每年都有很多同學到了高三之后才發(fā)現(xiàn)數(shù)學已經(jīng)落下了太多了，于是想進行補課，可是高三這個時期又比較特殊，那么到了高三之后再進行數(shù)學補課有用嗎？以下就是由掌門學堂小編為大家?guī)淼?，高三?shù)學補課有用嗎的相關(guān)內(nèi)容。

高三數(shù)學補課有用嗎

對于這一命題，歷來是存在較大爭論的，要問是否有效就是看結(jié)果，那就首先得跟高中生要一個態(tài)度，是否是自愿補課，又是否是對補課很迫切？如果滿足了以上兩點，那么前提條件是有了很可能這次補課是有用的，錢沒白花，但接下來的學習如果方法不對，那么很抱歉，去高三補習班依然沒效果。

相反，如果高三學生根本就不是自愿去補習班，而是家長逼著孩子去的，那顯然不會有任何效果，補課一點用都沒有。即便是那些自己想提高成績的學生，他們自愿報班都不一定能提分，因為畢竟補課時間是有限的幾節(jié)課，在課堂上認真都學不會的東西，怎么敢保證在短短幾個小時補課就起作用了？

所以，大家雖然可以去補課，但是不要對補課抱有太大的幻想，畢竟修行在個人，老師講的就那么多，悟性高不高還在于自己，課堂以外的時間也要好好利用，課上聽懂了、課后勤加練習才是學習的最好方法。

個人覺得是這樣，看你對自己的學習有多大信心，對自己的能力有多大把握。

什么樣的學生都能補課的，弱一點的學生重基礎(chǔ)，強一點的學生重拔高。

如果是知識點有不清楚，建議還是好好復習并考慮找好老師補課。這是重基礎(chǔ)。

如果只是做題少導致題型不熟，這里可以分兩種。有的人可以通過大量做題來解決，也就是刷練習冊。這時候練習冊要買大牌子的，答案詳盡的。爛練習冊毀前途的。有的人通過補課來解決，即做典型題。個人認為是存在如“做一道經(jīng)典題強于做十道普通題”這樣說法的。有老師帶領(lǐng)做經(jīng)典題效果也很不錯。

如果學習還不錯準備多沖刺拔尖的，可以在保持狀態(tài)的同時選擇找老師專門拔尖。這類人也很少，而且非必須。如果覺得能把所有卷子答完95%剩下5%放棄而前面都能保證正確的話，放棄也未嘗不可?？磦€人意愿。

高三數(shù)學補習用處大嗎

當然大啊!數(shù)學是補課效果見效最明顯的，短時間內(nèi)能提高成績最快的一門科目。

高中數(shù)學成績占總分比例很大的。如果你不能保障自己的數(shù)學成績每次都能考到140分左右，那么補習對于你來說還是非常有用的!

補課學的好或不好，補課老師占很大一個部分，會教的老師帶你提升成績，不會教的老師只能帶你浪費時間。再來，自己本身的態(tài)度也是很重要，如果你的態(tài)度不好，你沒有學習的態(tài)度，那么再好的老師來都沒用，一定要樹立好好的態(tài)度!

綜上所述，高三數(shù)學補課有沒有用，其實關(guān)鍵是取決于同學們自身的，如果同學們是打心底里想好好學，爭取能夠更上一層樓，并且愿意付出努力，那么一定是有用的，如果同學們只是三天打魚兩天曬網(wǎng)，肯定不會有什么太大作用了。以上就是由掌門學堂小編為大家?guī)淼?，高三?shù)學補課有用嗎的相關(guān)內(nèi)容。