高中成績墊底一定要找到適合自己的學習方法，進行針對性的學習，但是對于最基本的預習聽課復習，做題總結，都要做到極致。同時也要掌握好的學習方法，老師授課技巧和自己學習能否相互影響，應當主動的去反思或者是改進一下自己學習的對策。

有針對性的學習。針對考試的錯題的知識點，進行針對性的輔導，考試完之后要對錯題進行知識點的分類，哪些屬于哪個章節(jié)的內容，同一章節(jié)或者同一知識點的錯題進行練習和講解，理解之后需要用類似的題目進行測試，保證這種類似的題型已經掌握，才可進行下個知識點的功克。

進行補漏知識點整理排序。每攻克一個難題應該對他的努力給予肯定，讓他繼續(xù)按照計劃，一個知識點一個知識點的去攻克。

基礎好的學生和基礎不好的學生組對進行比賽。設立基礎不好的學生未攻克的難題為比賽任務，需要兩個人同時學會，才能贏得比賽。比賽獎勵可以是少點家庭作業(yè)，也可以是老師給的其他獎勵。這是為了讓基礎好的學生引導基礎差的學生一起進步。鼓勵這種學習氛圍。

沒有人能夠，學到所有老師講課的，菁華，我們只是在最大程度上，盡可能的學到老師所教授的知識，而更多的是需要課下進行復習，進行閱讀進行總結。

選擇合適的方法，調整自己的心態(tài)，避免因為成績差所造成的不良心態(tài)對自己長久的影響。

有時候我們因為成績差影響的心情，很常見的一個狀態(tài)就是從此一蹶不振，這種情形在于高中學習甚至任何一個階段的學習都非常常見。

但是對于一個接近于成年人的學習者來講，有必要調整一下自己的狀態(tài)。而調整的狀態(tài)，必須適合于自己再次接受挑戰(zhàn)的狀態(tài)，學習差只是一個階段的狀態(tài)，他不可能代表永遠的狀態(tài)，所以對于學習差的同學，哭是不能解決問題的，笑著面對才是解決的最根本方案。