答案優(yōu)選

網(wǎng)絡技術的出現(xiàn)正在改變高等教育的傳統(tǒng)模式，它將有助于解決高等教育所面臨的問題。這些變化可概括為如下幾點：
1、網(wǎng)上大學的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)大學的時間和空間限制，這不僅使得高等教育終身化成可能，而且為高等教育擴大規(guī)模，降低成本提供了一條可行之路。
2、網(wǎng)絡技術和網(wǎng)上大學的出現(xiàn)和發(fā)展將提高教師更新教學內(nèi)容的速度，提高教學水平和改進傳授知識的方法。由于網(wǎng)上信息傳播速度快，且不受時間與空間限制，這就使得那些樂于接受新事物的學生具有很大的自主性。在面授教育情況下，極有可能出現(xiàn)老師講授的內(nèi)容是學生早就在網(wǎng)上了解到了的，或者是落后與陳舊的知識。發(fā)生這種情況時，學生們當然會要求教師更新講授內(nèi)容。另一方面，在網(wǎng)上大學發(fā)展起來之后，對于任何專業(yè)來說，全世界只存在最好和最有特色的幾名教授擔任網(wǎng)上主講，而其他的教授將不得不改做輔導和協(xié)助主講教授工作。例如，講國內(nèi)經(jīng)濟的可能就是厲以寧教授等權威，而講授國際經(jīng)濟的則主要是那些諾貝爾獎獲得者和已經(jīng)在國際學術界非常知名的人士。特別是對于我國來說，由于我們的教材大多由國外原著翻譯或編著而成，網(wǎng)上大學將使得原著作者可以直接在網(wǎng)上授課。這既減少了翻譯成本，又使學生們一下子進入英語世界和接受最新最好的教育。網(wǎng)上大學的發(fā)展將會使得許多講師們或提高教學質量和效益，或轉崗。事實上，在我國的遠程教育試點院校中，湖南大學已有了這方面的經(jīng)驗。他們對全校的基礎課教師進行擇優(yōu)競爭，選擇最優(yōu)秀的一位教師在網(wǎng)上授課，其他教師改為進行輔導或從事科研工作，既降低了教學成本，又調動了教師積極性，提高了教學質量，受到了學生們的普遍歡迎。

3、個性化教育、按需學習成為可能。無論是面授教育，還是網(wǎng)上大學，網(wǎng)絡技術都加速了個性化教育與按需學習的進程。在面授教育階段，學生們在傾聽老師講課的同時，自己可以利用其他時間上網(wǎng)發(fā)現(xiàn)許多與講課內(nèi)容相關的東西，從而可以大大開闊視野。對于那些不愿意聽課或對所授課程興趣不大的學生來說，他們則完全可以在網(wǎng)上去發(fā)現(xiàn)自己所需要的東西和能夠施展才華的天地?！皶凶杂悬S金屋”正在變成“網(wǎng)上自有黃金屋”。
4、網(wǎng)絡文化將成為高等教育的重要組成部分。網(wǎng)絡技術是一種開放的技術。網(wǎng)絡的發(fā)展需要開放的社會環(huán)境和開放文化。網(wǎng)絡文化的內(nèi)涵是什么，作者限于知識所限，無法詳細描述，但有幾點是很重要的。那就是，從網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)搜索本領域最先進和最優(yōu)秀的工具、方法或產(chǎn)品的能力；分析、加工、處理和抽象從網(wǎng)上所獲得的知識，并進行創(chuàng)造性再生產(chǎn)的能力；與人合作在網(wǎng)上進行交互、討論與交流，積極主動地進行溝通，并能在網(wǎng)上發(fā)表自己的想法與結果，與人進行知識共享的能力。網(wǎng)絡技術和網(wǎng)上大學的出現(xiàn)與發(fā)展，無論在教學、科研以及成果轉化與高新技術產(chǎn)業(yè)化哪一方面，都會比過去更加開放和有更多的溝通。

5、教學模式將從以教師為中心向以學生為中心轉移。在面授教育時，學生都圍繞著教師的教案、講義轉，一個教師必須面對一個班的學生。教師授課時無法照顧到不同接受能力的學生的不同需求。網(wǎng)絡技術的出現(xiàn)使得學生可以自由選課，甚至可以通過網(wǎng)絡在宿舍聽課和學習，學生可以在不同時間選擇自己喜歡的課程。即使在所選課程的講授時間發(fā)生重復時，學生可以在其他時間段訪問儲存在計算機服務器中的老師講課內(nèi)容，大可不必在老師講課時去聽講。另外，由于有了計算機分析、處理和存儲教案與講授內(nèi)容，學生免去了做筆記，聽課不能走神等問題，可以學習得更加輕松愉快。
6、除了上述變化之外，網(wǎng)絡技術還使得學校的科研、教學和成果轉化結合得更緊密。人們通過網(wǎng)絡迅速地了解市場需求、技術發(fā)展，由此制訂科研和人才培養(yǎng)計劃，并把所研究的成果迅速地反饋給市場。