學(xué)校簡(jiǎn)介
云南師范大學(xué)附屬鎮(zhèn)雄中學(xué)成立于1997年，依托百年名校云南師范大學(xué)的高位發(fā)展，在短短20年的辦學(xué)歷程中，志存高遠(yuǎn)，追求卓越的云南師范大學(xué)附屬鎮(zhèn)雄中學(xué)，已經(jīng)成長(zhǎng)為昆明市乃至全國(guó)都有影響力的名校，構(gòu)筑起初中教育新高度，引領(lǐng)著成都市乃至云南省的初中教育發(fā)展，并正向著“優(yōu)質(zhì)教育示范校”，“素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校”的辦學(xué)目標(biāo)前進(jìn)。2015年8月26日按照成都市錦江區(qū)委、區(qū)政府“一校三區(qū)”集團(tuán)發(fā)展的工作思路，成都市七中育才學(xué)校教育集團(tuán)正式成立。集團(tuán)融合了水井坊、匯源、銀杏三個(gè)校區(qū)，充分發(fā)揮七中育才學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、引領(lǐng)、示范作用，又彰顯各個(gè)校區(qū)的特色。教育集團(tuán)的成立標(biāo)志著學(xué)校迎來(lái)嶄新的發(fā)展歷程。
一、先進(jìn)的辦學(xué)文化
在團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，集團(tuán)堅(jiān)持文化養(yǎng)校之路。學(xué)校秉承“卓爾不群，大器天下”的辦學(xué)精神，堅(jiān)持“重德育才，面向未來(lái)，*優(yōu)發(fā)展”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“敬業(yè)合作、德高藝精”的教師文化，培養(yǎng)“健康、聰慧、高雅、大氣”的育才學(xué)子，并在持續(xù)追求“管理精細(xì)、事業(yè)精進(jìn)、生命精彩”的“三精”管理的道路上闊步前行。教育集團(tuán)在全體育才人共同的精神與價(jià)值追求中向上生長(zhǎng)，走在內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、品質(zhì)發(fā)展的道路上，推動(dòng)著各項(xiàng)事業(yè)不斷發(fā)展，譜寫(xiě)著育才教育的新華章。
二、 多元的課程體系
七中育才學(xué)校始終堅(jiān)持“文化養(yǎng)校”的發(fā)展道路，并將學(xué)校課程建設(shè)根植于學(xué)校文化之中，充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，以“多元建構(gòu)、自主選擇”為課程理念，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為愿景，精心修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系，推進(jìn)基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的課程改革，形成了“三大類(lèi)別”（學(xué)科基礎(chǔ)課程、學(xué)科拓展課程、綜合實(shí)踐課程）和“五大模塊”（人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、身心素質(zhì)、實(shí)踐能力、潛能與認(rèn)知發(fā)展）的校本課程體系，并形成學(xué)科課程組群，滿足學(xué)生整體發(fā)展、主體發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的需求。
學(xué)校的學(xué)科基礎(chǔ)課程以國(guó)家課程為基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)科內(nèi)的整合和學(xué)科間的整合，構(gòu)建具有學(xué)校特色的各學(xué)科課程體系，形成了主題化、模塊化、序列化的學(xué)科課堂。學(xué)科基礎(chǔ)課程同時(shí)植根“深度教學(xué)”的研究與實(shí)踐，鍛造具有學(xué)校特色和品質(zhì)且與課程相呼應(yīng)的學(xué)科基礎(chǔ)課堂。學(xué)科拓展課程立足學(xué)科基礎(chǔ)課程，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)課程的研究與探索，以知識(shí)內(nèi)容為主線，縱向深入開(kāi)發(fā)系列以學(xué)科為中心的選修課程和活動(dòng)課程，對(duì)激發(fā)學(xué)生對(duì)單學(xué)科、多學(xué)科、超學(xué)科的潛能發(fā)展起到積極的作用。綜合實(shí)踐課程植根于學(xué)校整體課程體系，同時(shí)緊扣學(xué)校雙色德育理念，依照全面發(fā)展、*優(yōu)發(fā)展的要求設(shè)置適合初中生進(jìn)行的活動(dòng)，通過(guò)對(duì)活動(dòng)的實(shí)施，建設(shè)獨(dú)具育才特色的綜合實(shí)踐課程體系，形成了學(xué)科序列、年段序列、節(jié)慶序列、社團(tuán)序列、學(xué)校特色序列等綜合實(shí)踐課程，對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)凝聚力的塑造和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的提升和身心素質(zhì)的發(fā)展起到積極的作用。
五大模塊與三大類(lèi)別不是獨(dú)立于對(duì)方的單獨(dú)的課程體系，兩者互有依托又相輔相成。每一模塊既植根于學(xué)科基礎(chǔ)課程，又會(huì)注重學(xué)科的拓展，同時(shí)通過(guò)綜合實(shí)踐類(lèi)的課程提升課程的品質(zhì)，強(qiáng)化課程的育人目標(biāo)。而每一類(lèi)別課程中，我們又都能找到五大模塊的培養(yǎng)目標(biāo)貫穿其中。
五大模塊課程中，人文素養(yǎng)課程以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)為主要目標(biāo)，包括：詩(shī)與史，走山訪水，博物館之戀，經(jīng)典Oscar，走遍美國(guó)，成都地方文化，地域文化的傲慢與偏見(jiàn)，環(huán)球之語(yǔ)言，西班牙語(yǔ)課堂，俄語(yǔ)課堂，拉伯雷法語(yǔ)課堂等等；科學(xué)精神課程以促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)精神的形成為目標(biāo)，包括生活科學(xué)課程等；身心素質(zhì)課程以提高學(xué)生的身心素質(zhì)為目標(biāo)，包括職業(yè)生涯規(guī)劃，趣味心理學(xué)，心語(yǔ)社，育才棋社，育才武術(shù)社，育才書(shū)法社，藍(lán)色之戀--蠟染，育才合唱團(tuán)，育才管樂(lè)團(tuán)，探索生命等；實(shí)踐能力類(lèi)課程以推動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐能力的發(fā)展為目標(biāo)，包括數(shù)字實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，空海模制作，3D打印，網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板實(shí)驗(yàn)班，Scrach創(chuàng)意編程，等等；潛能和認(rèn)知課程以提升學(xué)生的潛能和認(rèn)知為目標(biāo)，包括：英語(yǔ)提高學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)超前學(xué)習(xí)，趣味數(shù)學(xué)，信息學(xué)奧賽C++，信息學(xué)奧賽PAS等。
招生計(jì)劃
1、招生人數(shù)：300人
2、招生對(duì)象：云南戶籍的高考應(yīng)屆生
以上就是小編整理的關(guān)于云南師范大學(xué)附屬鎮(zhèn)雄中學(xué)復(fù)讀招生政策問(wèn)答，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。37