這所學(xué)校實(shí)行的是“雙管理體系”，雙管理是指“教學(xué)管理+生活管理”。其學(xué)校教學(xué)管理體系則代摒棄原來(lái)傳統(tǒng)化的教學(xué)方式，進(jìn)行測(cè)試，學(xué)校會(huì)根據(jù)每位學(xué)生情況的不同制定不同的學(xué)習(xí)方案，學(xué)生主要的學(xué)習(xí)是專業(yè)課程，學(xué)校老師的授課會(huì)使學(xué)生的趣味性增加，有了學(xué)習(xí)興趣的話，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高，這樣的話有了學(xué)習(xí)興趣相信學(xué)生會(huì)成長(zhǎng)的很快。學(xué)校主要采取的是雙師型教學(xué)，雙師型指代的是名師和助教，即上課時(shí)有專業(yè)的老師進(jìn)行教學(xué)，課下有助教老師進(jìn)一步幫助學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題解答以及學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率穩(wěn)步提高。
學(xué)校采取全日制教學(xué)，每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)不會(huì)超過(guò)40個(gè)人，如果是大班教學(xué)，老師的精力不會(huì)兼顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以小班教學(xué)可以使學(xué)生吸收知識(shí)比較好。每個(gè)班級(jí)都設(shè)有學(xué)習(xí)小組，學(xué)校周六日會(huì)組織學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣做是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)習(xí)得到一定的提升。
石家莊奕凡教育培訓(xùn)學(xué)校另外為每個(gè)班級(jí)配備了專業(yè)的班主任，班主任與學(xué)生24小時(shí)同吃同住，以方便觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和生活狀態(tài)；班主任還會(huì)定時(shí)組織課外活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)行放松，使得學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合，這樣的話學(xué)習(xí)過(guò)程不會(huì)枯燥；班主任為了學(xué)生在課堂有極大的效率，所以會(huì)嚴(yán)格管理學(xué)生的作息時(shí)間，控制一切電子設(shè)備的使用，不讓學(xué)生沉迷于手機(jī)中，另外班主任也將定期的向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及日常生活，這樣學(xué)生在學(xué)校以及家長(zhǎng)的共同關(guān)注督促下學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)逐漸提高，學(xué)校放心并且家長(zhǎng)也會(huì)放心。
學(xué)校重視學(xué)生日常管理和思想道德建設(shè)，其主營(yíng)的版塊業(yè)務(wù)是學(xué)生就業(yè)和單招培訓(xùn)，學(xué)生就業(yè)就是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和為學(xué)生第一次就業(yè)提供服務(wù)，河北奕凡教育與13所優(yōu)秀的高等學(xué)校有這友好長(zhǎng)久的合作，公司地址在石家莊人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園正丁園區(qū)，公司近年來(lái)無(wú)論是品牌宣傳還是運(yùn)營(yíng)效果方面都起到了推動(dòng)性作用，奕凡教育的員工和諧相處，部門(mén)氛圍非常好，職業(yè)教養(yǎng)非常高。奕凡教育勵(lì)志成為行業(yè)楷模。
石家莊奕凡教育培訓(xùn)學(xué)校管理嚴(yán)格，老師負(fù)責(zé)，多方面為學(xué)生考慮，歡迎大家前來(lái)報(bào)考。