師資教學又如何判斷好不好呢？
很多家長考生，都會陷入一個誤區(qū)，學校有名牌師資、高分學員，就是好的。
好學校教育研究院提醒你，小心以下兩個復讀學校擇校陷阱：
陷阱一：“掛羊頭，賣狗肉”
復讀機構基本都會宣稱有不少來自市屬示范性高中的老師兼職任教，可以針對學生量身訂做個性化備考方案。
但為了“避嫌”，在許多學校宣傳單張上一般都只有復讀老師的姓，不會告知其曾任教于哪個公辦學校。
所以就給了學校可乘之機，利用名義招生，但真實上課時，可能就沒有了這個名師，或者這些名師是兼職的，一年到頭就上幾次課。
所以了解學校師資時，一定要問清楚真實授課老師，授課課時等情況。是否是專職的/坐班的科任老師，以及教師復讀授課經驗是否充足。
這樣學生有不懂的知識，可以隨時找老師，這樣才是真正有效的教學。
陷阱二：“以偏概全，冰山一角”
正常學校都會對本校升學的學生成功案例進行宣傳，某某學生通過本校復讀考生某某985重點大學，甚至可以給你列出好幾個海報案例。
這時你要注意了學?？赡茉谵D移你的注意力，通過名牌大學成功案例，讓你覺得學校的實力很不錯。
但我可以很負責地告訴你，其實學生能考上重點大學，大部分原因可能不在復讀學校。
一是可能這個學生復讀前已經是高分學生了，或者學生本身很努力。
二是學校經過多年辦學總會累積一些成功案例，這些案例并不代表著全部，可能是冰山一角，大部分失敗的被隱藏了。
所以看高分學員案例時，一定要了解該校每年學生考上名牌大學的人數、重本本科率、本科人數學生提分能力等，因為每一個學校的規(guī)模不一樣，所以比例是最關鍵的標準。其他還有很多因素可以如教學方法如何、是否小班教學或者是否走讀、住宿，還是導師制、走班選課，這些具體還是到學校了解，并根據個性定制選擇就行了，我就不多談了。18