答案優(yōu)選

自動(dòng)化學(xué)院是信息科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)研究與人才培養(yǎng)的重要基地。具有博士、碩士、本科完整的教育體系。擁有控制科學(xué)與工程博士后流動(dòng)站，控制理論與控制工程博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及控制科學(xué)與工程學(xué)科下設(shè)的全部五個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
學(xué)院具有優(yōu)良的教學(xué)及科研環(huán)境，基礎(chǔ)條件好。擁有國(guó)家基礎(chǔ)教學(xué)基地、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、校機(jī)器人創(chuàng)新基地、重慶大學(xué)羅克韋爾自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、西門子自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、物流工程實(shí)驗(yàn)室等一批優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究基地。
學(xué)院下設(shè)三個(gè)系：控制理論與控制工程系、信息工程與自動(dòng)化系、物流工程系，學(xué)院具有較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，學(xué)術(shù)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，中青年教師穩(wěn)定，獲得博士學(xué)位和歸國(guó)留學(xué)人員占有較大比例。學(xué)院教職工85人，其中教授14人（博士生導(dǎo)師10人）、副教授25人。

學(xué)院現(xiàn)有兩個(gè)本科專業(yè)：自動(dòng)化專業(yè)和物流工程專業(yè)。
兩個(gè)碩士研究生專業(yè)：控制科學(xué)與工程和交通信息工程及控制。 自動(dòng)化專業(yè)由原“自動(dòng)控制”、“工業(yè)電氣自動(dòng)化”、“工業(yè)自動(dòng)化儀表” 三個(gè)專業(yè)合并組成。1998年根據(jù)教育部新的專業(yè)目錄，統(tǒng)一歸并成寬口徑的自動(dòng)化本科專業(yè)。在校本科生1000余人、除工程碩士外的各類碩士/博士研究生300余人。
培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備電學(xué)基礎(chǔ)（包括電子技術(shù)、電路原理）、自動(dòng)控制理論及系統(tǒng)、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化儀表、電氣驅(qū)動(dòng)與控制、信息獲取與利用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)?？蓮氖伦詣?dòng)化和相關(guān)領(lǐng)域的工程實(shí)踐、專業(yè)教育和科學(xué)研究。該專業(yè)培養(yǎng)體系與模式注重解決工程實(shí)際問(wèn)題能力以及科技創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生成為具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的外語(yǔ)能力、一定的組織管理能力等綜合素質(zhì)且精通于自動(dòng)化領(lǐng)域的寬口徑、復(fù)合型人才。

培養(yǎng)對(duì)象：本科、修業(yè)四年、授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、現(xiàn)代控制理論、電機(jī)與電力拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、過(guò)程控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、信號(hào)與系統(tǒng)分析、檢測(cè)技術(shù)及自動(dòng)化儀表、計(jì)算機(jī)仿真、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)辨識(shí)基礎(chǔ)、自動(dòng)化導(dǎo)論等。
就業(yè)情況：在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新、交流、組織等能力的鍛煉。學(xué)生具有較強(qiáng)適應(yīng)性與靈活性，在人才競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勢(shì)更加突出，學(xué)生就業(yè)率均在95%以上。從2003年至2006年，自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生就業(yè)率分別為95.2%、96.5%、97.3%、99.1%。
該學(xué)院為了激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和幫助貧困學(xué)生，大力爭(zhēng)取社會(huì)力量設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金。在學(xué)校各類專項(xiàng)獎(jiǎng)、助學(xué)金中涉及自動(dòng)化專業(yè)的多達(dá)15項(xiàng)，其中包括西門子獎(jiǎng)學(xué)金、羅克韋爾獎(jiǎng)學(xué)金、華為獎(jiǎng)學(xué)金、海云天科技獎(jiǎng)學(xué)金、奇瑞東方之子獎(jiǎng)學(xué)金、聶榮臻科技獎(jiǎng)學(xué)金、塔里木油田獎(jiǎng)學(xué)金、路通校友獎(jiǎng)學(xué)金等。

自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生能廣泛適應(yīng)科研單位、高等院校、企事業(yè)單位、高科技產(chǎn)業(yè)等單位的需要，可從事理論研究、開(kāi)發(fā)應(yīng)用、生產(chǎn)管理、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教學(xué)科研、工程技術(shù)等工作。 2007年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)重慶大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院設(shè)置物流工程本科專業(yè)，于2008年正式開(kāi)始招生。
培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代物流發(fā)展需要的、具備較寬廣領(lǐng)域的現(xiàn)代工程科學(xué)和現(xiàn)代管理科學(xué)基本知識(shí)、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代物流工程基礎(chǔ)與專業(yè)技能的物流工程高級(jí)技術(shù)人才。其培養(yǎng)體系重視控制工程、機(jī)械工程、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與管理科學(xué)的綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論培養(yǎng)及實(shí)踐技能的訓(xùn)練。培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備三個(gè)層次的知識(shí)：電學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)和信息技術(shù)基礎(chǔ)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；物流學(xué)、控制工程和系統(tǒng)工程等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、物流方案設(shè)計(jì)、物流信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)和咨詢服務(wù)、物流管理的先進(jìn)技術(shù)與方法等現(xiàn)代物流專業(yè)知識(shí)與技能以及物流系統(tǒng)工程集成技術(shù)等。
培養(yǎng)對(duì)象：本科、修業(yè)四年、授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主干課程：電子技術(shù)基礎(chǔ)、現(xiàn)代物流學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)工程、自動(dòng)控制原理、檢測(cè)技術(shù)與信號(hào)處理、物流工程、物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、物流系統(tǒng)建模與仿真、現(xiàn)代物流技術(shù)與裝備、自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)計(jì)與管理、電子商務(wù)與物流信息化、自動(dòng)化數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控、智能識(shí)別技術(shù)、決策支持系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理、物流配送與運(yùn)輸規(guī)劃。
就業(yè)情況：通過(guò)政產(chǎn)學(xué)研合作模式共建需求導(dǎo)向型物流工程專業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)與就業(yè)的零距離對(duì)接。學(xué)生畢業(yè)后能在專業(yè)物流企業(yè)、跨國(guó)公司、大型工商企業(yè)等各級(jí)物流部門、政府部門、科研院所和企事業(yè)單位從事物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、現(xiàn)代物流工程裝備應(yīng)用開(kāi)發(fā)、物流系統(tǒng)集成與管理、物流工程決策與管理等相關(guān)工作。