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湖南汽車工程職業(yè)學院的現(xiàn)任領(lǐng)導
黨委書記：顏莉芝
顏莉芝，女，漢族，湖南株洲縣人，中共黨員，教授，株洲市人大代表。畢業(yè)于湖南大學機械制造工藝及其設(shè)備專業(yè)，工學學士，研究生學歷。先后任株洲車輛廠工模具分廠機械工程師、技術(shù)副廠長；株洲市東區(qū)政府、天元區(qū)政府黨組成員、副區(qū)長；株洲國家高新區(qū)工委委員、天元區(qū)委常委、宣傳部長、組織部長；株洲國家高新區(qū)紀工委書記、天元區(qū)委副書記、紀委書記等職，現(xiàn)任株洲職業(yè)技術(shù)學院黨委書記。曾榮獲株洲市“優(yōu)秀政研干部”、“勤政廉正優(yōu)秀干部”等稱號。在省級以上刊物發(fā)表論文30余篇，主持并參與國家級、省級課題研究5項，主編著作3部。
黨委副書記、院長：鄧志革
鄧志革，男，漢族，中共黨員，研究生學歷，教授，湖南攸縣人。畢業(yè)于湖南大學機電一體化專業(yè)。歷任化工部湘東化機廠任技術(shù)員、技校班主任、團委書記，株洲市第一職業(yè)中專學校政教主任、教務(wù)主任、副校長、黨委書記，現(xiàn)任株洲職業(yè)技術(shù)學院院長。主持或主要參與過9項國家（省、市）級科研課題的研究，主編出版著作4部；公開發(fā)表論文20余篇。榮獲湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、湖南省特級教師、湖南省德育標兵、株洲市十大杰出青年、株洲市勞動模范、株洲市十佳校長（書記）等稱號，2007年被聘任為湖南省職業(yè)院校教育教學評估咨詢專家
黨委副書記：彭舉
彭舉，男，漢族，湖南益陽人，中共黨員，大學本科畢業(yè)，學士學位。歷任中共株洲市委黨校教師；共青團株洲市委干事、市直機關(guān)團工委副書記、城鄉(xiāng)工作指導部副部長兼市青年企業(yè)家協(xié)會秘書長、宣傳活動部部長兼市青年聯(lián)合會秘書長兼市青年企業(yè)家協(xié)會秘書長、城鄉(xiāng)工作指導部部長、權(quán)益部部長兼市青少年宮黨支部書記；中共株洲市委統(tǒng)戰(zhàn)部研究室主任、研究室主任兼辦公室主任、副處級研究員、部務(wù)委員；現(xiàn)任株洲職業(yè)技術(shù)學院黨委副書記。
副院長：陳忠林
陳忠林，男，漢族，湖南攸縣人，中共黨員，碩士，副教授。歷任株洲環(huán)保職業(yè)中專團委書記，株洲市一職學生科長、教務(wù)科長、副校長，株洲職業(yè)技術(shù)學院院長助理?，F(xiàn)任株洲職業(yè)技術(shù)學院黨委委員、副院長。主持省級以上課題3項，參與省級以上課題4項；獲省級以上科研成果、教學成果獎4項；出版學術(shù)專著1本，參編著作3本；公開發(fā)表論文21篇，其中全國中文核心期刊9篇；多次在省市學術(shù)會議上交流科研成果與經(jīng)驗。1998年獲湖南省優(yōu)秀教師稱號，2007年榮立市級二等功，四次被評為院、市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
副院長：黎修良
黎修良，男，漢族，湖南醴陵人，中共黨員，碩士，教授。歷任株洲縣教師進修學校團委書記，株洲市一職教科室主任、實習科長、招辦主任、校長助理、副校長，株洲職業(yè)技術(shù)學院院長助理，現(xiàn)任株洲職業(yè)技術(shù)學院黨委委員、副院長。發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文20余篇，其中中文核心期刊8篇；出版學術(shù)專著1部，主編教材1本，參編教材4本；主持國家級科研課題1個，參與省級及其以上科研課題6個，1個獲得國家一等獎，1個獲得省級一等獎，并有院級教學成果獎1個。近幾年多次榮獲院先進工作者稱號，并榮立市級三等功1次。
