學(xué)生們的報(bào)讀是需要提前對(duì)其內(nèi)容信息所進(jìn)行了解的，才可以在學(xué)生們想要報(bào)讀云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院的時(shí)候，所知道學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是需要去進(jìn)行參考的，畢竟最新公布的招生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)信息在時(shí)間的公布上是比較晚的。

云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

學(xué)校榮譽(yù)：

    國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生

    全日制普通高等學(xué)校

    全國(guó)高校樣板黨支部培育創(chuàng)建單位

    國(guó)家教育部“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)單位

    云南省“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)單位

    云南省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位

    云南省“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育示范高校”

    云南學(xué)徒制聯(lián)盟副秘書(shū)長(zhǎng)單位

 

辦學(xué)特色：

    01、現(xiàn)代學(xué)徒制，是國(guó)家教育部提出的旨在深化產(chǎn)教融合、校企合作，進(jìn)一步完善校企合作育人機(jī)制，創(chuàng)新技術(shù)技能的人才培養(yǎng)模式。我校相繼成為云南省、國(guó)家教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校并通過(guò)復(fù)核驗(yàn)收，也是云南省唯一入選國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的民辦高職院校。

    02、學(xué)校不斷變革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)校企合作，與20余家企業(yè)簽訂現(xiàn)代學(xué)徒制聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)校同企業(yè)根據(jù)崗位需求共同制訂人才培養(yǎng)方案；學(xué)生進(jìn)校既是學(xué)校的學(xué)生，也是企業(yè)的學(xué)徒，享受學(xué)徒待遇；學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)人才。

    03、學(xué)生(學(xué)徒)既享受校內(nèi)導(dǎo)師，企業(yè)師傅的共同培養(yǎng)，又享受學(xué)校實(shí)訓(xùn)資源、企業(yè)崗位資源；學(xué)生(學(xué)徒)在學(xué)期間工學(xué)結(jié)合、交替，畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)上崗就業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)無(wú)縫對(duì)接。

    04、學(xué)校不斷探索現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，經(jīng)過(guò)3年的發(fā)展，已經(jīng)初步形成自己特有的培養(yǎng)方案，現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式已經(jīng)涵蓋學(xué)校45%的專(zhuān)業(yè)，并積極探索中國(guó)特色學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。

 

辦學(xué)理念：

    01、針對(duì)我院學(xué)生大多來(lái)自初中學(xué)校的基本情況，有針對(duì)性的在課程設(shè)置、教法革新、習(xí)慣養(yǎng)成方面來(lái)提高學(xué)生的基本素質(zhì)，從整體上為學(xué)生提供學(xué)習(xí)應(yīng)用型知識(shí)的基礎(chǔ)。

    02、在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)各種班級(jí)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力培養(yǎng)理解能力強(qiáng)、思想活躍、善于發(fā)現(xiàn)自我、易于接受新生事物的學(xué)生。

對(duì)生活每個(gè)人都有不同的詮釋?zhuān)瑢?duì)人生每個(gè)人都有自己的追求，是好是壞，是對(duì)是錯(cuò)，皆是選擇而已，其實(shí)生活是一個(gè)無(wú)定義的概念，而人生更是一個(gè)多元的方程，只是我們每個(gè)人如何想方設(shè)法去尋求適合自己的那個(gè)解，那個(gè)答案。