探索專業(yè)更新升級 服務地方產業(yè)發(fā)展


當前國家形勢及政策,是大力發(fā)展中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育,中等職業(yè)教育和普通高中教育在國家戰(zhàn)略策劃地位是一樣的。普通畢業(yè)生和中職畢業(yè)生都可以參加高考,考入大學。中職畢業(yè)生的優(yōu)勢是,不但可以參加高考,單招考試,還可以學到一門職業(yè)技能。比普通更靈活,更受社會歡迎!

探索專業(yè)更新升級 服務地方產業(yè)發(fā)展

目前,我校共有13個專業(yè),為各行各業(yè)培養(yǎng)了一大批初中級專業(yè)技術人才,為地方經濟社會建設作出了較大貢獻。但隨著現代科技的飛速發(fā)展,很多專業(yè)的現代信息化、科技化建設略顯滯后,為積極配合地方經濟的轉型升級,服務“達州高端項目對接會”的相關部署,宣漢職中領導立足長遠、及早謀劃,在探索現代學徒制的大背景下,先后選派多名多批次管理干部和專業(yè)教師到重慶、廣州、江蘇、浙江一帶考察專業(yè)調整升級和專業(yè)對接產業(yè)情況。經過調研,學校把專業(yè)調整升級途徑聚焦于專業(yè)的信息化和智能化建設方面。

探索專業(yè)更新升級 服務地方產業(yè)發(fā)展

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近日,學校邀請達州市駐渝辦事處黎廣渠,上海歐米(OMS)機器人科技及昆山歐米仕粉末冶金材料科技有限公司董事長何朝鵬,MIM工程師、博士楊鋒到我校對專業(yè)教師進行相關培訓。

黎廣渠介紹了達州市產業(yè)升級情況,達州市引進工業(yè)機器人情況以及校企合作情況;何朝鵬就昆山商會與達州市合作高端制造業(yè)情況作了說明。

楊博士從工業(yè)機器人定義到國家的智能制造規(guī)劃,從歐米機器人現代學徒制在現代職業(yè)教育模式的應用到人才為本、創(chuàng)新驅動的國家方針。全新的科技引領,前沿的觀念洗禮,讓參會人員深刻體會到職業(yè)教育要和現代科技接軌的時代要求和專業(yè)提檔升級的強烈愿望。

楊博士表示,專業(yè)調整升級可以從智能家居、服務機器人、智能自動化、科技競賽機器人、機器人與計算機編程、智能功數控車床等方面入手,深入進行課程內容改革、實訓設備升級、工學交替等方面研究。

學校校長冉啟全表示,學校將調整專業(yè)設置、更新教學內容、升級設備設施,積極與昆山商會和企業(yè)接觸,力爭對我校一些老牌專業(yè)進行信息化、智能化改革,為地方產業(yè)調整升級提供強有力的智力支撐和人才儲備。

四川省宣漢職業(yè)中專學校

宣漢職業(yè)中專學校占地230畝,建筑面積8.7萬平方米,開設10個中職專業(yè),都是現在社會上比較需求比較高,就業(yè)前景不錯的專業(yè),學?,F有在校學生6300余人。 學校以“強國重品位、建全國示范、創(chuàng)巴屬名?!睘槟繕?,本著“兼容并包,和而不同”的辦學理念,確立“政校企行四方聯動,產學研用立體推進”的發(fā)展思路,創(chuàng)新校企合作、工學結合、訂單培養(yǎng)辦學模式,增強了辦學活力;推行以人為本、隊伍保障、制度推進、文化引領、道德感悟、自主管理的育人改革,把培養(yǎng)目標變?yōu)閱T工培養(yǎng)方案,加快了學生職業(yè)化進程。 調整優(yōu)化專業(yè)結構,構建了“教學做一體”的模塊化課程體系,凸顯專業(yè)教學“十合一”特色,提高了學生職業(yè)素質和專業(yè)技能;推行“校中廠、廠中?!毙F蠊步J剑瑥钠髽I(yè)引進生產線,在校內建立生產性實訓工廠,在60余家知名企業(yè)建立校外實訓基地,與省內外上百家用人單位和6所高校簽訂人才培養(yǎng)合作協議,堅持舉辦校園招聘會,形成了立體人才輸出網絡。

學校官方網站:,學校地址:達州市宣漢縣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)石壩灣路52號

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