語(yǔ)文是一門十分廣泛的學(xué)科，它不僅可以提高學(xué)生的知識(shí)，而且還可以提高學(xué)生的思維能力，語(yǔ)言能力，人際交往能力等等。所以我們學(xué)好語(yǔ)文是非常有必要的。以下就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的，高中語(yǔ)文答題技巧的相關(guān)內(nèi)容。
高中語(yǔ)文答題技巧
解題入格
詩(shī)歌形象：身份+性格+形象的意義。
詩(shī)歌意象、含義：表層含義+深層含義(即解釋詩(shī)句)。
所抒感情：通過(guò)什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情。
體會(huì)意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境。
品味關(guān)鍵詞句：含義+手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)。
賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)。
賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫(xiě))+敘(描寫(xiě))什么+抒什么情。
賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)。
體會(huì)詩(shī)歌情感：憂國(guó)憂民之感慨、國(guó)破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報(bào)國(guó)無(wú)門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛(ài)、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂(lè)、黑暗官場(chǎng)之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時(shí)光易逝韶光不再之感慨等。
概括詩(shī)歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩(shī)+詩(shī)歌各句分別寫(xiě)了什么+通過(guò)什么手法+抒發(fā)什么情感+評(píng)價(jià)(總分總式)。
答題程式
“寫(xiě)什么”方面：寫(xiě)景抒情，詠物言志(情)，懷古詠史，即事感懷，邊塞征戰(zhàn)，山水田園，意象，意境，背景，主旨。
“怎樣寫(xiě)”方面：浪漫主義，現(xiàn)實(shí)主義，詩(shī)眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虛實(shí)相濟(jì)，繪形繪聲繪色，動(dòng)靜結(jié)合，化靜為動(dòng)，煉字，起承轉(zhuǎn)合，賦比興。
“為何寫(xiě)”方面：抒發(fā)……的思想感情，反映……的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)……的情趣，寄托……的情懷(愛(ài)慕、愁緒、惆悵、苦悶等)，表達(dá)……的追求，流露……的傾向，發(fā)出……的感慨，袒露……的心跡，造就……的情致。
這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫(xiě)出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想(感情)，起到了(某某)作用。
用術(shù)語(yǔ)
某句話在文中作用。
文首 開(kāi)篇點(diǎn)題 渲染氣氛(散文) 埋下伏筆(記敘類散文) 設(shè)置懸念(小說(shuō)) 為下文做鋪墊總領(lǐng)下文。
文中 承上啟下 總領(lǐng)下文 總結(jié)上文。
文末 點(diǎn)明中心(散文)深化主題(記敘)照應(yīng)開(kāi)頭(議論，記敘，小說(shuō))。
修辭手法的作用。
句子本身作用。
結(jié)合句子語(yǔ)境。
比喻 擬人 生動(dòng)形象 生動(dòng)形象寫(xiě)出了 + 對(duì)象+特征。
排比 有氣勢(shì) 加強(qiáng)語(yǔ)氣 一氣呵成 強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特征。
設(shè)問(wèn) 引起讀者思考 引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考。
反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等。
對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……。
反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣。
表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論。
表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)。
修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)。
記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
記敘順序：順敘、倒敘、插敘。
在如今的社會(huì)，我們經(jīng)常感嘆，現(xiàn)在的孩子過(guò)外國(guó)的節(jié)日，學(xué)外國(guó)的東西，對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化是知道的越來(lái)越少，在乎的越來(lái)越少了。別的不說(shuō)，就語(yǔ)文這一學(xué)科便很好的傳承了，中國(guó)傳統(tǒng)五千年文化，所以我們理應(yīng)學(xué)好它，這是我們的責(zé)任，是我們的使命。上面就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的，高中語(yǔ)文答題技巧的相關(guān)內(nèi)容。