試卷可拿到宿舍 作弊等于學(xué)術(shù)自殺

美國(guó)高校的學(xué)生自覺(jué)遵守“榮譽(yù)規(guī)章”（HonorCode）制度?！皹s譽(yù)規(guī)章”是美國(guó)開(kāi)國(guó)之父、第三任總統(tǒng)托馬斯·杰弗遜在自己的母校首先建立的，這項(xiàng)規(guī)章迄今已經(jīng)執(zhí)行200多年。

學(xué)生入學(xué)時(shí)，都要手寫(xiě)并簽署一份“榮譽(yù)規(guī)章”，以作為學(xué)術(shù)誠(chéng)信的保證，承諾自己的所有考試和書(shū)面作業(yè)，既沒(méi)有剽竊行為，也沒(méi)有違反其他的道德規(guī)范。有的學(xué)校要求更為嚴(yán)格，學(xué)生在每一場(chǎng)考試時(shí)都要寫(xiě)下“我以我的人格保證我沒(méi)有在這次考試中違反榮譽(yù)規(guī)章”的誓言。

盡管有的學(xué)校課外作業(yè)并不在榮譽(yù)規(guī)章的約束范圍之內(nèi)，但也會(huì)有保證誠(chéng)信的要求。學(xué)校對(duì)考試作弊、論文抄襲等行為都有嚴(yán)格的判斷標(biāo)準(zhǔn)和懲罰措施，學(xué)生還要在文件上簽字。每門任課老師，在第一堂講的都是誠(chéng)信問(wèn)題。而且每次考試，都要簽一個(gè)誠(chéng)信書(shū)，注明試題由學(xué)生本人獨(dú)立作答。可見(jiàn)學(xué)校對(duì)誠(chéng)信的重視程度。

是文化差異，還是誠(chéng)信問(wèn)題

直到今天還是不斷有留學(xué)生考試作弊，被抓到時(shí)，有的學(xué)生甚至以“在中國(guó)大家都這樣”為由，替自己辯白，這讓眾多踏實(shí)努力的留學(xué)生和誠(chéng)信治學(xué)的華裔教職員都感到十分憤怒。

考試作弊這種現(xiàn)象，從古到今、從西方到東方，都是屢禁不止的問(wèn)題。作弊的原因非常復(fù)雜，說(shuō)到底可以算是“人性的弱點(diǎn)”吧。有人從心理學(xué)角度分析，說(shuō)考試本身是一種壓制的象征，有一種限制自由的意味。學(xué)生為了獲得自由，往往會(huì)通過(guò)作弊這種反作用力，來(lái)反抗考試這種專制形式。這個(gè)說(shuō)法姑妄聽(tīng)之。對(duì)中國(guó)留學(xué)生而言，說(shuō)的輕一點(diǎn)，可能更多的是習(xí)慣使然，說(shuō)的重一點(diǎn)，是誠(chéng)信缺失的大問(wèn)題。

在一個(gè)比較自由的國(guó)家，我們的留學(xué)生往往容易缺乏自我約束，把以前一些習(xí)以為常的不好的行為帶過(guò)去。比如在國(guó)內(nèi)很普遍的闖紅燈現(xiàn)象。但是到了另外一個(gè)國(guó)民素質(zhì)更高的國(guó)度，我們可能一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，進(jìn)而意識(shí)不到我們的這些行為，在別人的社會(huì)里造成了怎樣的影響。

由此可見(jiàn)，中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)出現(xiàn)的誠(chéng)信問(wèn)題，很大程度上是由這種文化差異造成的。考試的誠(chéng)信問(wèn)題和中國(guó)的應(yīng)試教育強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)有關(guān)。比如標(biāo)準(zhǔn)化考試，我們不去想考試背后的思想和原理，遇到考試就背答案，或是題海戰(zhàn)術(shù)，通過(guò)考前大量補(bǔ)習(xí)，甚至“刷機(jī)經(jīng)”的方式來(lái)獲取高分。習(xí)慣于這種考試方式的留學(xué)生很可能會(huì)受到引誘，想要通過(guò)便捷的方式獲得高分。