李壽鼎表示，在實際工作中，校園文化功能的充分發(fā)揮取決于多方面的努力，要夯實‘宣傳倡導’這一重要基礎(chǔ)。認知和宣傳校園文化建設(shè)的意義和功能。二要加強對校園文化的領(lǐng)導工作。我們以閉委、學生社團組織為主導，學校黨政領(lǐng)導為堅強后盾。這是加強校園文化建設(shè)、繁榮校園文化的關(guān)鍵。三要發(fā)揮好‘師德建設(shè)’這一重要前提。教師是校園中對學生影響最大的文化群體和校園 文化建設(shè)的主要力 量，充分發(fā)揮好教師的示范作用，是提高校園文化活動質(zhì)量、加強校園文化建設(shè)的重要前提和保證。四要把握好‘學生主體’這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學生既是校園文化的建設(shè)者和營造者，又是校園精神的體現(xiàn)者和傳承者。能否充分發(fā)揮學生、尤其是學生中骨干力量的主體作用，直接關(guān)系校園文化建設(shè)的成敗和效果。
通過這些積極、健康的校園文化建設(shè).不僅扱大地豐富了學生的課外活動,提高了學生的思想水平和文化品位，重要的是有效地緩解了學生學習負擔精神壓力。這種學娛結(jié)合、一張一馳的校園生活使學生的綜合索質(zhì)得到了全方位的鍛煉和提高。
記者到學校采訪這天恰巧遇上了學生會換屆選舉，記者抓住機會，現(xiàn)場采訪了幾個學生會干部和社團組織的活躍分子。
鄧圣炫，音樂社社長，通過國家二胡八級水平考核。音樂社的活動是隔周一次，凡是音樂愛好者都聚在活動室，亦歌亦舞，盡情歡暢，不僅提高了樂器的演奏水平，還釋放了壓力，廣交了朋友。鄧圣炫不僅學習優(yōu)秀，還獲得2010年曲靖巾珠江源藝術(shù)大賽二等獎。
成皓，社團部部長，是一個組織協(xié)調(diào)能力很強的學生干部，學習成績名列前茅，他制作的板畫曾獲2010年和平杯國 際書畫金獎。他告訴記者，活動使他得到了鍛煉，活動使他提高了能力，豐富了他的知識，開闊了他的視野。
通過幾十年來的不斷發(fā)展，私立高中已經(jīng)成為中國教育體系中占據(jù)一定的地位。未來，私立高中將會迎來更大的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。與此同時，學生和教師也需要面對更嚴峻的考驗和競爭。29