副院長：汪炎珍
汪炎珍，女，漢族，1964年8月出生，湖南省臨澧縣人，中共黨員，本科，副教授。歷任株洲市交通技工學校教務(wù)科長、副校長、校長兼黨支部書記，株洲一職副校長，株洲職業(yè)技術(shù)學院院長助理，現(xiàn)任湖南汽車工程職業(yè)學院黨委委員、副院長。近幾年多次榮獲學院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀思想導師”等榮譽稱號。參與省級以上課題8項，公開發(fā)表論文16篇。
副院長：瞿維中
瞿維中，男，漢族，株洲醴陵人，中共黨員，碩士，副教授。歷任株洲重汽職工大學學生科長、教務(wù)科長、校長，株洲市一職副校長。近幾年在各
類期刊公開發(fā)表論文16篇，參與省級科研課題12項，主要參與國家級課題1項。多次榮獲學院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進工作者”等榮譽稱號。2005年至2007年先后榮獲株洲市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、株洲市“綠化工作先進個人”、株洲市“立功”獎勵。
紀委書紀：高興
高興，男，漢族，湖南沅江人，中共黨員，碩士，副教授。歷任沅江市教師進修學校辦公室主任，株洲市一職辦公室主任、計算機科科長、就業(yè)辦主任（兼招生辦主任）、紀委書記，株洲職業(yè)技術(shù)學院紀委副書記，現(xiàn)任株洲職業(yè)技術(shù)學院黨委委員、紀委書紀。發(fā)表20余篇論文，主編或參編著作7本，參與完成各類課題研究5項，多次榮獲省市及國家級獎勵。近幾年多次被評為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀思想導師”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽稱號；2006年度、2007年度被評為市基層黨建幫扶工作先進個人。
工會主席：熊振倜
熊振倜，男，漢族，湖南沅陵人，中共黨員，碩士，副教授，株洲市石峰區(qū)人大代表。歷任株洲華日汽修廠廠長，株洲一職培訓科長、工會主席，株洲職業(yè)技術(shù)學院工會副主席，現(xiàn)任株洲職業(yè)技術(shù)學院黨委委員、工會主席。參與省級以上課題2項，公開發(fā)表論文12篇。曾獲湖南省總工會“工會積極分子”等榮譽稱號。院工會工作先后獲“全國教科文衛(wèi)體系統(tǒng)先進工會組織”、株洲市首屆“讀書月”系列活動演講比賽優(yōu)秀組織獎；2007年奪得株洲市教育系統(tǒng)教職工運動會大中專片組團體總分第一名；多次被評為“株洲市廠務(wù)公開先進單位”。
副院長：尹萬建
尹萬建，男，漢族，1966年4月出生，河北邢臺人，中共黨員，工學博士，二級教授，國家教學名師，國家教學團隊帶頭人，國家精品課主持人，中國職業(yè)技術(shù)教育學會教學工作委員會汽車研究會主任委員，株洲市核心專家。歷任邢臺職業(yè)技術(shù)學院汽車工程系副主任、主任，教育部高等學校機械職業(yè)教育教學指導委員會汽車專指委副主任?，F(xiàn)任湖南汽車工程職業(yè)學院副院長。近幾年主持或參與自然科學基金和省級課題3項，主持河北省教學成果二等獎一項，參與國家職業(yè)教育教學成果二等獎、河北省教學成果一等獎和三等獎各一項。發(fā)表專業(yè)論文20余篇，其中三大檢索論文5篇，核心期刊10篇。主編出版教材8部，其中有1部為普通高等教育國家十一五規(guī)劃教材，1部為普通高等教育國家十二五規(guī)劃教材。
什么專業(yè)大專獨有而本科大學沒有
我個人認為汽修和幼師這兩個專業(yè)，本科不會開設(shè)，屬于專科特有。
