為什么在十九世紀(jì)時(shí),日本比中國(guó)要強(qiáng)大,比中國(guó)發(fā)展速度快 速求答案啊??!


推選答案很簡(jiǎn)單,科技才是第一生產(chǎn)力。
即便是在19世紀(jì)前半葉之前的封建時(shí)代,日本國(guó)民自主辦教育的熱情也很高。當(dāng)時(shí)武士階級(jí)不僅承擔(dān)軍事任務(wù),同時(shí)還負(fù)責(zé)行政事務(wù),因此各地遍設(shè)向武士子弟教授知識(shí)的藩校。除藩校外,全國(guó)還有兩萬(wàn)所面向農(nóng)民和商人的私塾。這種私塾時(shí)全無(wú)強(qiáng)迫命令和年限規(guī)定的自由學(xué)校,據(jù)推測(cè)約有40%的農(nóng)民和商人求過(guò)學(xué)。
進(jìn)入明治時(shí)代,隨著日本現(xiàn)代化的進(jìn)展,政府為引進(jìn)西方學(xué)問(wèn)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)和文化,建立了從小學(xué)到大學(xué)的教育制度。1872年頒布的學(xué)制以“務(wù)期村無(wú)不學(xué)之戶(hù),家無(wú)不學(xué)之人”為目標(biāo),首次建立了義務(wù)教育制度。1900年規(guī)定了從6歲起的4年義務(wù)制教育,這一年的就學(xué)率達(dá)90%。1907年義務(wù)教育改為6年制,就學(xué)率達(dá)到了驚人的99%!
1940年前,日本設(shè)立東京大學(xué)、京都大學(xué)、東北大學(xué)、九州大學(xué)、北海道大學(xué)、大阪大學(xué)、名古屋大學(xué)、奈良女子大學(xué)等共計(jì)95所國(guó)立大學(xué);設(shè)立東京都立大學(xué)、大阪市立大學(xué)等34所公立大學(xué);開(kāi)辦慶應(yīng)義塾大學(xué)、早稻田大學(xué)、上智大學(xué)、關(guān)西學(xué)院、神戶(hù)女子學(xué)院等331所私立大學(xué),上述460所大學(xué)中的257所設(shè)有研究生院。除此之外還另有520所短期大學(xué)。
為什么在十九世紀(jì)時(shí),日本比中國(guó)要強(qiáng)大,比中國(guó)發(fā)展速度快  速求答案?。。? /></center><br />即使是在二戰(zhàn)末期日本帝國(guó)搖搖欲墜之際,日本仍然拒絕大學(xué)生參戰(zhàn),可見(jiàn)其對(duì)知識(shí)人才的保護(hù)之至。<br />戰(zhàn)后日本依然優(yōu)先發(fā)展教育,在廢墟上興建的第一批建筑物就是學(xué)校,僅私塾的數(shù)量就達(dá)到10萬(wàn)到20萬(wàn),據(jù)文部省統(tǒng)計(jì),進(jìn)私塾的小學(xué)生就有150萬(wàn),中學(xué)生達(dá)200萬(wàn)。<br />戰(zhàn)后日本大力發(fā)展科技,將有限的資金毫不吝嗇的投入到科技開(kāi)發(fā)中,并把一下6個(gè)項(xiàng)目作為科學(xué)技術(shù)政策的目標(biāo):⑴促進(jìn)資源的穩(wěn)定供給和節(jié)約⑵解決環(huán)境安全等問(wèn)題,以維持理想的生活環(huán)境⑶改善保健醫(yī)療條件,保持和促進(jìn)健康⑷振興開(kāi)拓性和基礎(chǔ)性的科學(xué)技術(shù)⑸培養(yǎng)技術(shù)力量,參與國(guó)際合作⑹振興基礎(chǔ)科學(xué)。1974年日本在技術(shù)引進(jìn)方面全面實(shí)施自由化政策,1979年日本全國(guó)計(jì)算機(jī)設(shè)有6萬(wàn)套,1980年日本科技技術(shù)研究經(jīng)費(fèi)約4.6兆日元,從事科技技術(shù)研究的人員數(shù)量為39萬(wàn),僅次于蘇聯(lián)和美國(guó)。日本不僅成為了世界矚目的經(jīng)濟(jì)大國(guó),更成為了科技大國(guó)。<br><center><img src=
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