優(yōu)選答案一、怎樣盡快適應大學生活 剛剛跨入大學門檻的新生，生活環(huán)境和學習環(huán)境發(fā)生了重大變化。由父母的“重點保護”對象過渡到獨立性較強的集體生活；由老師的“重點培養(yǎng)”對象轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W習；由過去見識、交往、活動范圍較狹窄的生活環(huán)境，到置身于大學這個小社會中等等。諸如此類變化，許多大學生一時難以適應，心理矛盾加劇，學習缺乏動力，人際關系緊張，嚴重影響了大學生的學習生活。那么大學生怎樣才能盡快適應大學學習生活，早日完成由中學到大學的過渡呢?筆者認為：主要應該做到以下三個“盡快”： 盡快確立新的學習生活目標 高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會就越有益?！蹦繕耸羌ぐl(fā)人的積極性、產(chǎn)生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標，就會意志消沉、渾渾噩噩。大學新生正處于富于理想、憧憬未來的青年中期。但大多數(shù)學生只把考上大學作為中學學習奮斗的目標，對大學生活缺乏長遠的打算。升入大學，中學階段的目標已經(jīng)實現(xiàn)，有的人認為，大功告成，可以松口氣了。有的甚至把“混文憑”、“跳龍門”、“留城市”作為學習目標，滿足現(xiàn)狀，不思進取，使剛剛開始的大學生活缺乏驅(qū)動力。因而，這些學生感到生活茫然、空虛、枯燥、乏味。大學新生中這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是沒有及時樹立新的學習生活目標所致。因此，大學新生需要盡快熟悉大學生活，樹立新的奮斗目標。 盡快適應大學的學習方法 正確的方法是成功的捷徑。大學生進人大學后碰到一個普遍問題，就是學習方法的不適應。他們習慣老師天天陪伴、督促、被動接受知識的中學學習方式，對大學的學習特點和規(guī)律一無所知。進入大學以后，面對生活需要自理、學習需要自主、大量的學習時間要求自己安排等，他們感到無所適從，學習成績明顯下降。據(jù)了解，近年來，大學一年級學生的補考人數(shù)較多，一般占總人數(shù)的20％左右，有的甚至在30％以上。因而大學新生迫切需要通過向老同學取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道，盡快了解大學學習特點和規(guī)律，并根據(jù)自己的特點和經(jīng)驗，迅速摸索出一套適合自己特點和大學學習特點的學習方法。誰能最快地適應大學學習方法，誰就能盡快地適應大學生活。 盡快找到新的朋友 大學生剛剛離開昔日的中學好友和師長及家鄉(xiāng)、親人，來到新的集體中生活，面對陌生的校園、陌生的大樓、陌生的面孔，他們特別需要幫助，需要理解。但是，由于許多學生缺乏獨立生活和集體生活的能力，既不善于讓別人了解自己，也不善于接近他人，缺少新的朋友，“寂寞感”和“孤獨感”油然而生，陷入煩惱和痛苦之中。大學新生要擺脫這種煩惱，首先要樹立自信，大膽熱情地與他人進行交往；其次，主動參加集體活動，熱情幫助他人，擴大自己的交往范圍，從而結識新同學，結交新朋友，沖淡思鄉(xiāng)之情，消除孤獨之感。 另外，教育工作者應掌握“中學——大學”這一轉(zhuǎn)折時期學生的心理、生理、學習、生活等特點，注重中學教育與大學教育的銜接，采取多種形式對大學新生進行人學教育，幫助大學生盡快熟悉大學生活的各個方面，早日實現(xiàn)從中學到大學的過渡。 二、莫被專業(yè)捆死了 問： 我是大四的學生，馬上就要畢業(yè)了。我的學校是一所名牌大學，可我學的是一個冷得快要結冰的專業(yè)，走遍各種各樣的人才交流市場，要我們這個專業(yè)的，幾乎沒有。盡管我的學業(yè)門門優(yōu)異，可遞出去的推薦表卻都是肉包子打狗，有去無回，即使偶爾有了回音，也都是些單位小、待遇差的工作，誰愿意自己一輩子呆在這樣的單位里？為了找到一個好的工作，我們班上絕大多數(shù)同學都報考了研究生，我沒有考，因為即使考上了，又怎么樣呢？還不是只能找個研究所當個書蟲，然后努力地發(fā)表一些除了自己看，編輯看，誰都不看的專業(yè)文章，或到某個大學里教書，培養(yǎng)一批批分不出去的大學生！ 想當初，我也是一個優(yōu)秀的學生，以優(yōu)異的成績考入這所大學，卻鬼使神差地被調(diào)劑到這個破專業(yè)，原來那些比我成績差得多的同學，由于他們學的是熱門專業(yè)，現(xiàn)在都找到了待遇很好的工作。這前后一對比，覺得自己真是冤！我現(xiàn)在該怎么辦呢？難道只能到保險公司去推銷保險、到房地產(chǎn)公司去買房子嗎？ 答： 我們在大學里一般都是學習四年，在這四年當中，真正用于學習專業(yè)知識的時間，其實只有兩年，其他時間都是學習一些基礎課、公共課。拿這兩年所學的東西來應付我們今后可能會一輩子從事的工作，顯然不夠。就拿我個人來講，現(xiàn)在從事的是編輯間心理咨詢的工作。編輯，我以前從沒有接觸過，只能是邊做邊學，不懂就問。而心理咨詢，大學里只開過半年的課程，且都是一些基本理論，條條框框，真正從事這一行所學的知識，都是參加工作后通過實踐、進修、與同行交流或自學而學得的。所以，專業(yè)對一個人的限制，并不像你所想象的那樣大。 其次，一個專業(yè)的冷與熱，是一個相對的概念。在我剛畢業(yè)的那會兒，心理血液是一個冷得快要結冰的專業(yè)，可現(xiàn)在，我每天都可接到讀者詢問怎樣才能從事心理咨詢這個工作。前幾年熱得燙手的管理專業(yè)，現(xiàn)在則門前冷落。你沒有相應的管理經(jīng)驗，就是碩士畢業(yè)，好象也沒有一個領導的位子空在那里等你去填補。 實際上，大學四年應該是素質(zhì)教育，培養(yǎng)的是一個人的綜合能力。有很多用人單位在招聘時，并不看重你是什么專業(yè)，而是看重個人的品質(zhì)、潛力人際協(xié)調(diào)和溝通的能力，有沒有進一步發(fā)展的潛力等等。 學了不能用，學了不管用，確實是一個讓人感到很悲哀的事情?？墒?，這已是一個既成事實，我們不能改變。與其在那里一肚子的牢騷，還不如坐下來想一想，以我這樣的專業(yè)與水平，能找一個什么樣的工作？如果我想從事某種我所喜歡的工作，還需要具備什么樣的條件？我有什么樣的愛好？能將這種愛好發(fā)展成我的職業(yè)嗎？也許，等你畢業(yè)的時候，你還是找了一個你并不滿意的工作，也不要緊，你還可以想想：我能不能改變自己，以適應現(xiàn)在的工作？改變之后有沒有進一步發(fā)展的空間？如果答案是否定的，你想轉(zhuǎn)行，能否抓緊時間學習一點相應的知識？或繼續(xù)考研，上一個你非常喜歡、又有發(fā)展機會的專業(yè)呢？想清楚以后，趕快行動！