推選答案當代社會背景下大學畢業(yè)生應該具備的素質(zhì)：
?。?）學習能力。當今時代，科學技術突飛猛進，社會發(fā)展日新月異，知識更新速度很快，每個人在其一輩子的工作生活中，都必須隨時接受最新的教育、最新的知識，這就要求每一個人都必須具備并且不斷增強學習能力，適時學習，適時更新知識，只有這樣才能生存，才能發(fā)展。學習能力是一個人順利完成學習活動的心理條件，它能直接影響學習活動的效率，并在學習活動中得到發(fā)展。由于個體在成長過程中受到遺傳和環(huán)境的交互作用，因此每個人的學習能力是各不相同的，即學習能力存在個體差異。這種差異主要表現(xiàn)在學習能力的類型和學習能力的發(fā)展水平上。培養(yǎng)和鍛煉學習能力主要是培養(yǎng)和鍛煉自主學習的能力。
（2）適應能力。適應能力就是根據(jù)客觀情況的變化，能隨機應變地適時調(diào)節(jié)擇業(yè)行為的能力?，F(xiàn)代社會是復雜多變的，要適應這種狀況，保證自己從學校到社會的順利過渡，就應該提高自己的社會適應能力。學校教育是基礎教育、通才教育，走上工作崗位以后，有些知識用不上，有些知識不夠用，有的要從頭學起。這就要求剛走上社會的畢業(yè)生，根據(jù)工作的需要去調(diào)整自己的知識結(jié)構、能力結(jié)構以及行為方式，盡快地培養(yǎng)自己適應社會的應變能力。
?。?）人際交往能力。人際交往能力是指擇業(yè)者以社會認可的方式，妥善處理人與人之間的關系，并與他人和諧共處、共同發(fā)展的能力表現(xiàn)。生活工作中需要與許多人交往，要交往就難免會產(chǎn)生矛盾。作為大學生，只有具備一定的人際交往能力，善于處理各種人際關系，才能在工作中充分施展自己的才能。在人際交往中，要以我們民族善良、誠實的傳統(tǒng)美德來善待他人，“將心換心，以誠相待”，要學會尊重他人，要“換位思考”，多為他人設身處地著想，這樣才能得到他人的尊重；要學會既能干大事、又能做小事的本領，不能以“才子”自居，枉自尊大，要有甘當小學生的精神；學會處理具體問題，既堅持原則，又不失靈活。
（4）表達能力。表達能力是指以語言或其他方式展示自己思想感情的能力。它是交流思想、交流感情的基礎性素質(zhì)，故又稱為語言文字溝通能力。人們在日常學習、工作、生活中，要交流思想、討論問題、互通情況、闡述觀點等，不注意表達能力的培養(yǎng)，有再好的見解和辦法，表達不確切、不清楚，也會直接影響本領的施展。表達能力主要包括口頭表達能力和書面表達能力。口頭表達能力要求語言的流暢性、靈活性和藝術性；書面表達能力要求文句的邏輯性、藝術性和條理性。對一名大學畢業(yè)生來說表達能力在將來的工作崗位上是極為重要的。有的大學生在工作崗位上，動手寫東西很費勁，拿起筆來不知從何入手，寫出來的東西，文字不順，邏輯不通；有的連通知、申請都寫得不象樣；有的會設計，但寫不好說明；有的外語不錯，中文卻不行；還有的外文根本不能適應經(jīng)濟全球化的發(fā)展要求，因此，大學生在校期間要努力加強鍛煉，不斷提高漢語和外文的實際表達能力。
?。?）開拓創(chuàng)新能力。開拓創(chuàng)新能力是指用已經(jīng)積累的知識，通過不斷地探索研究，在頭腦中獨立地創(chuàng)造出新的思維，提出新的見解和做出新的選擇的能力。它包括發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，創(chuàng)造性地分析問題和解決問題的能力，發(fā)明新技術，創(chuàng)造新產(chǎn)品的能力，提出新思想的能力等。它是由觀察敏銳性、記憶保持性、思維靈活性、獨立思考能力、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象和創(chuàng)新意識等基本要素構成的。大學生應在學校期間不斷增強開拓創(chuàng)新意識，加強開拓創(chuàng)新能力的鍛煉，為今后工作中能有所發(fā)明、有所創(chuàng)造奠定良好的基礎。
?。?）動手能力。把創(chuàng)造性思維變成實際的物質(zhì)成果，或是用生動形象的實踐過程呈現(xiàn)創(chuàng)造性思維的轉(zhuǎn)化能力，即為動手能力，也稱為實驗操作能力。這種能力對于大學生，尤其是工科大學生來說尤為重要?，F(xiàn)實工作中，尤其是在科研、生產(chǎn)第一線，要求的是理論上要懂，實踐中會干的人才；要求既能講出科學道理來，動手又能干出樣子來的人才。目前，有些大學畢業(yè)生對于工作中遇到的問題，理論上懂，道理也講得出來，但要親自動手來解決這些問題，往往就顯得能力欠缺，直接影響了自己作用的充分發(fā)揮。所以，大學生在學校不僅要積累知識，還要通過參加科研活動，利用生產(chǎn)實習和勤工儉學等機會，著力培養(yǎng)和提高實際動手能力。
?。?）組織管理能力。組織管理能力包括計劃能力、組織實踐能力、決斷能力、指導能力和平衡能力。在目前畢業(yè)生就業(yè)市場上，具有一定的交往能力和組織工作能力的大學生越來越受到用人單位的普遍歡迎。許多單位挑選大學生時在注重學業(yè)成績的同時，對是否擔任過學生干部、擔負過社會工作很感興趣。因為，大學生將來無論從事何種工作，都離不開一定的組織管理。因此，大學生在校期間應積極參加社會活動，盡量做些社會工作，不斷增強自己的組織工作能力，以利于今后的工作。