摘要：就業(yè)是學生與家長關注問題，也是選擇學校必要要素之一， 成都3+2學校 是一所全日制教學的職業(yè)技術學校，多年教學閱歷積聚，辦學實力強，教學設備齊全，專業(yè)設置豐厚，學生選擇

就業(yè)是學生與家長關注問題，也是選擇學校必要要素之一，成都3+2學校是一所全日制教學的職業(yè)技術學校，多年教學閱歷積聚，辦學實力強，教學設備齊全，專業(yè)設置豐厚，學生選擇空間大，最好依據(jù)自己興味喜好與實踐狀況選擇適合專業(yè)學習，我校是校企協(xié)作，就業(yè)渠道多，讓學生輕松就業(yè)。

成都3+2學校確立了以人為本，以才干為本的教育觀，特別注重學生的消費理論、操作技藝和創(chuàng)新肉體的培育，突出職業(yè)教育的特性;樹立了以滿足用人單位的需求作為評價教學優(yōu)劣的質量觀，培育的學生工作順應性強、進入角色快、專業(yè)基礎扎實、就業(yè)競爭力強，并且有良好的職業(yè)道德。為保證教學質量和順應學生就業(yè)需求，該校實行畢業(yè)證和職業(yè)技術資歷并重的準繩。四川省第75勞動技藝審定站、國度勞動就業(yè)指導中心數(shù)控工藝員培訓點設在該校，可考核頒發(fā)焊工、電工、車工、數(shù)控計算機等工種的技術資歷證書，為該校的學生就業(yè)提供了有利條件。

成都3+2學校畢業(yè)生就業(yè)渠道多、路徑廣。該校學生的就業(yè)是在國度就業(yè)政策指導下的“雙向選擇”。該校歷屆的畢業(yè)生就業(yè)，主要是由學校特地成立的招生就業(yè)辦公室聯(lián)絡用人單位到學校來選擇學生，大多數(shù)用人單位都在成都市內，近幾年又推行到上海、深圳、珠海、東莞等沿海城市。歷年來用人指數(shù)都超越當年的畢業(yè)生人數(shù)，構成了畢業(yè)生供不應求的良好局面。共向省內、外保送了近4000余人畢業(yè)生。

經過老師簡單引見，能夠知道成都3+2學校就業(yè)渠道多，經過學校學習，能學到扎實有用學問，能將所需學問應用到工作中，是行業(yè)展開所需人才，我校是校企協(xié)作，嚴厲依照用人單位規(guī)范培育人才，能更好順應行業(yè)展開，2020年招生行將開端了，歡送莘莘學子聯(lián)絡網站首頁招生老師電話報名!