推薦答案新能源工程學(xué)院 南昌理工學(xué)院等
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國務(wù)院關(guān)于“加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定”中，將風(fēng)能、太陽能產(chǎn)業(yè)納入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，給予重點(diǎn)扶持。江蘇省風(fēng)能、光能資源豐富，風(fēng)電、光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，擁有一大批風(fēng)電、光伏行業(yè)企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)，規(guī)模居全國之首。紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源工程系堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，按行業(yè)崗位需求辦學(xué)，現(xiàn)有專業(yè)5個(gè)：風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)（全國首批設(shè)立）、太陽能設(shè)備制造與應(yīng)用、電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、通信技術(shù)。各專業(yè)都建有由行業(yè)一線專家和學(xué)院教師組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，全程參與專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，緊密結(jié)合行業(yè)崗位技術(shù)需求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制定專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)置專業(yè)課程體系和教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用“亦工亦學(xué)、產(chǎn)學(xué)合一”的教學(xué)模式和理論、實(shí)踐一體化教學(xué)手段提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，為新能源技術(shù)和現(xiàn)代電子行業(yè)培養(yǎng)實(shí)用性、技能型、復(fù)合型專門人才。

新能源工程系現(xiàn)有專職教師28人，其中具有碩士以上學(xué)位者15人，具有高級(jí)職稱者12人，雙師型教師比例占70%以上,專業(yè)師資隊(duì)伍職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理，具有較高的學(xué)術(shù)水平和較強(qiáng)的教學(xué)、科研能力。本系近5年來公開發(fā)表省級(jí)及以上教學(xué)、科研論文37篇，其中EI、SCI、ISTP檢索收錄8篇，北大核心期刊9篇；正式出版教材5本，其中一本獲國家教指委優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)；獲省教育廳建設(shè)項(xiàng)目（含研發(fā)中心）4個(gè)，完成南通市科研課題1項(xiàng)，有市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。獲省級(jí)及以上技能大賽獎(jiǎng)4項(xiàng)；實(shí)用新型專利3項(xiàng)；獲教育部教指委精品課程1門；主編風(fēng)電、光伏行業(yè)特有工種國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)4部：風(fēng)電機(jī)組裝配工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)電機(jī)組維修保養(yǎng)工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，光伏晶錠制造工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，晶硅硅片制造工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；主審風(fēng)電、光伏行業(yè)特有工種國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2部：晶硅電池制造工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、晶硅組件制造工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。