認知行為治療師證書有初級、中級、高級、師資，一共四個等級，證書是由國家事業(yè)單位中國管理科學學會培訓中心頒發(fā)的，含金量高，全國各地通用，有需要報考證書的考生可以到八角藤招生老師處報名。

　　認知行為治療師概念

　　認知行為療法(Cognitive Behavior Therapy，簡稱CBT)具有短期性、結(jié)構化、問題導向、關注當下的特點，是目前應用最廣泛的心理治療方法之一。大量研究表明，認知行為治療對許多心理和行為問題或障礙，如抑郁、焦慮、強迫癥、創(chuàng)傷后應激障礙、飲食障礙和人格障礙，具有療效好、效果穩(wěn)定、復發(fā)率低的優(yōu)點。認知行為治療法也是心理咨詢師進入該領域的必備理論和技術。

　　認知行為治療師課程目的

　　(1)了解并掌握認知行為治療的基本框架與技術。

　　(2)培養(yǎng)認知行為治療的思維方式，根據(jù)疾病診斷與個案概念化制定不同治療方案。

　　(3)學習在認知行為治療框架下進行專業(yè)的助人工作。

　　認知行為治療師治療方式

　　認知行為治療是一種結(jié)構化的心理治療形式，整體療程相對較短。每次治療大約需要45到50分鐘，每周一次，持續(xù)5到20周。一般來說，認知行為治療從一到兩次評估會議開始，在評估會議期間，治療師幫助客戶識別導致大多數(shù)問題的癥狀或行為模式，并設定治療目標。在隨后的咨詢中，來訪者將認識到他們對當前問題的消極或不適應的想法，并確認這些想法是否反映了實際情況。如果沒有，訪問者將學習一些技能來幫助他們質(zhì)疑并最終改變他們的思維模式，以便他們能夠更準確地評估具體情況。在來訪者的觀點變得更加現(xiàn)實后，治療師可以幫助他們確定適當?shù)男袆臃桨浮?/p>