老鐵們，大家好，相信還有很多朋友對(duì)于公務(wù)員考試實(shí)詞填空和公務(wù)員考試實(shí)詞,虛詞,易錯(cuò)成語(yǔ)的相關(guān)問(wèn)題不太懂，沒(méi)關(guān)系，今天就由我來(lái)為大家分享分享公務(wù)員考試實(shí)詞填空以及公務(wù)員考試實(shí)詞,虛詞,易錯(cuò)成語(yǔ)的問(wèn)題，文章篇幅可能偏長(zhǎng)，希望可以幫助到大家，下面一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試實(shí)詞,虛詞,易錯(cuò)成語(yǔ)
- 2020國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考:邏輯填空備考策略
- 如何拿到提升公務(wù)員考試行測(cè)邏輯填空正確率
- 省考行測(cè):行測(cè)邏輯填空
- 公務(wù)員考試行測(cè)邏輯搭配填空的注意事項(xiàng)有哪些
公務(wù)員考試實(shí)詞,虛詞,易錯(cuò)成語(yǔ)
邏輯填空一直以來(lái)占據(jù)著行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)的半壁江山，同時(shí)也是在做題中容易失分的地方。從題量上來(lái)講，一般穩(wěn)定在20道題目。往往側(cè)重對(duì)于三類詞語(yǔ)的考察：成語(yǔ)，實(shí)詞，虛詞。一個(gè)詞從誕生開始意義總是在不斷地豐富和發(fā)展的，這個(gè)與漢語(yǔ)的表意性有關(guān)，漢子是表意文字，社會(huì)的變化必然導(dǎo)致有限的漢字去表示多變的社會(huì)，從而導(dǎo)致一次詞義的多義和相近詞義的誕生。而實(shí)詞辨析成為同學(xué)們?cè)谧鲱}中的重災(zāi)區(qū)。今天中公教育就從詞義角度分享給大家三個(gè)角度去區(qū)別詞語(yǔ)的含義。
1、含義側(cè)重的角度辨析詞語(yǔ)
有些同義詞的差別表現(xiàn)在詞義的側(cè)重方面的不同，比如“精巧”和“精致”?！熬伞眰?cè)重在強(qiáng)調(diào)巧妙、玲瓏;“精致”側(cè)重強(qiáng)調(diào)別致、新奇。再如，“首選”和“精選”?！笆走x”側(cè)重強(qiáng)調(diào)首要的選擇;“精選”側(cè)重強(qiáng)調(diào)精心的選擇。這樣我們就可以通過(guò)語(yǔ)義的側(cè)重區(qū)分一些詞語(yǔ)。
例1：①中國(guó)各族人民共同______了光輝燦爛的文化，具有光榮的革命傳統(tǒng)。
②中華人民共和國(guó)成立以后，我國(guó)社會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)了由新民主主義社會(huì)到社會(huì)主義的________。
③夜晚來(lái)了我還依然_______眼睛，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了你留在月光下的痕跡。
A.制造過(guò)渡打開
B.創(chuàng)造過(guò)渡睜著
C.創(chuàng)造過(guò)度閉著
D.組建過(guò)度張開
【答案】B。中公解析：第二題看“過(guò)度”側(cè)重于超過(guò)適當(dāng)?shù)南薅?，“過(guò)渡”側(cè)重于事物由一個(gè)階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段或另一種狀態(tài)，結(jié)合題干從新民主主義到社會(huì)主義應(yīng)該屬于兩個(gè)不同階段的逐漸變化選擇“過(guò)渡”，排除B、D;“打開”側(cè)重于動(dòng)作方式，“睜著”側(cè)重于狀態(tài)，根據(jù)題干應(yīng)選擇夜晚來(lái)臨時(shí)眼睛的狀態(tài)，選擇“睜著”。故答案選擇B。
2、語(yǔ)義輕重的角度辨析詞語(yǔ)
