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自2004年9月開始，全校教師根據(jù)需根據(jù)自己的特長和優(yōu)勢通過競聘雙向選擇自己的崗位，定位自我發(fā)展路徑。經(jīng)過在辦學實踐中的摸索，慶來學校形成了辦公室、教研部、小學部、初中部、高中部、技工部的管理構架。學校經(jīng)營管理實行董事會領導下的校長負責制，學部內(nèi)按行政、業(yè)務兩個管理層面同時運行。各學部行政部長著力于學部的經(jīng)營管理；業(yè)務部長對學部的教學管理和教學業(yè)務進行精細化管理。在這個平臺上，提供給每個教師在各自崗位上充分、自主發(fā)展的空間，并共享一切有效信息，使管理層之間、管理者與教師之間有更多的溝通和學習的機會。
慶來學校面向全國招聘教師，教師上崗須經(jīng)過競爭考核和嚴格培訓。慶來學校致力于打造一支熱愛教育、關愛學生，有智慧、有活力、素質全面的教師團隊，通過團隊的協(xié)作及智慧與力量的凝聚來開創(chuàng)慶來的教育事業(yè)。建校兩年多來，我校教師先后在省、州、縣舉行的各類教學、教研競賽活動中榮獲多種獎項，展現(xiàn)了慶來教師的風采。
選擇私立高中時，也需要了解學校辦學資格和硬件條件。學生和家長在選擇學校時需要確認學校是否具備相應的學校資質和硬件設施。29