好多高中的學(xué)生對物理不感興趣，也不知道學(xué)習(xí)物理的意義，總覺得生活中根本用不到物理這么深奧的科目，導(dǎo)致成績一直都不是很理想，對于該如何學(xué)好物理，掌門學(xué)堂小編就為大家?guī)砹烁咧形锢碇攸c(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)，一起跟隨小編的步伐來往下看吧。

高中物理重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)

萬有引力公式

開普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：軌道半徑，T：周期，K：常量(與行星質(zhì)量無關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量)｝2.萬有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天體半徑(m)，M：天體質(zhì)量(kg)｝電場1.電勢差U：電荷在電場中由一點(diǎn)A移動到另一點(diǎn)B時，電場力所做的功WAB與電荷量q的比值WAB/q叫做AB兩點(diǎn)間的電勢差。公式：UAB=WAB/q電勢差有正負(fù)：UAB=-UBA，一般常取絕對值，寫成U。

電勢φ：電場中某點(diǎn)的電勢等于該點(diǎn)相對零電勢點(diǎn)的電勢差。電勢是個相對的量，某點(diǎn)的電勢與零電勢點(diǎn)的選取有關(guān)(通常取離電場無窮遠(yuǎn)處或大地的電勢為零電勢)。因此電勢有正、負(fù)，電勢的正負(fù)表示該點(diǎn)電勢比零電勢點(diǎn)高還是低。沿著電場線的方向，電勢越來越低。

電勢能：電荷在電場中某點(diǎn)的電勢能在數(shù)值上等于把電荷從這點(diǎn)移到電勢能為零處(電勢為零處)電場力所做的功ε=qU

等勢面：電場中電勢相等的點(diǎn)構(gòu)成的面叫做等勢面。

等勢面上各點(diǎn)電勢相等，在等勢面上移動電荷電場力不做功。

等勢面一定跟電場線垂直，而且電場線總是由電勢較高的等勢面指向電勢較低的等勢面。

畫等勢面(線)時，一般相鄰兩等勢面(或線)間的電勢差相等。這樣，在等勢面(線)密處場強(qiáng)大，等勢面(線)疏處場強(qiáng)小。

機(jī)械振動和機(jī)械波定義：物體所受的力跟偏離平衡位置的位移大小成正比，并且總是指向平衡位置的回復(fù)力的作用下的振動，叫做簡諧運(yùn)動。

簡諧運(yùn)動的特征：回復(fù)力F=-kx，加速度a=-kx/m，方向與位移方向相反，總指向平衡位置。簡諧運(yùn)動是一種變加速運(yùn)動，在平衡位置時，速度最大，加速度為零;在最大位移處，速度為零，加速度最大。

描述簡諧運(yùn)動的物理量位移x：由平衡位置指向振動質(zhì)點(diǎn)所在位置的有向線段，是矢量，其最大值等于振幅。振幅A：振動物體離開平衡位置的最大距離，是標(biāo)量，表示振動的強(qiáng)弱。周期T和頻率f：表示振動快慢的物理量，二者互為倒數(shù)關(guān)系，即T=1/f。

簡諧運(yùn)動的圖像意義：表示振動物體位移隨時間變化的規(guī)律，注意振動圖像不是質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動軌跡。

特點(diǎn)：簡諧運(yùn)動的圖像是正弦(或余弦)曲線。應(yīng)用：可直觀地讀取振幅A、周期T以及各時刻的位移x，判定回復(fù)力、加速度方向，判定某段時間內(nèi)位移、回復(fù)力、加速度、速度、動能、勢能的變化情況。

以上是掌門學(xué)堂小編為大家分享的高中物理重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)，希望能給大家?guī)韼椭咧形锢砀覀兊纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)的，就比如我們建造橋梁，如果不對橋梁受力進(jìn)行分析，那這樣建成的橋會有人敢走嗎？所以學(xué)習(xí)好物理的意義非常重大，只要掌握好以上規(guī)律就會很輕松的提高物理成績。