優(yōu)選答案耶魯看重的特質(zhì) 有能力最大程度地利用相關(guān)資源, 有拓展個(gè)人才能的熱情, 有服務(wù)于大眾的意識(shí)， 誰(shuí)能最充分地利用耶魯?shù)馁Y源？ 誰(shuí)能為耶魯做出最重要的貢獻(xiàn)？ 怎樣達(dá)到耶魯?shù)囊螅?1.學(xué)術(shù)能力 高成績(jī)并不能取代高中成績(jī)的表現(xiàn)，老師的推薦尤為重要，申請(qǐng)者在課堂的表現(xiàn)，以及求知欲，熱情，與同學(xué)的關(guān)系和申請(qǐng)人在班級(jí)的影響力都是耶魯招生官關(guān)注的重點(diǎn)。 2.不以分刷人 雖然耶魯強(qiáng)調(diào)不以分刷人，但根據(jù)近些年耶魯錄取的SAT分?jǐn)?shù)區(qū)間來(lái)看，最低分為710+710+720=2140。 3.讓你的申請(qǐng)富有激情 老師的推薦信非常重要，它可以幫助招生官了解申請(qǐng)者在班級(jí)及學(xué)校里的表現(xiàn)。通過老師的闡述，可以清楚的了解到申請(qǐng)者所學(xué)課程的難度等等，總之，通過感性主觀的老師推薦，可以使申請(qǐng)者的申請(qǐng)富有激情。 耶魯大學(xué)的申請(qǐng)中有兩篇小作文，務(wù)必要認(rèn)真對(duì)待，對(duì)于申請(qǐng)者參加的活動(dòng)、興趣所在，或者對(duì)申請(qǐng)者有獨(dú)特意義的經(jīng)歷一定要好好的描述。重要的是要以申請(qǐng)者自己的口吻寫。如果作文寫出來(lái)不像申請(qǐng)者本人，就沒有意義。招生官希望通過文字認(rèn)識(shí)背后那個(gè)你。 4.評(píng)估申請(qǐng) 成績(jī)單，考試分?jǐn)?shù)，小作文，和推薦信不僅可以幫助勾勒出一個(gè)學(xué)生所取得的成就，也反映了申請(qǐng)人是如何善加利用各種機(jī)會(huì)的。比如，如果提供了AP，或者IB課程，你是如何利用這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的。 耶魯想要的學(xué)生是那些可以充分利用耶魯資源的和那些可以充分利用自己才能的人。耶魯希望通過了解申請(qǐng)者在高中時(shí)怎樣利用學(xué)校的資源與機(jī)會(huì)，來(lái)預(yù)計(jì)你會(huì)怎樣利用耶魯?shù)馁Y源與機(jī)會(huì)。這對(duì)于耶魯很重要！ 在挑選未來(lái)學(xué)生時(shí)，現(xiàn)任校長(zhǎng)Brewster曾寫到：“我傾向于相信那些能把微小的事物發(fā)揮出它最大價(jià)值的學(xué)生要優(yōu)于那些能力突出，但是卻沒有意愿去盡最大可能拓展自己的人?！?通過以上說明，你是否可以看出耶魯大學(xué)最看重申請(qǐng)人的哪些特質(zhì)嗎？高中學(xué)業(yè)成績(jī)和高標(biāo)準(zhǔn)化考試是最首要的敲門磚，而如何在文書中體現(xiàn)申請(qǐng)者如何最大化地利用各種資源與機(jī)會(huì)的能力也至關(guān)重要。希望能對(duì)有意申請(qǐng)耶魯大學(xué)的同學(xué)有所啟示