精選答案作者: 來源:金庫教育網(wǎng)
提起學(xué)生時(shí)代我們每個(gè)人都有許多美好回憶，我們懷念同學(xué)間的深深的友情，也忘不了老師的諄諄教導(dǎo)。但是最令我們擔(dān)心的還是我們的學(xué)習(xí)成績，面對每況愈下的成績，家長比學(xué)生自己還著急，他們在不斷地為孩子尋求能提高成績的各種方法。對于如何學(xué)好英語課，我覺得語言這類科學(xué)是聽說讀寫的過程，但對于初學(xué)英語的學(xué)生聽顯得尤為重要，提高學(xué)習(xí)成績首先要提高聽課的效率，充分把握課堂的45分鐘。

以聽為基礎(chǔ)。

聽和說是人們在英語口頭交際活動(dòng)中不可分割的兩個(gè)方面。聽是說的基礎(chǔ)。開口說話的關(guān)鍵是首先要聽清楚、聽準(zhǔn)確，然后才能開口模仿。如果沒有聽清楚就去模仿，必然模仿得不正確，說出的話別人聽不懂，也就會(huì)影響說的積極性和說的信心。而英語又很大程度上取決于模仿，語音，語調(diào)均需模仿。如果聽的不準(zhǔn)確，模仿的也必然不正確。聽也是說的準(zhǔn)備，聽了之后才會(huì)產(chǎn)生"說"的愿望。聽是一種語言輸入，只有經(jīng)過了大量聽的活動(dòng)，擴(kuò)大了語言的輸入量，才能培養(yǎng)語感，提高口語能力。另一方面。只有多聽，提高了聽力才有可能提高說的能力。因?yàn)橹挥新牰嗔瞬胖烙⒄Z是怎樣說的，哪里該重讀，哪里該輕輕帶過；才知道怎樣表達(dá)是英語的習(xí)慣表達(dá)，減少漢語表達(dá)的影響；也才能夠通過聽不斷糾正自己的語音、語調(diào)。從而不但會(huì)說，敢說，而且還能說得好。

發(fā)揮主體的作用。有的同學(xué)認(rèn)為，上課就是老師講，學(xué)生聽。他們把學(xué)習(xí)比作送貨進(jìn)倉，自己只要打開"倉 門"等老師把貨物裝進(jìn)去就行。這樣的聽課，是把自己放在被動(dòng)的地位。同學(xué)們要提高聽課效率，重要的是要對老師的講解和提問，積極地進(jìn)行思考，主動(dòng)去吸收知識，發(fā)揮課內(nèi)學(xué)習(xí)的主體作用。

老師的講解和指導(dǎo)為同學(xué)們學(xué)習(xí)創(chuàng)造了前提條件，但老師的講解和啟發(fā)再好，如果同學(xué)們不積極思考，不主動(dòng)消化和吸收，是不能很好地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的。課堂學(xué)習(xí)和吃飯一樣，別人是不能代替的。要上好課，必須積極參與課內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，不當(dāng)旁觀者。具體地說，就是對老師的每一個(gè)提問，積極思考，主動(dòng)發(fā)表自己的看法。

另外要提高聽課效率，做好課前預(yù)習(xí)是關(guān)鍵。

做好課前準(zhǔn)備。教師講課要備課，實(shí)際上學(xué)生聽課也要"備課"。學(xué)生的備課包括：抓好預(yù)習(xí)這一環(huán)。"預(yù)習(xí)"就是在聽課前將老師要講的內(nèi)容事先看一遍，做到初步了解，為學(xué)習(xí)新知識做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)作為系統(tǒng)學(xué)習(xí)的首要一環(huán)，能使聽課具有針對性，提高聽課效率。通過預(yù)習(xí)，了解了老師將要講的內(nèi)容，上課時(shí)就能跟著老師的思路去聽課，化被動(dòng)為主動(dòng)，有效地防止了思想"開小差"。


能有選擇地聽課。由于知道了教材的內(nèi)容，明確了重點(diǎn)和難點(diǎn)，就可以有選擇地、重點(diǎn)地聽講和記筆記，較好地消化所講的內(nèi)容，從而大大提高了聽課的效率。

