推薦答案也許現(xiàn)在的大學生很羨慕上個世紀的大學生，最主要的原因是學有所用，即能端到“鐵飯碗”，從此一輩子吃穿住看病不愁。那為什么現(xiàn)在就不行了呢？我個人認為：主要原因是我們要縮短與世界先進水平的差距，要三步并作兩步，把發(fā)達國外過去近百年甚至幾百年的歷史發(fā)展進程在幾十年內走完，以實現(xiàn)我們民族的偉大復興。這樣的結果，難免出現(xiàn)現(xiàn)代與原始、富裕與貧窮的同進并存。過去上大學就是找到工作，就是有了下半生的思想觀念同現(xiàn)在社會唯發(fā)展就是硬道理、能掙到錢就是成功的形勢已經格格不入，如今上大學已經沒有任何意義！
　　
　　
你千萬不要說諸如“知識就是力量”、“科學創(chuàng)造未來”此類的大道理，畢竟我們要面對兩個殘酷的現(xiàn)實：一是人的生命是有限的；二是自然總是優(yōu)勝劣汰。在“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的發(fā)展口號下，我們能選擇的只有適者生存這條路。我們上大學，有說法：年齡尚小、找不到沒有穩(wěn)定的工作，與其混在社會發(fā)生問題不如到學校多學點東西以備不測，說不準“瞎貓碰上死耗子”，能撞個好運。起碼，混個文憑，以后再混在社會不會被別人罵作“大老粗”。我們不上大學，也有說法：我沒本事念書，但我有個好父母，你大學念到博士后又如何？你的收入還不如我初中文化在收費站工資高。我書看不進去，但我有一技之長，我的臺球打得世界一流，我的收入是你幾輩子都掙不到的。我沒考上大學，但我有好臉蛋，我能成為這“星”那“奶”，我享受的榮華富貴不都是每個人夢寐以求的奮斗目標嗎？所以，上不上大學與我們未來的生活質量無必然關系。

　　
　　
我們現(xiàn)在上大學，一定要說有意義，我個人覺得，至多算增加了一個社會實踐項目。這個項目既有軍事化管理的內容，比如作息制度，特別是起床和熄燈的規(guī)定；也有社會化管理的內容，比如學生守則，還有各種場館管理規(guī)定；這些，都可以考驗我們的適應能力。真指望上大學解決后半生的生存問題簡直就是癡心妄想。你有大學文憑，但沒有關系，找不到好的工作，別人不會撂你。你沒上過大學，但有關系和金錢，別人自然對你趨之如騖。這就是現(xiàn)實。
　　
　　
附帶閑扯一下如何利用上大學來拓展我們的其它能力。大學里，除了按時功課，完成既定學業(yè)，拿到一紙文書外，對多余的時間，有人玩電腦游戲，把自己的級別提高了不少；有人談戀愛，智商情商雙豐收；有人考本本，畢業(yè)時既有學歷也有技能；有人搞投資，讀書經營兩不誤；有人獻愛心，扶貧濟弱體察社會。不管我們做了什么，只要我們不浪費時間和荒蕪學業(yè)，相信功夫一定不負有心人的。