推薦答案同濟大學建筑系在天津的錄取分數(shù)線
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同濟大學建筑系
同濟大學建筑系，源自同濟大學土木系、圣約翰大學建筑系、之江大學建筑系、杭州藝術?？茖W校建筑系等，于1952年全國高等院系調整時由這些校系合并而成。自創(chuàng)系以來，建筑學人一貫崇尚理性務實，革故鼎新，不跟風、不逐流，在不同時期的國內外建筑思潮面前，始終抱著冷靜觀察，獨立思考，兼容并蓄，博觀約取的態(tài)度和胸襟，從而使同濟建筑系擁有一種獨特的學術性格和傳統(tǒng)。1986年發(fā)展成為由建筑系、城市規(guī)劃系、藝術設計系、風景科學與旅游管理系等四個系組成的建筑與城市規(guī)劃學院。
建筑系面向全國招生，設有建筑學（5年制）和歷史建筑保護工程（4年制）兩個本科專業(yè)，后者是新興的建筑學學科分支，也是國內建筑院系中首創(chuàng)的新專業(yè)。全系每年招收建筑學專業(yè)本科生約120名，歷史建筑保護工程專業(yè)本科生約25名。其中外國留學生比例為10%左右。每年招收碩士研究生120名左右,博士研究生30名左右。
一、辦學思想(Idea)
同濟建筑教育50余年來，在辦學思想和培養(yǎng)目標上有一條貫穿始終的主線，即：以現(xiàn)代建筑的理性精神為靈魂，以兼容并蓄、廣納博采的學術品格為本色，以當代技術與地域文化的并重交融為導向，以國際學科前沿的跟蹤交流為背景。著力于培養(yǎng)基礎扎實、眼界開闊，創(chuàng)新能力強、綜合素質高的未來建筑師為主的，具有多種職業(yè)適應能力的復合型高級人才。經過持續(xù)創(chuàng)新的教學體系與課程改革和循序漸進的教學環(huán)節(jié)訓練，使學生理解建筑學科的歷史淵源和時代特征，熟悉建筑設計的全過程，在專業(yè)問題上的質疑、判斷、選擇、表達、操作、交流等綜合能力和素質得到全面提升。在此基礎上，不拘一格，因材施教，為那些目光深遠、作風務實、專業(yè)拔尖、具有獨創(chuàng)精神的潛在英才的成長創(chuàng)造條件，以期使之成為未來的專業(yè)領導者和新領域的開拓者。
經過幾代人的持續(xù)努力，同濟建筑教育形成了符合國情、聯(lián)系國際的獨特教學體系和培養(yǎng)特色，并一直保持著向前發(fā)展的態(tài)勢，在辦學方針上可以歸結為以下三點：
第一， 始終保持和發(fā)揚多元寬松的人文氛圍和兼容并蓄的學術品格；
第二， 始終保持和提升開拓進取的創(chuàng)新精神和銳意改革的發(fā)展動力；
第三， 始終保持和倡導面向世界的開闊眼界和面向社會的培養(yǎng)方向。
二、辦學特色(Identity)
1、教學環(huán)境(Conditions)
（1）國際互動的聯(lián)合教學機制近年來，建筑系已將中外建筑院系聯(lián)合設計教學的模式從研究生擴大到了本科生。開始實行中外教師、學生互動，課目、學分互認的合作方式，使建筑教學的國際化水平有了新的提高。此外，院系還充分利用學校的“柔性人才引進”政策，從美國、意大利、澳大利亞和國內其他院系短期聘請了一批學有所長的教師前來授課，取得了良好的效果。
（2） 持續(xù)營造的開放學術氛圍長期以來，院系組織的國內外知名建筑師、專家、學者講座、講壇、論壇的數(shù)量一直呈上升趨勢，2003年達到了平均每周三次，對教學計劃的內涵和外延起到了有力的補充作用，大大擴展了學生的視野、提高了學生的綜合素養(yǎng)。
（3）“一桿七枝”的學科交叉背景 2003年以來，學院以建筑系新修訂的低年級教學計劃為基礎，結合城市規(guī)劃系、風景旅游系和藝術設計系的相關課程系列，形成了跨4個系、7個專業(yè)的基礎教學大平臺和互動教學機制。
（4） 不斷完善的教學服務設施經過幾年來不斷的投入和努力，院系在教學新大樓、圖書館、圖檔館、實驗室及其配套設施等方面已達到了國內一流的水平。
2、師資隊伍(Faculty)
建筑系現(xiàn)有在編教師106名，占全院教師數(shù)50％以上。在編教授24名，副教授36名，講師46名。其中博士生導師16名，兼職博士生導師4名；碩士生導師31名。在編教授中擁有中國科學院院士1名，中國工程院院士1名；法國建筑科學院院士1名；美國建筑師學會名譽資深會士（H.F.AIA）3名。兼職教授中擁有中國工程院院士2名；在編教師中具有博士學位的48名，在讀博士生7名。獲上海市級教學名師稱號2名，校級教學名師3名；上海市級精品課程4門，校級精品課程8門；獲省市級以上研究、設計成果獎100余項。2003年起，建筑系設立了教師崗位公開招聘考核制度和博士生助教聘用制度。
3、新專業(yè)設置(New Program)
專業(yè)設立背景：
二戰(zhàn)后特別是20世紀60年代以來，隨著各國對歷史文化遺產保護意識的不斷增強，歷史建筑保護理論和實踐的社會影響也在迅速增長。在西方發(fā)達國家，歷史建筑保護已經成為建筑院系中的一個相對獨立的專業(yè)領域，屬建筑學新興的學科方向，并且與社會對這一領域的職業(yè)化需求相適應。實際上，歷史建筑的保護與再生，已經成為了人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，對此已形成廣泛的國際性共識。