能帶著問題聽課。通過預(yù)習(xí)，知道了自己不懂的地方，當(dāng)老師講到這些地方時(shí)，能集中精力加以解決。
其次，要努力聽好每節(jié)課。課堂，是教師傳道、授業(yè)、解惑的地方；是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的場所。課堂學(xué)習(xí)有著舉足輕重的作用。聽課，是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識的基本環(huán)節(jié)和重要方法。要想學(xué)的好，就要會(huì)聽課。因此，要緊緊抓住每一個(gè)45分鐘，努力聽好每一節(jié)課。

上課專心聽講。一般來說，老師在講授新知識之前，常要提問復(fù)習(xí)舊知識，這個(gè)環(huán)節(jié)不可忽視。當(dāng)老師講授新知識時(shí)，一定要做到耳到、心到、手到、眼到、口到，力爭做到邊聽講，邊分析，邊記筆記，自己的思路一定要跟著老師的思路走。這是關(guān)鍵的一步。象在英語課當(dāng)中，課堂上老師會(huì)給我們介紹許多的語法知識，這也就是所謂英語當(dāng)中的規(guī)律性的東西。抓住了其中的一個(gè)，會(huì)造例句了，就應(yīng)該同樣的用于其它的句子當(dāng)中。這也就是我們說的能力培養(yǎng)。因?yàn)槟阏莆樟诉@種語法，就可以輕松地運(yùn)用到類似的句子中。不少同學(xué)聽課時(shí)不是埋頭自思，就是埋頭做筆記，思想不能與老師保持一致，這是一種很不好的聽講方法。聽講時(shí)，思想上必須與老師講解的思路保持一致，聽老師對語法知識是怎樣分析，講述的；聽老師解決問題是用什么方法，技巧；聽老師對問題有


哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點(diǎn)。

而要聽好每一節(jié)課，關(guān)鍵是提高聽課的注意力。那么上課時(shí)如何集中精力呢？孔子說過："學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆"，前一句話說的是光學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)毫無收獲。后一句話說的是不學(xué)習(xí)、沒有內(nèi)容和教材的思考，思考本身也就陷入絕境。上課時(shí)，應(yīng)該圍繞著所學(xué)內(nèi)容，積極思考。要做到積極思考就要做到專心聽講。在心理學(xué)上把專心聽講叫做集中注意力。集中注意力就是把注意力集中到老師所講的重點(diǎn)上，集中到預(yù)習(xí)時(shí)遇到的難點(diǎn)上，集中到老師講課的思路上。這就是專心聽講的涵義。有些同學(xué)上課時(shí)思想?quot;開小差"，分心走神，影響了聽課的效率和學(xué)習(xí)成績。這里面原因很多。主要是由于意志薄弱、管不住自己。怎樣才能克服這些毛病呢？首先要明確目的。我學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，因?yàn)閷W(xué)好了英語，可以看許多英文方面的資料，可以了解許多關(guān)于西方的一些知識。這樣你就會(huì)覺得學(xué)習(xí)英語是一件十分有益的事情，從而增加了你的學(xué)習(xí)英語的興趣。態(tài)度端正了，目的明確了，就能嚴(yán)格要求自己。這樣每次思想"開小差"，就會(huì)自覺地將注意力收回來。另外，上課不要去苦心思索上節(jié)課沒有解決的問題，集中精神學(xué)好本節(jié)的內(nèi)容，否則就會(huì)造成惡性循環(huán)。其次，控制自己，不管外界刺激多么誘人，也要不動(dòng)聲色。

要以理解為主。聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內(nèi)容。有些學(xué)生聽講時(shí)分不清主次體，結(jié)果抓住了芝麻，丟掉了西瓜。課堂上聽是主體，"聽講、聽講"主要就是先"聽"，這是主體，"想"與"記"是次體。原則是先聽清楚再思考，思考懂了再做筆記，不要只顧思考和做筆記而忘記了聽講或顧不上聽講。
要有比較地聽講。聽課中，要把自己在預(yù)習(xí)自學(xué)中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。通過這種比較，一是能加深理解；