湖南醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)校
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對于一些學(xué)生來說
湖南醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)校
加強校院合作培養(yǎng),共育康復(fù)人才
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實行院校合作、分方向特色辦學(xué),2014年起與郴州市人民醫(yī)院合作開設(shè)"郴一班",2018年起與湖南省兒童醫(yī)院合作開辦"兒童康復(fù)方向班",與株洲市中心醫(yī)院合作開設(shè)"孕產(chǎn)康復(fù)班"。
構(gòu)建校院合作"五雙"人才培養(yǎng)模式,即"雙主體、雙身份、雙導(dǎo)師、雙考核、雙證書"模式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。與相應(yīng)醫(yī)院建立校院雙師教學(xué)團隊,共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案、課程標準、技能標準與實踐基地,開發(fā)編寫特色教材。
湖南醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)校 中專專業(yè)詳解
1.情況介紹
本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷水平較高、充滿活力的師資隊伍,包括湖南省口腔內(nèi)科、口腔正畸、口腔修復(fù)專業(yè)臨床教授、湖南省職業(yè)院校口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)帶頭人,現(xiàn)有教師18人,其中專任教師10人,高級職稱人3人,占30.0%;研究生以上學(xué)歷7人,占70.0%;"雙師型"教師10人,占100.0%;兼職教師8人全部由醫(yī)院醫(yī)師和擔(dān)任。專業(yè)主干課程均由專業(yè)帶頭人、骨干教師及行業(yè)擔(dān)任。本教師團隊具有較高的理論教學(xué)水平和豐富的專業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)驗,能以市場人才需求為導(dǎo)向,著重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)能力,培養(yǎng)合格的實用型口腔醫(yī)學(xué)人才。
湖南醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)校 中專專業(yè)詳解
(一)需求分析
隨疾病譜變化,特別是骨外科、神經(jīng)內(nèi)外科、心血管科、老年病等臨床病人的護理中,康復(fù)護理的重要性日益提高,成為護理的一門重要?？谱o理技術(shù);第二次殘疾人抽樣調(diào)查顯示,我國現(xiàn)有8296萬殘疾人;加上人口老齡化,截止到2017年年底,60歲以上的人口超過了2.41億,占總?cè)丝诘?7.3%,約有50%老年患者要康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。這就需要大批具有專業(yè)知識技能的護理人員來滿足廣大群眾對康復(fù)服務(wù)的需求,否則殘疾群體將成為家庭和社會的巨大負擔(dān)。
(二)職業(yè)范圍及職業(yè)崗位
1.從事臨床護理工作。
2.從事康復(fù)護理工作及康復(fù)治療助理工作。
培養(yǎng)與國際康復(fù)護理接軌的,能運用臨床護理和康復(fù)護理技術(shù)實施功能促進的護理,使病人達到康復(fù)和重返社會的目的;能在各級醫(yī)院、康復(fù)治療中心等單位從事臨床?？谱o理、康復(fù)護理和護理管理、社區(qū)康復(fù)護理及保健等工作的高級應(yīng)用型康復(fù)護理人才。
湖南醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)校
中專給很多沒有機會讀普高對的學(xué)生自我提升的機會
助學(xué)政策
學(xué)校獎助學(xué)政策好、幫扶學(xué)生
1.畢業(yè)班學(xué)生考上全日制本科及以上高等學(xué)校者, 獎勵2000—20000元;
2.思想表現(xiàn)好,成績的貧困學(xué)生,可申請學(xué)校愛心基金會助學(xué)金2000元—10000元;
3.思想品德優(yōu)良、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)校提供勤工助學(xué)崗位,補貼10000—20000元;
4.學(xué)習(xí)期間參加專業(yè)實訓(xùn)實習(xí),企業(yè)補貼10000—20000元;
5.初中畢業(yè)升學(xué)考試,語文、數(shù)學(xué)、英語成績者,提供獎學(xué)金1000—5000元;
6.地級城市戶籍家庭經(jīng)濟困難學(xué)生享受助學(xué)金2000元/年(占比10% ) ;
7.縣城及農(nóng)村戶籍學(xué)生享受助學(xué)金2000元/年(占比15% ) ;
8.享受免學(xué)費政策的學(xué)生減免學(xué)費2400元/年。