輔導機構和學校各有各的好處，具體要根據(jù)考生的個人實際情況來決定哪個更好，如果考生的基礎扎實，復讀只是因為發(fā)揮失常，而且學習自覺性比較高，那么學校的補習班比較合適，但成績如果不是特別的理想，需要提升的分數(shù)特別多且經濟能力不差，那么選擇輔導班則是更好的選擇。

家長和學生在選擇復讀學校的時候往往看重的是名氣和辦學實力，這樣的選擇并無不妥。但是結合實際的經驗，家長和學生很容易忽略地理位置上的考慮，而恰恰是由于只圖上知名構，交通的不便和往返奔波，不僅大大降低了學習效率，甚至使一些學生半途而廢無法堅持到底。

地理的因素很重要，比如一些學生家長咨詢了半天，但最后還是覺得地理位置太遠，不太方便。如果沒有家長接送，每天長途奔波很容易使學生堅持不下來;另一方面中考復讀和高考復讀還不一樣，中考復讀規(guī)模不像高考復讀那么大，能夠覆蓋的周邊范圍有限。受規(guī)模、辦學住宿的條件限制，普遍還是就近選擇的比較多。

另外選擇復讀機構時要“三看”：一看復讀機構在社會上的口碑；二看辦學單位的反饋信息；三看教師隊伍是否穩(wěn)定，排課是否科學，是否交叉排課，老師的管理是否嚴格，班主任是否有經驗等。

高考復讀，不是你一個人的事，是整個家庭的事。首先你和父母必須要達成一致，告訴他們你自己的想法，你想去什么樣的大學等等，因為父母覺得高考復讀是一件很苦的事，他們可能更希望你去讀可以錄取到的學校，所以在決定復讀之前一定要和父母溝通好。

高考失利的原因有很多，是客觀原因還是主觀原因，必須綜合分析自己上一次失敗的原因在哪里，找出這些錯誤，爭取在復讀過程中不要再犯;另外，對當年各學科考試失誤的知識點進行分析，找準復讀期間重點攻克的方向。

學習方法不對是高考失利的一大原因。在復讀過程中，你要找到適合自己的學習方法，別人的方法不一定對你有用;在復讀中，要提高自己的學習效率，合理分配時間，該學學，該玩玩，切不可在該學的時候只想著玩。