作為山東大學(xué)的學(xué)生,你認(rèn)為學(xué)伴制度真的促進(jìn)學(xué)習(xí)交流了嗎


答案優(yōu)選

我覺(jué)得還是有一定的作用的,畢竟現(xiàn)在中國(guó)的學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)面對(duì)的最大的問(wèn)題就是沒(méi)有很好的外語(yǔ)的環(huán)境,沒(méi)有對(duì)象可以交流,如果我們身邊有外國(guó)人,我們能夠每天跟他們對(duì)話,我覺(jué)得還是能夠提升我們自己的外語(yǔ)能力的,但是學(xué)習(xí)效果還是應(yīng)該要根據(jù)我們自身的情況而定,畢竟每個(gè)人自己的情況不一樣,自己的學(xué)習(xí)能力也不一樣,可能對(duì)別人有用的事,對(duì)我們沒(méi)用。

作為山東大學(xué)的學(xué)生,你認(rèn)為學(xué)伴制度真的促進(jìn)學(xué)習(xí)交流了嗎

但是讓我感覺(jué)到比較奇怪的是山東大學(xué)說(shuō)的是一個(gè)留學(xué)生配三個(gè)學(xué)伴,最初的是一個(gè)學(xué)伴,現(xiàn)在變成了三個(gè),這不禁引起了輿論的大肆討論,山東大學(xué)做出這樣的決定,是不是覺(jué)得三個(gè)人會(huì)比一個(gè)人的效果更好呢,或者是覺(jué)得自己學(xué)校的外國(guó)的留學(xué)生比較少,需要合理分配資源。

作為山東大學(xué)的學(xué)生,你認(rèn)為學(xué)伴制度真的促進(jìn)學(xué)習(xí)交流了嗎


如果我是山東大學(xué)的學(xué)生的話,我覺(jué)得找一個(gè)外國(guó)人當(dāng)朋友還是挺不錯(cuò)的,畢竟我的口語(yǔ)不是很好,對(duì)著真人說(shuō)話,總比我對(duì)著自己的手機(jī)練口語(yǔ)要好多了吧,而且跟真實(shí)的人對(duì)話,我們可能更會(huì)有情景代入感,記憶效果,學(xué)習(xí)效果應(yīng)該都會(huì)比較好,但是前提是我們得把心思全都聚焦在學(xué)習(xí)上,而不是其他方面。

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而且學(xué)校能夠提供免費(fèi)跟外國(guó)留學(xué)生交流的機(jī)會(huì)也是很難得的,畢竟在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不會(huì)經(jīng)常碰到外國(guó)人,更不會(huì)主動(dòng)上前跟他們交流,如果能夠情景實(shí)戰(zhàn)一下,可能我們就能夠克服這種畏懼跟外國(guó)人交談的恐懼心理了。

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