優(yōu)選答案特別是這幾年時(shí)間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人心特別容易浮躁，突然暴富或者其他都時(shí)有發(fā)生。但是比起之前，教師的社會(huì)地位確實(shí)有所下降，原因主要是這三個(gè)方面：
社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象不斷被曝出影響到了教師這個(gè)群體的形象
整體教師的素質(zhì)都是很高的，但也不排除一部分存在無(wú)法勝任教師職業(yè)的人存在，每個(gè)行業(yè)都是如此。但是有些事情一旦被一些媒體放大宣傳，就容易口口相傳造成不好的影響，使得教師形象有所下降。無(wú)限放大教師行業(yè)的老鼠屎，讓老師在人們心中的地位大不如以前，尊師重道更談不上，一切都是以金錢(qián)為驅(qū)動(dòng)了。
社會(huì)上不斷地出現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)生辱罵或者攻擊教師的事件
現(xiàn)在老師都不敢批評(píng)或輕微打罵學(xué)生，一不小心就被投訴，甚至導(dǎo)致自己失業(yè)，還有不少老師素質(zhì)較好，能忍就忍，也從一方面助長(zhǎng)了部分家長(zhǎng)和學(xué)生氣焰，教師儼然成為了社會(huì)上的弱勢(shì)群體，社會(huì)地位就更加談不上了。

教師工資待遇政策好但是落實(shí)不到位
教師自身心理感受認(rèn)知出現(xiàn)了變化，教師也不是圣人，需要養(yǎng)家也需要柴米油鹽過(guò)生活。工資待遇如果得不到保證，教師也就難以全身心投入到教學(xué)中，不斷形成惡性循環(huán)。老師不教書(shū)了或者在外面兼職，以賺錢(qián)為目的，而不管學(xué)生是否學(xué)到知識(shí)，長(zhǎng)此以往，讓老師的地位越來(lái)越下降。
教師是教育的先行者，很多一線教師的要求并不過(guò)分，本身有著比較出色的教學(xué)成績(jī)和能力，但是苦于現(xiàn)實(shí)情況一致得不到較為公正的待遇，比如說(shuō)一線教師吐槽最多的職稱評(píng)定和績(jī)效工資。這里不多說(shuō)，只要是教育行業(yè)的應(yīng)該都清楚這是教師的兩塊心病。