推薦答案一、大學入學新生現(xiàn)狀 新時期的大學新生在生源結(jié)構(gòu)和生源性質(zhì)上正趨于多元化，這對新生入學的教育工作提出了更高的要求。近幾年來的大學擴招和大學學科建設的不斷發(fā)展和完，在新生生源結(jié)構(gòu)上也逐步從相對單一面向多元化發(fā)展，具體表現(xiàn)在：城鄉(xiāng)生活差異性；招生規(guī)模增加；思想意識個性獨立等方面。 作為教育工作者要調(diào)查了解新生的思想動態(tài)和需求，準確地把握學生的基本情況，以便采取相應的教育措施，開展有針對性的工作。大學新生易出現(xiàn)的主要問題有：環(huán)境不適應、心理不適應、學習的不適應、生活上的不適應等方面。 二、大學新生入學教育的工作內(nèi)容 新生入學教育應該適應新時期下對人才培養(yǎng)的要求，結(jié)合大學學校辦校的總體思路和大學人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容，根據(jù)大學新生的思想特點、行為素質(zhì)和心理特征，新生入學教育的內(nèi)容應體現(xiàn)個性化、人性化的特點和人文精神。概括起來具體包括以下幾個方面： 1．啟蒙性教育 （1）理想信念和價值觀啟蒙教育。在入學教育期間幫助學生確立大學期間的學習目標以及規(guī)劃出遠大的人生目標；要使他們端正思想，要引導新生對黨有一個更加清晰的認識，鼓勵廣大青年學子積極向黨組織靠攏，樹立起正確的入黨動機；要對新生開展價值觀教育，幫助他們樹立起正確的價值觀。 （2）心理咨詢與心理輔導。開展心理咨詢與輔導，引導新生正確評價與定位自己，培
養(yǎng)健康向上的情感和欲望，建立和諧的人際關(guān)系。隨著大學招生規(guī)模的不斷擴大，大學新生心理健康問題日益嚴重。心理健康教育就是通過心理咨詢、心理講座、團隊輔導、心理學選修課等多種形式，幫助新生盡快完成心理上的過渡，學會正確認識自己、評價自己、定位自己，適應大學的生活環(huán)境和人際交往，增強心理承受能力及抗挫折應變能力等。通過開設課程和講座的方式，進行較為系統(tǒng)的心理健康理論教育。 2．引導性教育 （1）誠信教育。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人立身處世的基本原則，是法治社會的需要，使大學生在自我約束中不斷將其內(nèi)化為誠信信念，再化為自覺誠信行為，主動信守承諾，言必行，行必果。 （2）職業(yè)規(guī)劃教育。在新生入學之初就應該開始對他們進行相應的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學生樹立職業(yè)目標，提高綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)良好的就業(yè)觀念。讓新生提前了解社會對大學生整體素質(zhì)的要求，引發(fā)新生對自身的發(fā)展、職業(yè)的選擇進行積極的思考，指導他們根據(jù)自己的志趣和個性特點確定自己的奮斗目標，并為之擬訂詳細的個人發(fā)展規(guī)劃。 期刊文章分類查詢,
盡在期刊圖書館 （3）網(wǎng)絡文化教育。對大學新生進行網(wǎng)絡文化教育，就是要讓他們懂得如何正確認識和使用網(wǎng)絡，懂得利用網(wǎng)絡學習和娛樂，自覺抵制不良網(wǎng)絡文化。還要讓他們正確認識網(wǎng)絡這個虛擬世界和現(xiàn)實的關(guān)系，教育他們遵守網(wǎng)絡道德和國家法律，有效利用網(wǎng)絡資源，開闊對客觀世界的認知范圍，解決一些學習中的實質(zhì)性問題。 3．規(guī)范性教育 （1）校紀校規(guī)教育。在入學教育時，必須組織新生學習學校的規(guī)章制度和紀律，明確學校對學生的基本要求，增強學生的組織紀律觀念，使他們學會自我管理、自我約束。在新生教育中進行校紀校規(guī)教育，可使新生在大學期間少犯錯誤、少走彎路，順利完成學業(yè)。 （2）安全教育。新生入校后，首先要帶學生熟悉校園環(huán)境，介紹相鄰單位及往返的安全路線，宣講防火、防盜、防病、防毒和用電、交通等方面的安全規(guī)定和緊急處理常識，指導他們提高自己的安全意識和自我保護能力，防止不安全事件的發(fā)生。同時教育學生在公共場所要自覺保護環(huán)境、遵守秩序，有效地防范不安全事故的發(fā)生，營造一個和諧的學習環(huán)境。 （3）校園文化活動教育。有效利用學生課余時間舉辦積極向上、輕松新穎的校園文化
活動，在組織開展活動期間，老師更需要融入新生集體當中，創(chuàng)造有利條件拉近與學生之間的心理距離，進一步加深師生之間、同學之間的相互了解。 三、大學新生適應性問題的應對策略 1、引導新生做好人生規(guī)劃，邁好進入校園的第一步。針對新生入學后可能出現(xiàn)的困惑心理，學校要重視做好新生的教育工作，引導學生明確接受高等教育的目標，做好大學生涯規(guī)劃。加強新生入學教育，改變他們對大學教育的認識。只有盡快適應大學生活并在大學校園中學得一身本領(lǐng)，大學生活才會變得充實而有意義。 2、加強新生的心理健康教育和心理咨詢活動。加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進大學生全面發(fā)展的重要途徑，是大學德育工作的重要組成部分。及時搞好心理健康測查工作，建立新生心理檔案，加強心理咨詢工作，及時解決學生心理的困惑、煩惱。 3、幫助新生盡快適應大學的學習和生活?，F(xiàn)代教育方法要求教師不僅傳授知識，更為重要的是指導學生，使他們學會學習，掌握適合自己的學習方法，具備觸類旁通的自學能力。各院系可以組織學習方法經(jīng)驗交流會，請專業(yè)課教師或高年級學生為大學新生介紹一些好的學習方法，培養(yǎng)學生學習的主動性和自覺性。在生活上也要發(fā)揮新生黨員和積極分子的作用。 4、指導新生建立和諧的人際關(guān)系。指導大學新生在與同學交往中既不自傲，也不自卑，尊重自己，尊重他人，以誠相待，以心換心，用真情去贏得他人的信任和尊重，得到他人的理解、支持和幫助。在學習和生活中要團結(jié)、互助、寬容、友愛，要講求合作，要有團隊精神，要培養(yǎng)與他人交往的興趣，要與人和睦相處。 5、教會新生學會生活。引導新生積極參加健康有益的課余活動，如社會實踐、文藝創(chuàng)作、科技創(chuàng)新等各種競賽活動，使他們在活動中拓展素質(zhì)，陶冶情操。幫助新生學會駕馭生活，學會如何科學合理地消費、理財，用中華民族勤儉節(jié)約的美德教育新生養(yǎng)成良好的生活習慣。讓新生既認識自己又認識他人，學會與人相處，共同營造一個新的集體。