優(yōu)選答案德國(guó)洪堡大學(xué)□楊佩昌2010年夏天，我?guī)ьI(lǐng)一個(gè)企業(yè)家代表團(tuán)前往慕尼黑理工大學(xué)訪問(wèn)，參加該校主辦的企業(yè)精細(xì)化管理培訓(xùn)。雖然已經(jīng)過(guò)去一年多了，但訪問(wèn)中出現(xiàn)的一段對(duì)話讓我至今難以忘懷。剛走到大樓門口，一位企業(yè)家突然問(wèn)：“這是大學(xué)嗎？”我回答：“為什么不是？門口不是有牌子嗎？”這位企業(yè)家以不信任的口吻反問(wèn)：“既然是大學(xué)，怎么沒(méi)有看到圍墻和門衛(wèi)？”我回答：“國(guó)外的大學(xué)都沒(méi)有圍墻和門衛(wèi)?！彼坪踉谧匝宰哉Z(yǔ)道：“沒(méi)有圍墻和門衛(wèi)，那還是大學(xué)？萬(wàn)一有壞人進(jìn)大學(xué)怎么辦？”他的問(wèn)題令我實(shí)在無(wú)法回答。一次，陪同一位學(xué)者訪問(wèn)德國(guó)洪堡大學(xué)并與校方會(huì)談，他提出了幾個(gè)問(wèn)題：“你們大學(xué)沒(méi)有圍墻和門衛(wèi)，萬(wàn)一有閑雜人員進(jìn)來(lái)怎么辦？你們的安全措施是怎么落實(shí)的？如果非本校學(xué)生進(jìn)來(lái)蹭課聽(tīng)，占用本校教學(xué)資源怎么辦？”校方回答：“我們不理解什么是閑雜人員，任何人都有權(quán)來(lái)大學(xué)參觀、訪問(wèn)、聽(tīng)課。當(dāng)然，沒(méi)有注冊(cè)的學(xué)生不能參加考試，也拿不到畢業(yè)證書。至于安全措施，由警方來(lái)負(fù)責(zé)，迄今為止并沒(méi)有發(fā)生過(guò)大的暴力案件。至于外校學(xué)生或其他人來(lái)聽(tīng)課，我們都?xì)g迎。我們也無(wú)權(quán)拒絕任何人來(lái)大學(xué)聽(tīng)課，因?yàn)樗麄兪羌{稅人?！边@位學(xué)者繼續(xù)問(wèn)：“外國(guó)人并不在德國(guó)納稅，也可以來(lái)聽(tīng)課嗎？”校方回答：“當(dāng)然可以，只要你有時(shí)間，有興趣?！眴?wèn)：“為什么？”校方回答：“我們歡迎各種形式的交流和訪問(wèn)?！苯衲暌辉鲁?，與一位朋友訪問(wèn)母校德國(guó)萊比錫大學(xué)，我建議這位朋友去參觀美輪美奐的大學(xué)圖書館。走進(jìn)圖書館，這位朋友馬上感嘆：“大學(xué)圖書館這么大和漂亮，國(guó)內(nèi)不多見(jiàn)！”我回答：“德國(guó)大學(xué)圖書館基本上都是這樣的。”圖書館的自習(xí)室很寬敞，盡管學(xué)生很多，但不用占座位，而且還有單間的自習(xí)室，任何人都可以進(jìn)去看書。他不相信地問(wèn)：“我們不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，也沒(méi)有證件，能進(jìn)去看嗎？”我告訴他，只管進(jìn)去，沒(méi)有人問(wèn)你的，更沒(méi)有人阻攔。他走了進(jìn)去，并沒(méi)有人詢問(wèn)他是否有學(xué)生證。當(dāng)然，沒(méi)有借書證，無(wú)法把書借出來(lái)。如果有感興趣的書，可以當(dāng)場(chǎng)復(fù)印，不過(guò)，復(fù)印需要掏錢。德國(guó)大學(xué)的教授待遇很高，一個(gè)人的工資養(yǎng)活全家沒(méi)有任何問(wèn)題。一般而言，大學(xué)教授的工資相當(dāng)于政府機(jī)關(guān)的局級(jí)公務(wù)員，而且多數(shù)教授還有秘書、助理等。 記得我當(dāng)年去德國(guó)留學(xué)的時(shí)候，第一次課上的是歐洲法。高大的教授戴著耳麥，講課時(shí)在臺(tái)上走來(lái)走去，還放著投影儀。突然，他說(shuō)了一句：“抱歉，我忘記帶膠片了，一會(huì)兒我的秘書就送過(guò)來(lái)?！蔽乙詾樽约郝?tīng)錯(cuò)了，疑惑地問(wèn)旁邊的德國(guó)同學(xué)：“教授也有秘書？”同學(xué)回答：“一般教授都有秘書，有的是單獨(dú)的，有的是幾個(gè)人共用一個(gè)秘書?！钡聡?guó)學(xué)生反問(wèn)：“你們中國(guó)的教授沒(méi)有秘書？”我告訴他：“在我們國(guó)家，可能只有非常著名的教授才有秘書。秘書是領(lǐng)導(dǎo)的專利?！边@位同學(xué)說(shuō)：“我們這里恰好相反，只有非常高級(jí)別的官員才有秘書，一般的公務(wù)員都沒(méi)有?！睕](méi)過(guò)幾分鐘，一位女士風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)課堂，把膠片遞給教授，我這才確信剛才沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。與德國(guó)大學(xué)相比，國(guó)內(nèi)大學(xué)不僅有圍墻，而且還有威武的門衛(wèi)。每個(gè)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)必須向門衛(wèi)出示證件，而圖書館更是嚴(yán)格：沒(méi)有本校的學(xué)生證根本就進(jìn)不去。大學(xué)是全體納稅人供養(yǎng)的，出資人反而沒(méi)有權(quán)利借閱圖書，也不太容易去旁聽(tīng)大學(xué)課程,這對(duì)德國(guó)人而言，簡(jiǎn)直是不可理喻。莫非是中國(guó)人已經(jīng)習(xí)以為常了？竟然沒(méi)有人對(duì)此提出異議。一所大學(xué)要成為一流有多方面的因素，但是，開(kāi)放的心態(tài)和心胸是起碼的條件。狹隘地把自己隔絕起來(lái)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生要么高高在上，要么性格孤僻。盡管學(xué)到了很多知識(shí)，但大多脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這就是不少企業(yè)感嘆大學(xué)生眼高手低、缺乏實(shí)際能力的原因。這些人到了官場(chǎng)上，會(huì)把在大學(xué)受到的潛移默化影響帶到工作崗位上，養(yǎng)成了高高在上和孤芳自賞的習(xí)慣。因此，如果大學(xué)對(duì)納稅人不感恩，何以要求大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生感恩于納稅人？中國(guó)大學(xué)要想成為世界一流，首先應(yīng)當(dāng)拆掉圍墻，取消門衛(wèi)，讓納稅人能自由進(jìn)來(lái)聽(tīng)課、借閱圖書。楊佩昌