語(yǔ)義的輕重往往表現(xiàn)在同義詞中，一般而言，動(dòng)詞和形容詞在語(yǔ)義輕重上的差異比較明顯，這樣我們就可以沿著這個(gè)角度對(duì)近義詞進(jìn)行辨析加以區(qū)別。比如“失望”和“絕望”，都表示不能夠滿足的意思，“失望”指失去了希望;“絕望”徹底的不在抱有希望?！笆毕啾日Z(yǔ)義就要輕很多。“損壞”和“”毀壞?！皳p壞”指程度較輕的破壞、損失，“毀壞”指性質(zhì)較嚴(yán)重的破壞。
例2：我們的研究發(fā)現(xiàn)，在工作機(jī)動(dòng)上的個(gè)體差異是明顯的。比如，對(duì)人類做出巨大貢獻(xiàn)的兩個(gè)人，洛克菲勒一生追求財(cái)富，圣雄干死一生粗布纏身，人生目標(biāo)________。
A、相差甚遠(yuǎn) B、各有所長(zhǎng) C、截然不同 D、南轅北轍
【答案】C。中公解析：截然不同：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。南轅北轍：想往南而車子卻向北行，比喻行動(dòng)和目的正好相反。題干中強(qiáng)調(diào)的是人生目標(biāo)的差異性，“各有所求”未體現(xiàn)差異性，“南轅北轍”強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)和目的相反，都不符合題意，排除 B、D?！跋嗖钌踹h(yuǎn)”和，“截然不同”都有強(qiáng)調(diào)不同的意思，“截然不同”比“相差甚遠(yuǎn)”語(yǔ)義重，故比后者更契合題意，本題答案為 C。
3、詞義范圍的角度辨析詞語(yǔ)
詞語(yǔ)從誕生開始的象形表意到后來(lái)不斷豐富的詞義變化，必然會(huì)導(dǎo)致一詞多義和同義詞之間的范圍變化的問(wèn)題，其實(shí)古今意義的區(qū)別就能夠看出詞義的變化，比如“妻子”，古代意思就是妻子和孩子，現(xiàn)在意義上只指男性的配偶。隨之時(shí)代的變化，詞義的大小也發(fā)生變化，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的很多詞匯也體現(xiàn)了這樣的特點(diǎn)。比如“年代”和“年月”?！澳甏敝傅妮^長(zhǎng)時(shí)期，“年月”指比較短的時(shí)期。再如“事情”和“事件”?！笆虑椤狈褐敢磺谢顒?dòng)和發(fā)生的現(xiàn)象，意義范圍最大;“事件”已經(jīng)發(fā)生的不平常的事情，范圍較小。
例3：當(dāng)漂泊成為生活的主題，何止中秋、端午、重陽(yáng)、清明——物質(zhì)豐盛的同時(shí)，傳統(tǒng)節(jié)日文化感也在不知不覺(jué)中_______,被大城市日益濃厚的商業(yè)氛圍所__________。
A.滅絕替代 B.消亡排斥
C.淡化取代 D.喪失非議
【答案】C。中公解析：滅絕指消滅干凈;消亡殆盡;消亡指滅亡;消失;喪失指失去;淡化，減弱或減輕。均有失去沒(méi)有的意思。滅絕和消亡語(yǔ)義較重，題干中圍繞傳統(tǒng)節(jié)日的文化感，滅絕和消亡語(yǔ)義太重，排除A、B。淡化和喪失，淡化側(cè)重講減弱，喪失側(cè)重講失去，搭配文化感淡化更符合題干，故此答案選擇C。
100個(gè)?？技耙族e(cuò)成語(yǔ)
1)否(pǐ)極泰來(lái)：比喻情況從極壞轉(zhuǎn)好。否，兇;泰，吉。
2)期期艾艾：形容口吃。語(yǔ)見(jiàn)《史記》和《世說(shuō)新語(yǔ)》。
3)七手八腳：形容大家一起動(dòng)手，人多手雜的樣子。
4)罄竹難書：把竹子用完了都寫不完。比喻事實(shí)(多指罪惡)很多，難以說(shuō)完。罄，盡。
5)忍痛割愛(ài)：忍受痛苦放棄自己心愛(ài)的東西。
6)如履薄冰：如同踩在薄冰上面一樣。比喻做事非常小心謹(jǐn)慎，存有戒心。履，踩，踏。
7)如喪考妣(bǐ)：像死了父母一樣的傷心和著急，含貶義?？煎?，(死去的)父親和母親。
8)如數(shù)家珍：比喻對(duì)所講的事情十分熟悉。
9)三緘(jiān)其口：形容說(shuō)話過(guò)分謹(jǐn)慎，不敢或不肯開口。緘，閉。