因為這兩個專業(yè)，實操性很強，非常符合?？频奶攸c，與注重理論知識學習的本科，有些格格不入。
汽修學校十大排名
汽修學校十大排名介紹如下:
北方汽修學校、上海博世汽修學校、杭州汽車高級技工學校、江蘇汽車技師學院、萬通汽車教育、江蘇汽車技師學院、重慶五一技師學院、山東藍翔汽車工程學院、合肥汽車專修學校、東風汽車公司高級技工學校、東風汽車公司高級技工學校。
拓展資料：
北方汽修學校作為首選該校始建于1993年，是全國知名的汽修專業(yè)人才輸出基地，擁有五十所分校，并與國內(nèi)外十余所知名高等院校展開合作。
校內(nèi)電子研究所、教育模型研發(fā)中心現(xiàn)已成為國家汽修教育核心資源基地，同時學校還有專業(yè)的教材編輯部，翻譯、編寫的專業(yè)教材，成為了國家勞動和社會保障部的行業(yè)培訓教材，交通運輸部指定北方汽修為多項行業(yè)標準制定者。
汽車維修是汽車維護和修理的泛稱。就是對出現(xiàn)故障的汽車通過技術(shù)手段排查，找出故障原因，并采取一定措施使其排除故障并恢復(fù)達到一定的性能和安全標準。
汽車維修包括汽車大修和汽車小修，汽車大修是指用修理或更換汽車任何零部件（包括基礎(chǔ)件）的方法，恢復(fù)汽車的完好技術(shù)狀況和完全（或接近完全）恢復(fù)汽車壽命的恢復(fù)性修理。
而汽車小修是指用更換或修理個別零件的方法，保證或恢復(fù)汽車工作能力的運行性修理。
汽修學校是經(jīng)人力資源和社會保障局批準成立的大型汽修人才專業(yè)培訓學校。汽修學校，是國家汽修技術(shù)人才定點培養(yǎng)基地、全國汽車行業(yè)示范職教單位、汽車行業(yè)協(xié)會理事會員單位、中國著名汽修教育院校。
汽修學校就是指專門培養(yǎng)汽修人才的專業(yè)類培訓學校，以汽修培訓為主，教學方式包括理論教學和實踐教學兩個方面。
現(xiàn)在中國存在比較好的汽修學校是根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，堅持理論教學與實踐教學相結(jié)合的辦學理念，獨創(chuàng)了先進的TOT教學模式、三步實訓法，形成了教學研發(fā)、培訓實習、考核發(fā)證、畢業(yè)推薦為一體的發(fā)展格局。
湖南有汽修專業(yè)的學校哪人好一點
學習汽修技術(shù)，選擇一所好學校是至關(guān)重要的。那么，在湖南汽修學校哪家好呢？
湖南萬通汽車學校自立校起一直專注汽修教育，學校師資力量雄厚，學生就業(yè)好。加入湖南萬通汽修學校，即可學習“中、美、德、日、韓”五大車系，還可享受萬通“萬人訂單式培養(yǎng)計劃”。萬通，根據(jù)行業(yè)需求和變化進行動態(tài)化模塊教學，在教和學的過程中充分挖掘?qū)W生的潛力，促使學生不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我，全面提高學生適應(yīng)社會發(fā)展的能力，打造具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復(fù)合型人才。
湖南萬通汽車學校為學生就業(yè)提供快捷有效的服務(wù)平臺和廣泛的選擇空間，要求畢業(yè)生“從操作崗位干起，向技術(shù)崗位邁進，朝管理崗位努力，盡快成為企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理一線急需的操作能手、技術(shù)骨干、管理精英、創(chuàng)業(yè)先鋒”。
目前，湖南萬通汽車學校創(chuàng)立校企合作機制，與全國多家企事業(yè)單位建立了長期、穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)合作關(guān)系，開通了20多個省市和沿海發(fā)達地區(qū)的就業(yè)渠道，構(gòu)建了覆蓋全國的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。
