領導管理
學校設正、副校長6人，其中兩位副校長分管教學工作。校長、主管副校長均把聽課作為教學管理的重要內容。學校領導和主管部門負責人堅持聽課，能實地考察教學計劃執(zhí)行情況、課堂實施素質教育和教學改革情況，便于發(fā)現(xiàn)、總結成功的教改經驗，適時予以推廣。發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時加以解決，使上級教育行政部門和學校有關教學工作的各項決定得以認真貫徹。
教學管理
學校制定了一系列教學工作檢查督促制度，通過家長會、家長委員會、家長學校等形式，請家長參與學校管理，加強對教學的檢查督促，對教育教學工作中存在的問題切實加以解決。除領導聽課外，學校還制定和堅持了教師聽課制度。規(guī)定老教師每月聽課不少于4節(jié)，青年教師（到校不足三年或沒上過高三課程的）隨堂聽課。每學期教務處有計劃地安排校內公開課、組內公開課、青年教師匯報課及評優(yōu)教師匯報課、名師示范課等，通過各些教學教研活動，積極推動了教學工作的快速發(fā)展。
學校建立了一整套科學完善的教學評價制度，并采取措施保證制度真正落到實處。每月末檢查教案、聽課筆記、作業(yè)批改量情況；每天檢查上課、輔導出勤情況；每學期教師出一套高質量的學科高考試題；學期初寫出計劃，學期末寫出總結論文；定期進行學生評教；堅持過程評價與終結評價相結合，定性與定量相結合，每學年對教師進行一次量化考核，評定教師工作質量。
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首先要了解該校的基本情況，包括校園及教學設施、師資力量、學校歷史等等。這樣可以幫助你更好地了解學校的教學環(huán)境和教學水平，并進一步判斷該校是否適合你。29評價管理
云天化中學(6張)
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