(xué)后或假期的空閑時(shí)間去塾里上課。
　　這里就不得不提到日本的塾產(chǎn)業(yè)。
　　雖然這里所謂的塾和中國(guó)的補(bǔ)習(xí)班一樣，可是在日本塾的發(fā)展規(guī)模更大，根據(jù)向東大京大的升學(xué)人數(shù)的多少已經(jīng)形成了全國(guó)性的名牌效應(yīng)，幾個(gè)有名的塾更是讓學(xué)生趨之若鶩，名師招牌、考試對(duì)策、猜題出書(shū)，已經(jīng)形成 了一條完整的遍布全國(guó)的產(chǎn)業(yè)鏈。這一點(diǎn)有一點(diǎn)像中國(guó)的新東方英語(yǔ)。
　　因此日本的考生也是很辛苦的，考不上而復(fù)讀一年兩年甚至三年的人也是有的。
　　不過(guò)，卻又跟中國(guó)的情況有著微妙不同。
　　日本的大學(xué)并不像中國(guó)那樣施行精英教育。數(shù)量也多（相對(duì)考生人口來(lái)說(shuō)）。
　　日本號(hào)稱(chēng)有700多所大學(xué)，考生卻只有70萬(wàn)人，平均下來(lái)一所大學(xué)收個(gè)1000人就能包圓了；而我國(guó)大約每年1000萬(wàn)人。
　　當(dāng)然實(shí)際情況并不是這么計(jì)算的，但也從側(cè)面突出了我國(guó)考生的壓力。
　　這700多所大學(xué)中包含了國(guó)立大學(xué)、私立大學(xué)和短期大學(xué)等等。當(dāng)然大多數(shù)學(xué)生都是沖著那小部分的名牌國(guó)立和名牌私立大去的。因?yàn)樯催^(guò)度不均，每年日本總有那么幾所學(xué)校收不夠?qū)W生而倒閉。
　　還有就是日本的私立大學(xué)的概念并不像我國(guó)的民營(yíng)大學(xué)那樣名聲狼藉。反而在年輕一輩心中，有名私立大要超過(guò)國(guó)立大學(xué)，比如top的慶應(yīng)大學(xué)、女校的茶之水和奈良女、關(guān)西四大貴族的關(guān)、關(guān)、同、立、等等，都是有著常年歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的私立學(xué)校。這也為國(guó)立大學(xué)的考生分流了一部分壓力。
　　然后還有專(zhuān)門(mén)學(xué)校。同樣，專(zhuān)門(mén)學(xué)校也沒(méi)有中國(guó)的技校那么毀大于譽(yù)。因?yàn)榇髮W(xué)和專(zhuān)門(mén)學(xué)校分工比較明確。除了少數(shù)國(guó)立一些私立藝大美大之外，繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、雕刻、服裝、游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、配音聲優(yōu)、美食、美容美發(fā)、汽車(chē)制造、寵物美容等等等等的專(zhuān)業(yè)性實(shí)用性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)都屬于專(zhuān)門(mén)學(xué)校范疇。反而有不少人出了社會(huì)后又回到專(zhuān)門(mén)學(xué)校進(jìn)修的。
　　大學(xué)學(xué)理論，專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)技術(shù)，稍微有點(diǎn)這樣的味道。
　　于是中的來(lái)說(shuō)，日本的高中生是必須要上大學(xué)，來(lái)自父母的壓力也非常大，可是也沒(méi)有到不上就沒(méi)有前途的地步……
　　以上皆為個(gè)人所看所得，有不對(duì)請(qǐng)糾正。
　　希望這個(gè)答案能讓你滿(mǎn)意。