我國作為歷史建筑遺產資源極其豐富的文明古國，有必要在該領域與國際先進接軌，以滿足社會日益增長的對此類專門人才的需求，因而同濟大學建筑系于2003年創(chuàng)立了我國建筑院系中首個“歷史建筑保護工程”本科專業(yè)。
培養(yǎng)目標:
本專業(yè)著重培養(yǎng)以建筑學的基本理論及技能為基礎，系統(tǒng)掌握歷史建筑和歷史環(huán)境保護與再生的理論、方法與技術，具有較高建筑學素養(yǎng)和特殊保護技能的專家和未來的專業(yè)領導者。培養(yǎng)計劃汲取歐美的經驗，使學生一方面接受整體的建筑學專業(yè)本科教育，另一方面接受一定的保護工程特殊訓練，以便在畢業(yè)后能夠適應教學、科研、設計和城市管理等部門的特殊專業(yè)需求。
一些說服你媽媽的理由：
知道林徽因嗎？徐志摩愛得死去活來的那個才女，拿這個例子去說服你媽就行了?；蛘咴系拢吕掌绽擢劦呐ㄖ?，相當于建筑界的諾貝爾獎，都是非常有成就的。而且建筑學不同于其他專業(yè)。男女生的比例是1：1。
林徽因百科地址：
扎哈哈迪德百科地址：
林徽因(1904.06.10~1955.04.01)
女，民族：漢，福建閩候人，建筑師、 教授、詩人、作家。林徽因是中國著名的建筑學家和作家，為中國第一位女性建筑學家，同時也被胡適譽為中國一代才女。三十年代初，與夫婿梁思成用現(xiàn)代科學方法研究中國古代建筑，成為這個學術領域的開拓者，后來在這方面獲得了巨大的學術成就。從三十年代初至中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，幾年間他們走遍了全中國15個省、200多個縣，實地勘察了2000馀處中國古代建筑遺構。他們的工作為中國古代建筑研究奠定了堅實的科學基礎，并寫下有關建筑方面的論文、序跋等二十幾篇，另有部分篇什為其與梁思成等合著的建筑論文。在文學方面，她一生著述甚多，其中包括散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等作品 ，均屬佳作，其中代表作為《你是人間四月天》，小說《九十九度中》等。此外，1949年以后，林徽因在美術方面曾做過三件大事：第一是參與國徽設計。第二是改造傳統(tǒng)景泰藍。第三是參加天安門人民英雄紀念碑設計，為民族及國家作出莫大的貢獻。只可惜她壯志未酬，在1955年4月1日清晨，經過長達15年與疾病的頑強斗爭之后，與世長辭，年僅51歲。別和你媽說他死得早的事就行了。
扎哈哈迪德
扎哈·哈迪德（Zaha Hadid）英國人，2004年普利茲克建筑獎獲獎者。
扎哈·哈迪德（Zaha Hadid）1950年出生于巴格達，在黎巴嫩就讀過數(shù)學系，1972年進入倫敦的建筑聯(lián)盟學院AA學習建筑學，1977年畢業(yè)獲得倫敦建筑聯(lián)盟(AA，Architectural Association)碩士學位。此后加入大都會建筑事務所，與雷姆·庫哈斯（Rem Koolhaas）和埃利亞·增西利斯（Elia Zenghelis）一道執(zhí)教于AA建筑學院，后來在AA成立了自己的工作室，直到1987年。哈迪德至今一直從事學術研究，曾在哥倫比亞大學和哈佛大學任訪問教授，在世界各地教授碩士研究生班和各種講座。1994年在哈佛大學設計研究生院執(zhí)掌丹下健三（Kenzo Tange）教席。
扎哈·哈迪德（Zaha Hadid）于1983年入選香港The Peak Club的設計競標方案，獲得廣泛贊譽。此后，她在柏林Kufurstendamm大街（1986年）、杜塞爾多夫的藝術和媒體中心（1989年）和卡迪夫灣歌劇院（Cardiff Bay Opera House）（1994年）的競圖中均獲得一等獎。
扎哈·哈迪德（Zaha Hadid）在從事理論和學術研究的同時，在1979年自己開業(yè)，為倫敦伊頓廣場（Eaton Place）設計了一幢公寓。該作品于1982年獲建筑設計金牌獎。其他項目還包括為倫敦Bitar設計家具和室內裝飾（1985年），在日本設計了幾幢大廈，如東京的兩個項目（1998）和大阪的Folly（1990年）。1990年，哈迪德還為格洛寧（Gronningen）的視頻藝術展設計展館，1992年在紐約古金漢博物館設計了"偉大的烏托邦"展覽。1988年-1989年，哈迪德受托設計萊茵河畔維爾城的維特拉消防站，建成后為漢堡、波爾多和科隆的港口服務。
扎哈·哈迪德（Zaha Hadid）于1983年開始在AA建筑學院展出大型繪畫回顧展，此后其繪畫作品一直在世界各地展出。大型展出地點有紐約古金漢博物館（1978年）、東京GA畫廊（1985年）、紐約現(xiàn)代藝術博物館（1988年）、哈佛大學設計研究生院（1994年）和紐約中央火車站候車室（1995年）。哈迪德的作品還被眾多機構如紐約現(xiàn)代藝術博物館和法蘭克福德意志建筑博物館作為永久收藏品收藏。
至于好不好找工作完全看你自己，努力學就好找，不努力就等著被淘汰吧。不過中國的建筑市場還是很大的。找工作還不成問題。放心吧。學“建筑學”的女生很多的。就如我所說，我們班以及很多屆的男女比例都是1：1。女生有時還要多。