面向全國各省、市、縣城鄉(xiāng)社區(qū)各級醫(yī)療衛(wèi)生機構，精心培養(yǎng)適應我國社會主義建設和發(fā)展需要、適應崗位群需要，知識、能力、素質綜合協(xié)調發(fā)展的復合型、應用型、創(chuàng)新型高級護理人才。
1. 擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法。熱愛護理事業(yè)，具備一定的為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和人民生命健康而奮斗終身的奉獻精神；具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和崇高的職業(yè)道德。
2. 掌握從事護理專業(yè)實際工作所必需的三基（基本理論、基本知識和基本技能），具備一定的領導才能和科研能力。
3. 具備崗位群的能力要求
①具備良好的人文素質；
?、诰邆浔緦I(yè)所必需的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、衛(wèi)生保健等基本知識和實踐技能；
?、劬邆浔緦I(yè)所必需的護理學的基本理論、基本知識和基本技能。具有規(guī)范的基礎護理和各專科護理基本操作能力；
?、芫邆湟宰o理對象為中心，參與實施整體護理的基本能力。具備一定的病情和常用藥物及療效、心理反應的觀察能力。掌握急、危、重癥病人的急救原則；
?、菥邆湟欢ǖ臏贤芰Γ騻€體、家庭、社區(qū)提供保健服務和健康教育；
?、蘧邆湟欢ǖ挠⒄Z會話和閱讀能力；
?、呔邆湟欢ǖ挠嬎銠C知識和運用操作能力；
?、嗑邆浣】档纳硇乃刭|。
主干課程
人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學（含傳染病護理）、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學等。
就業(yè)方向
學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。
就業(yè)前景分析
護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1：4。而目前全國1：0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
隨著國際醫(yī)療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現(xiàn)象已日益突出地擺在各國醫(yī)學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機會。業(yè)內專家介紹說，護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達國家對護士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。
再者，隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。我國近年來人口年齡結構呈現(xiàn)老齡化改變，家庭結構卻呈現(xiàn)出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護理的需求量增加；人們在重視身心健康的同時，對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強，社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機遇。
目前，國內很多大中城市的醫(yī)院都設有涉外門診，而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業(yè)知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業(yè)選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫(yī)護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等。
臨床醫(yī)學專業(yè)介紹
專業(yè)介紹：
#p#分頁標題#e#臨床醫(yī)學（Clinical medicine）是研究疾病的病因、診斷、治療和預后，提高臨床治療水平，促進人體健康的科學。它根據(jù)病人
臨床醫(yī)學的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程，進而確定診斷，通過預防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健康、保護勞動力。臨床醫(yī)學是直接面對疾、病人，對病人直接實施治療的科學。如內科學、外科學、婦產科學、兒科學、口腔及眼耳鼻喉科學等都屬于臨床醫(yī)學。
培養(yǎng)目標：
臨床醫(yī)學是醫(yī)學科學中研究疾病的診斷、治療和預防的各專業(yè)學科的總稱。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程，進而確定診斷，通過治療和預防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健廉、保護勞動力。臨床醫(yī)學是一門實踐性很強的應用科學，重點在診斷與治療疾病。臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。
課程設置
主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。 相關書籍
主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、分子生物學、生物化學、人體寄生蟲學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學心理學、細胞生物學、病理解剖學、病理生理學、藥理學、預防醫(yī)學、手術學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學遺傳學、醫(yī)學影像學、診斷學、局部解剖學、兒科學、婦產科學、核醫(yī)學、內科學、外科學、中醫(yī)學、傳染病學、耳鼻喉科學、精神病學、皮膚性病學、神經病學、眼科學 主要是實踐性教學環(huán)節(jié)：畢業(yè)實習安排一般不少于48周。就業(yè)方向：
能在各級醫(yī)院、醫(yī)學院校和科研機構等從事臨床、教學和科研工作。
畢業(yè)生面向全國各地方醫(yī)院及社區(qū)的臨床醫(yī)學和護理工作。
知識技能
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎醫(yī)學中臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識
