一部分同學在升入高一之后，覺得自己的成績不是很滿意，所以就會報一些輔導班，尤其是像一對一輔導這種效率高的，但是有時候還會疑惑究竟有沒有用，那么高一學生上一對一輔導有用嗎？接下來掌門學堂小編和大家分享一篇相關文章，一起來看看吧。

高一學生上一對一輔導有用嗎

高一是高中三年的開始，好的開始可能會讓你接下來的學習生活更加的順利。但一些跟不上的同學是不是就一直追趕不上了呢?其實不是的，有很多都是后來者居上，在意識到自己應該學習了之后發(fā)憤圖強，依舊可以取得好的名次。

所以小編想說，補課是一種從各方面促進自己學習的方式，但并非一定要補課。差生雖說在起跑線上已經被別人超越很多，但也有很多的差生逆襲的例子值得大家學習。

補課也是一種人力物力的雙重消耗，如果說家里的經濟允許，還是可以考慮補課來提高自己的成績的。畢竟上課的時間有限，學校老師的精力有限，都可以從補課上得到彌補。

學生有學生的圈子，家長也有自己的家長圈。要是誰的家長聽說別人家的孩子在上1對1補課班成績明顯提高了，也會有想法讓自己的孩子報名。甚至不加考慮的就把自己的孩子送去學習，只為了能夠有一個優(yōu)異的成績。

其實高一1對1補課班和普通的補課班是一樣的，老師講學生聽。但1對1補課班相對來說會更有成果，是因為一個老師一個學生，老師的全部精力都在一個孩子的身上，當然比一個老師對一大幫學生來的有效果了。

如何選擇一對一補習機構

你要明確補習哪一門課程。不同教育機構，他們所擅長的課程往往不同。

打聽補習機構的口碑。通過周圍同事的反饋、媒體渠道等方式，調查一下對應的輔導機構，了解機構的口碑和輔導質量。

現場試聽。建議陪孩子現場試聽幾節(jié)課程。通過試聽和課后作業(yè)等，你能感覺到課程的好壞。同時，與孩子多溝通，了解孩子的學習感受。

最后，補習只是手段之一，建議更多地幫助孩子在課堂上吸取更多知識。建議發(fā)現孩子成績較差的根本原因，進而針對性地去解決。補習輔導，只是方式之一。盡量多管齊下。

一對一輔導的重要作用

可幫助孩子及時補缺補漏。雖然早在十幾年前，國家就高喊減壓的的口號，但是大家都知道這只是一種形式而已，中小學生的學習負擔還是較重。每天的學習任務重，作業(yè)量大。對孩子來說，難免有一些消化不了的東西。如果不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必會造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多，這樣孩子的成績想提高時很難的。一對一輔導能夠及時幫孩子補缺補漏，讓他們更好地進入下一個新知識的學習。

可以有針對性因材施教。在課堂上，老師授課是針對大多數同學的水平和進度，不可能面面俱到。此時，思維較慢、接受能力較弱的同學，就會會感覺聽起課來很吃力，不能夠及時吸收新知識。往往是因為教師授課的幾句話反應不過來，學生便失去了繼續(xù)聽下去的興趣。相反，一對一輔導，針對性較強，根據學生的情況因材施教，讓學生能夠及時理解所學知識，不會留下缺漏。

可以增強學習較差的學生的興趣和信心。學生在家里上課，面對一個親切和藹的老師，情緒相應比較放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心，這些都是平時在課堂上難于得到的。

能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。學習較差的同學，其實大多數不是因為智商比人家低，而是因為不良的學習習慣。而大多數家長，很難發(fā)現自己孩子在學習上的某些弊端。家教老師就不同了，他們憑借著專業(yè)的本領和豐富的經驗，能夠立即發(fā)現問題所在，并在潛移默化中幫助學生改正不良的學習習慣，使其在補缺補漏的同時，逐漸掌握正確的學習方法。

以上就是掌門學堂小編為大家精心準備的關于高一學生上一對一輔導有用嗎的具體內容，供大家參考，希望可以給大家?guī)韼椭］o導班有沒有用，具體要根據學生的自身情況來決定，雖然輔導班可以提升成績，但是學生們也不要一味的依賴輔導班來提高成績。