湖南汽修學校哪家好呢？選擇湖南萬通汽車學校，學汽修優(yōu)勢如下
人才緊缺，高薪
選擇學汽修掌握到精湛的汽修技術(shù)，既可以做汽車銷售、汽修美容技師、4S應(yīng)用工程師、機電維修技師等崗位，還可以在積累經(jīng)驗后，往高級維修技師、維修技術(shù)總監(jiān)、4S店店長等方向發(fā)展，晉升空間十分廣闊。
就業(yè)好，工作穩(wěn)定
由于汽修人才的緊缺，擁有汽修技術(shù)的專業(yè)人才就業(yè)優(yōu)勢十分明顯。只要技術(shù)過硬，找工作根本不用發(fā)愁。與此同時，在千金難求專業(yè)汽修人才的情況下，企業(yè)都會想盡辦法留住人才，因此汽修人才工作都比較安穩(wěn)，絕不會頻繁的為換工作而奔波。
學汽修學習時間短
學習汽修這門技術(shù)，不需要太多基礎(chǔ)，學習時間也比較短，不必耗費大量時間。以湖南萬通汽修學校為例，該校憑借著雄厚的辦學實力，因材施教，即使是零基礎(chǔ)，也能學好汽修這門技術(shù)，學校三分理論七分實踐的教學理念，確保學生學的會，同時對創(chuàng)業(yè)學子，學校提供免費現(xiàn)場指導。
創(chuàng)業(yè)無憂
社會現(xiàn)狀顯示，并不是所有的專業(yè)都適合創(chuàng)業(yè)。眾多的成功創(chuàng)業(yè)的學子說明，汽修行業(yè)適合創(chuàng)業(yè)，只要努力夢想并不遙遠。在湖南萬通汽修學校學汽修，學校為鼓勵學子創(chuàng)業(yè)提供6項創(chuàng)業(yè)幫扶計劃，創(chuàng)業(yè)起來自然是一路暢通，使待業(yè)青年既可以順利擺脫打工道路，又能實現(xiàn)自己當老板的事業(yè)夢。
通過在湖南萬通汽車學校的專業(yè)化學習，通過長期的、短期的培訓，通過老師的淳淳教導、通過同學的互幫互助，眾多“零基礎(chǔ)”的學子畢業(yè)時成為汽車用人單位的“香餑餑”。在工作崗位上他們憑借自己過硬的技術(shù)受到肯定，更有眾多學子依靠自己的技術(shù)和膽識走上就業(yè)創(chuàng)業(yè)的道路，實現(xiàn)自己的人生價值。
汽修職業(yè)學校有哪些
萬通汽車學校還是非常不錯的，有以下優(yōu)勢：
一、品牌優(yōu)勢：萬通汽車教育作為中國汽修教育第一品牌，是國家汽修人才定點培養(yǎng)基地，辦學30年來培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀學子，受到了用人單位和廣大學生家長的一致認可，社會口碑好。
二、專業(yè)優(yōu)勢：萬通汽車學校適應(yīng)市場需求，推出汽車智能檢測與運營(兩年制大專)、汽車運用與新能源技術(shù)工程師、新能源汽車檢測與維修技師、汽車4S維修技師、汽車運用與維修、汽車美容等專業(yè)，構(gòu)成非常專業(yè)的專業(yè)體系。
三、教學優(yōu)勢：萬通汽車學校在教學上與時俱進，緊跟汽車市場發(fā)展潮流，采用獨創(chuàng)的“目標激勵式五步教學法”、成果導向教學法、手把手教學模式、6S實訓管理，因材施教“七分實踐三分理論”，讓每一位學生學到實實在在的汽車維修技能。
四、師資優(yōu)勢：“一流的師資造就一流的教學”。廣州萬通汽車學校的教師均是從全國各大汽車企業(yè)和知名高校選聘而來，確保學生有最優(yōu)質(zhì)的老師。除此之外，各院校還聘請了汽車行業(yè)內(nèi)專業(yè)知識及教學經(jīng)驗豐富、閱歷深厚的頂級汽修專家在校，進行講座教學，傳授學生先進的汽車專業(yè)知識。
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