2．掌握常見病多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能
3．具有對急、難、重癥的初步處理能力
4．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)
5．掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
藥劑-藥劑學專業(yè)介紹
專業(yè)簡介
藥劑學是藥學專業(yè)的一門重要分支學科，是關于藥品的一門科學，它涉及藥品研發(fā)、制造及其配制和貯存，以及藥品特征、純度、成分和功效的檢測。
藥劑師的法定職責就是按照規(guī)定向大眾提供藥品。有關藥品信息與收集、分析運用和傳遞轉發(fā)以及進行生理化學的藥品檢測也屬于藥劑師的職責。
另外，在學習過程中也要了解商務和專業(yè)方面的法律知識。就業(yè)前景取得國家行醫(yī)許（staatlicheApprobation）之后，藥劑學醫(yī)師大多成為開業(yè)藥劑師，或者在公共藥房擔任藥劑師。另外也有一些其他的就業(yè)機會，例如進入醫(yī)院、藥劑工業(yè)、檢測機構、聯(lián)邦國防軍任救護軍醫(yī)、公共管理機構、大學、化妝品生產行業(yè)、洗浴清潔品行業(yè)、植物保護和肥料生產行業(yè)，等等。
專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機構所需要的、具有較強藥學理論和操作技術的藥劑士。畢業(yè)后從事醫(yī)療衛(wèi)生機構及藥業(yè)的藥劑工作。
專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學生主要學習本專業(yè)所必需的文化知識、醫(yī)學基礎知識和藥學理論，接受藥劑專業(yè)的基本訓練。具體業(yè)務要求是：
1、掌握藥學的基本理論和必需的醫(yī)學基礎知識。
2、能獨立從事調配處方工作，掌握常用制劑制配的基本原理和操作技術，進行藥房常用制劑的快速檢驗工作。
3、具有了解國內外新藥進展信息的初步能力。
4、具有初步的藥事管理工作和人際交往能力。
專業(yè)主干課程
無機化學、有機化學、分析化學、生物化學、天然藥物學基礎、天然藥物化學、藥物化學、藥理學、藥物分析、藥劑學。
口腔醫(yī)學專業(yè)介紹
專業(yè)概述
本專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。
培養(yǎng)目標
#p#分頁標題#e#本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學基礎理論和臨床醫(yī)學知識，掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復和與預防工作的醫(yī)學高級專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。
知識技能
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識和實驗技能；
2．掌握口腔醫(yī)學各學科的基本理論知識和醫(yī)療技能；
3．具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理的能力；
4．具有口腔修復工作的基本知識和-般操作技能；
5．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫(yī)學科學研究和實際工作的初步能力。
課程設置
主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學。
主要課程：物理學、生物學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括口腔內科、口腔外科和口腔修復等學科的畢業(yè)實習，一般安排36-42周。
相近專業(yè)
口腔醫(yī)學 口腔修復工藝學 中西醫(yī)臨床醫(yī)學 口腔醫(yī)學
從業(yè)領域
口腔科醫(yī)生的就業(yè)領域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設診所，并且能在美容院從事相關的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關的工作：醫(yī)師——在醫(yī)療機構或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師——在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學教學工作；科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療,銷售人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作
醫(yī)學檢驗專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人 檢驗專家在進行相關檢測工作
才。學生應掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、實驗診斷等方面的基本理論知識和實驗操作能力，同時比較全面的掌握自然科學和人文社會科學知識。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學檢驗、醫(yī)學檢驗教學與科研工作。
知識技能
學生應獲得以下知識和能力:
1、醫(yī)用化學、醫(yī)用物理學和基礎醫(yī)學的基本理論知識和實驗技能；
2、臨床疾病診斷的基本知識；
3、臨床醫(yī)學檢驗的基本理論知識和實驗操作技能；
4、數(shù)理統(tǒng)計和計算機應用的基本知識和技能；
5、各種常用醫(yī)學檢驗分析儀器的構造和操作技能；
6、與健康相關檢驗的基本知識與技能；
7、具有臨床醫(yī)學檢驗科研工作的初步能力。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統(tǒng)訓練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。
主干學科
臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、檢驗技術
主要課程
有機化學、無機化學、生物化學、分子生物學、醫(yī)學統(tǒng)計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗、臨床輸血與檢驗、臨床基礎檢驗、醫(yī)學英語、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病、藥理學、計算機基礎與應用等。