摘要：

本文圍繞著“以什么專業(yè)不建議學管理專業(yè)”展開，詳細闡述了針對具體專業(yè)的原因。不建議學習管理專業(yè)的主要原因是管理專業(yè)本身屬于橫向性質的專業(yè)，而其他專業(yè)則是縱向性質的。管理專業(yè)需要掌握的知識內容很多，并沒有一個具體的核心領域，因此想要學好管理專業(yè)需要多方面的學習，綜合運用各種學科知識。所以，建議有清晰的職業(yè)規(guī)劃和掌握足夠的專業(yè)知識的同學們選擇其他專業(yè)，然后通過實踐經(jīng)驗和自學慢慢積累管理知識和技能。

文字闡述內容：

建議不要選擇計算機專業(yè)學習管理專業(yè)的原因：

計算機專業(yè)屬于橫向性質的專業(yè)之一。與管理專業(yè)相同，計算機技術涉及到的領域也非常廣泛，對學習者的知識水平和綜合素質提出了較高的要求。但是，計算機專業(yè)的專業(yè)課程相對于管理專業(yè)課程體系更為清晰明確，更側重于技術實踐。相比于管理專業(yè)的“軟實力”培養(yǎng)，計算機專業(yè)更注重實踐操作能力的培養(yǎng)。因此，如果只是單純想要學習計算機技術并將其應用于管理領域，建議還是選擇學習管理專業(yè)的同學們要考慮清晰自己的職業(yè)規(guī)劃并充分了解管理專業(yè)學習內容后再做決定。

建議不要選擇生物專業(yè)學習管理專業(yè)的原因：

相對于計算機專業(yè)和管理專業(yè)，生物專業(yè)的領域要更加垂直，專業(yè)性更加突出。學習生物專業(yè)的同學需要具備學習和研究生物這一領域的深厚底蘊和興趣，同時要有強大的學習和研究能力。相比之下，管理專業(yè)則更加針對人才的培養(yǎng)和社會管理的需求，所以學習生物專業(yè)的同學想要通過學習生物技術和知識來重構管理專業(yè)的知識體系，缺乏系統(tǒng)前期的培養(yǎng)，難度很大。因此，建議學習生物專業(yè)的同學們在有比較清晰的目標的情況下選擇學習管理專業(yè)，否則可能會面臨大量的知識補充和能力提升的挑戰(zhàn)。

總結：

綜上所述，不建議學習管理專業(yè)的主要原因是管理專業(yè)本身的橫向性質，需要多方面的學習和實踐經(jīng)驗的積累。同時，不同專業(yè)之間的知識體系和重心也不同，所以如果沒有很好的職業(yè)規(guī)劃和目標，學習其他專業(yè)看似與管理專業(yè)熟悉，但是仍不建議轉換專業(yè)。只有深入了解不同專業(yè)的性質和優(yōu)劣，在合理選擇職業(yè)規(guī)劃的同時才能更好的掌握科學知識和技術，并且讓管理專業(yè)真正為自己的職業(yè)規(guī)劃錦上添花。

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