（一）低分高錄的原因有哪些？

1、給予低分高錄機(jī)會(huì)的大學(xué)

在申請(qǐng)數(shù)據(jù)的分析過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)這六所學(xué)校給予的低分高錄機(jī)會(huì)更多（排名不分先后）：UCLA（加州大學(xué)洛杉磯分校）、USC（南加州大學(xué)）、NYU（紐約大學(xué)）、Emory（埃默里大學(xué)）、CMU（卡耐基梅隆大學(xué)）、CWM（威廉瑪麗學(xué)院）。

這六所學(xué)校均是綜合性大學(xué)，并且，除了CMU（卡耐基梅隆大學(xué)）外，另外五所學(xué)校的Mission
Statement（校訓(xùn)）都有強(qiáng)調(diào)Diversity在校園中的作用。

顯而易見(jiàn)的，越是愿意去包容更多類(lèi)型的學(xué)生的學(xué)校，就更容易接受一個(gè)，雖然成績(jī)一般，但是擁有自己特點(diǎn)的學(xué)生。

2、優(yōu)秀的非標(biāo)化成績(jī)：

無(wú)論說(shuō)SAT II，AP理論上都對(duì)申請(qǐng)的影響并不大，但是當(dāng)SAT分?jǐn)?shù)不高的時(shí)候，GPA以及這些附加的學(xué)術(shù)性成績(jī)便是翻盤(pán)的資本。

如看錄取數(shù)據(jù)庫(kù)中的一則USC（南加州大學(xué)）低分高錄的數(shù)據(jù)中，完善的GPA便是在不盡人意的標(biāo)化成績(jī)背后，體現(xiàn)該學(xué)生仍舊是一個(gè)好學(xué)生：

同樣的，一則CWM（威廉瑪麗學(xué)院）低分高錄的數(shù)據(jù)中，豐富的SAT II, AP成績(jī)一定程度上幫助了這位學(xué)生：

更有甚者，在一則CMU（卡耐基梅隆大學(xué)）低分高錄的數(shù)據(jù)中，特別的學(xué)科獎(jiǎng)項(xiàng)給予了這位學(xué)生與其他高分同學(xué)同臺(tái)競(jìng)技的資格：

3、令人嘆為觀止的文書(shū)：

在看錄取留學(xué)申請(qǐng)數(shù)據(jù)庫(kù)的低分高錄數(shù)據(jù)中，我們發(fā)現(xiàn)有這樣一則數(shù)據(jù)非常矚目，乍一看下，無(wú)論是標(biāo)化、相關(guān)考試、活動(dòng)都毫無(wú)亮眼之處，但卻拿到了紐約大學(xué)的錄取通知書(shū)。

非常別致，敢說(shuō)敢寫(xiě)的文書(shū)便是這位同學(xué)翻盤(pán)的唯一法寶。文書(shū)這塊就不做具體展示了。只告訴大家這樣的原理，文書(shū)也是申請(qǐng)中脫穎而出的制勝法寶。

對(duì)于美本申請(qǐng)，我們從這些數(shù)據(jù)中可以窺一斑而見(jiàn)全豹的是：

1. 低分高錄的情況是存在的；

2. 更注重Diversity的學(xué)校，更容易給予學(xué)生低分高錄的機(jī)會(huì)；

3. 除托福、SAT、ACT外的學(xué)術(shù)類(lèi)成績(jī)及成就一定程度上是對(duì)于標(biāo)化成績(jī)的補(bǔ)足；

4. 文書(shū)是可以翻盤(pán)的，但是這是非常難得的。

所以，對(duì)于標(biāo)化成績(jī)不足的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，重新考試，力爭(zhēng)提升標(biāo)化成績(jī)是最佳選擇。但是當(dāng)最佳選擇無(wú)法完成的時(shí)候，可以想方設(shè)法從擇校、其他考試、文書(shū)中脫穎而出，以自己的長(zhǎng)處展現(xiàn)在招生官面前，從而達(dá)到以瑕掩瑜的效果。

（二）美國(guó)名校中，比較在意SAT分?jǐn)?shù)的大學(xué)

（注：下文排名參考2017年USNews）

1-10排名段（哈耶普到約翰霍普金斯）

首先，用分?jǐn)?shù)衡量TOP10錄取率是相當(dāng)片面的，TOP10院校的高分申請(qǐng)人太多，即便是SAT滿分，被拒的也不在少數(shù)。從歷史數(shù)據(jù)看，TOP10都有70%左右的學(xué)生SAT閱讀部分在700分以上，低于600分的機(jī)會(huì)就極?。ㄕ间浫?%左右），其中加州理工和芝加哥大學(xué)600分以下的只占1%，杜克大學(xué)和賓大也只有6%。

11-20排名段（達(dá)特茅斯到UC伯克利）

從數(shù)據(jù)來(lái)看，常春藤名校布朗大學(xué)和“南方常春藤”范德堡大學(xué)在錄取難度（分?jǐn)?shù)分布和錄取率）上是不亞于前十的。西北大學(xué)（13%）和圣路易斯華盛頓大學(xué)（17%）在這個(gè)排名段錄取率還算正常，錄取的學(xué)生顯著集中在高分段，接近甚至超過(guò)TOP10的一些學(xué)校，這也就顯示出我們通常意義上形容為“分控”的學(xué)校特性了。

相比之下，同在這排名段的達(dá)特茅斯、康奈爾和加州伯克利，他們錄取學(xué)生的分?jǐn)?shù)段就十分廣泛了，錄取率體現(xiàn)出的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不亞于其他學(xué)校（都在15%以下）。我們通常會(huì)說(shuō)，這樣的學(xué)校更加「holistic」，會(huì)通過(guò)申請(qǐng)材料更加全面地評(píng)估申請(qǐng)人的優(yōu)劣勢(shì)，相比分?jǐn)?shù)，也十分關(guān)注申請(qǐng)者軟實(shí)力的體現(xiàn)。

20-30排名段（艾默里大學(xué)到波士頓學(xué)院）

這個(gè)排名段的選校從錄取要求和著重點(diǎn)看起來(lái)都更加多元，而且如加州大學(xué)洛杉磯分校、密歇根大學(xué)等公立大學(xué)的錄取率不一定低，但是由于他們必須考慮學(xué)生的居民身份等因素，所以數(shù)據(jù)對(duì)國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，參考意義有限。

這個(gè)排名段競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的是喬治城大學(xué)、塔夫茨大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校和南加州大學(xué)。前兩所大學(xué)在分?jǐn)?shù)上更接近排名前20的水平，后兩所更為平均，注重綜合實(shí)力。

這是小編為大家整理的有關(guān)SAT低分高錄的文章，希望能給同學(xué)們帶來(lái)幫助。