許多同學對自己對未來思考太少，同學們?nèi)鄙俚氖撬伎迹宜f的思考不是空想，不是“行動 上的矮子”，是對于自己未來樣子的思考是對于未來規(guī)劃的思考。 我所說的這絕不是我對于同學們懶惰怠慢的保護傘，我是想給同學們心里對于自己的思考，自己的定位，付諸于努力的本質(zhì)的動西。
一、中專、職高和技校
中等專業(yè)學校簡稱“中專”、技工學校簡稱“技校”，職業(yè)高中或職教中心簡稱“職高”，三者都屬于我國中等職業(yè)技術(shù)教育范疇。
1. 主管部門
中專、職高統(tǒng)一屬于教育部門主管，技校屬于人力資源和社會保障部門主管。
2. 學歷層次
中專、職高、技校三者都為高中階段教育，三者學歷層次都相當于高中學歷，高技、技師相當于大專、本科。
3. 招生對象和學制
中專招生對象以應(yīng)往屆初中畢業(yè)生為主，職高以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，二者學制一般為三年制，技校招生范圍廣泛，按照國家政策可招收應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、退役士兵、中等職業(yè)學校（中專、職高、技校）畢業(yè)生等。技校中級工學制一般3年，高級工學制一般3-5年。
4. 學習內(nèi)容
中專專業(yè)一般按照行業(yè)專業(yè)門類設(shè)置，專業(yè)較為寬泛，注重文化基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課學習。職高一般按照縣域經(jīng)濟設(shè)置專業(yè)，教學過程更多參考高中學校，注重學生文化基礎(chǔ)課學習。技校專業(yè)主要按照國家職業(yè)門類設(shè)置，專業(yè)方向性較強，教學過程更注重學生技能培養(yǎng)。
華寧縣職業(yè)高級中學專業(yè)介紹
| 學校代碼 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)代碼 | 計劃人數(shù) | 招生類別 | 學制 |
| 530F05 | 計算機應(yīng)用 | 1 | 10 | 職業(yè)高中 | 三年 |
| 530F05 | 電子技術(shù)應(yīng)用 | 2 | 10 | 職業(yè)高中 | 三年 |
| 530F05 | 農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理 | 4 | 15 | 職業(yè)高中 | 三年 |
| 530F05 | 畜牧獸醫(yī) | 5 | 10 | 職業(yè)高中 | 三年 |
| 530F05 | 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) | 6 | 10 | 職業(yè)高中 | 三年 |
| 530F05 | 農(nóng)業(yè)機械使用與維護 | 7 | 145 | 職業(yè)高中 | 三年 |
| 530F05 | 民間傳統(tǒng)工藝 | 3 | 15 | 職業(yè)高中 | 三年 |
| 530F05 | 農(nóng)村電氣技術(shù) | 8 | 10 | 職業(yè)高中 | 三年 |
我知道這個時代是需要人才的，我也知道這個時代是優(yōu)勝劣汰的，但我不希望同學們是努力這一軀殼下傀儡，做了很多努力卻不知道自己真正要的是什么。有理想，有責任，有擔當，有心里放不下的那份對生活的熱愛的執(zhí)著，活成自己最希望活成的樣子，那樣的努力才是值得的!z035