10)三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就有使人信以為真的可能。
11)色厲內(nèi)荏(rěn)：外表強(qiáng)硬，內(nèi)心空虛。荏，軟弱。
12)閃爍其辭：指說(shuō)話稍微露出一點(diǎn)想法，但不明確。也形容說(shuō)話躲躲閃閃，吞吞吐吐。
13)身無(wú)長(zhǎng)(cháng)物：再?zèng)]有別的東西。形容除此之外空無(wú)所有。長(zhǎng)物，多余的東西。
14)身體力行：親身經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)行。
15)生靈涂炭：形容政治混亂時(shí)期人民處在極端困苦的環(huán)境中。涂炭，爛泥和炭火。
16)失之東隅，收之桑榆：比喻這個(gè)時(shí)候失敗了，另一個(gè)時(shí)候得到了補(bǔ)償，語(yǔ)出《后漢后》。東隅，東方日出處，指早晨;桑榆，日落時(shí)太陽(yáng)的余光照在桑樹榆樹之間，指傍晚。
17)尸位素餐：空占著職位，不做事而白吃飯。
18)拾人牙慧：拾取人家只言片語(yǔ)當(dāng)做自己的話。
19)石破天驚：多用來(lái)比喻文章議論新奇驚人。
20)始作俑者：孔子反對(duì)用俑殉葬，他說(shuō)，開始用俑殉葬的人，大概沒(méi)有后嗣了吧。比喻惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。
21)豕突狼奔：像野豬和狼那樣逃路。
22)矢志不移：發(fā)誓立志，永不改變。
23)首當(dāng)其沖：比喻首先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。沖，要沖。
24)彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。語(yǔ)出《漢書》。
25)韜(tāo)光養(yǎng)晦：比喻隱藏才能，不使外露。韜，弓或劍的套子，比喻隱藏。
26)桃李不言，下自成蹊(xī)：比喻只要為人真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。蹊，路。
27)天網(wǎng)恢恢：天道像一個(gè)廣闊的大網(wǎng)，作惡者逃不出這個(gè)網(wǎng)，也就是逃不出天道的懲罰。恢恢，形容非常廣大。
28)醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。醍醐，舊指從牛奶中提煉出來(lái)的精華，佛教比喻最高的佛法。
29)投鼠忌器：想扔?xùn)|西打老鼠，又怕打壞了東西。比喻欲除惡而有顧忌，不敢放手干。
30)玩物喪志：只顧玩賞所喜好的東西，因而消磨掉志氣。
31)萬(wàn)人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)了，多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。
32)微言大義：精微的語(yǔ)言和深?yuàn)W的道理。
33)為虎傅翼：替老虎加上翅膀。比喻幫助壞人，增加惡勢(shì)力。傅，添加。
34)為淵驅(qū)魚、為叢驅(qū)雀：水獺想捉魚吃，卻把魚趕到深淵去了;鷂鷹想捉麻雀吃，卻把麻雀趕到叢林中去了。后來(lái)比喻不善于團(tuán)結(jié)人或籠絡(luò)人，把可以依靠的力量趕到敵人方面去。
35)未雨綢繆：天還沒(méi)下雨，就先修好門窗。比喻事先做好準(zhǔn)備。
36)蔚為大觀：豐富多彩，成為盛大的景象。多指文物等。
37)文不加點(diǎn)：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。點(diǎn)，涂上一點(diǎn)，表示刪去。
38)五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一次雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。
39)喜結(jié)金蘭：高興地成為結(jié)拜兄弟姐妹。
40)相濡以沫：泉水干涸，魚靠在一起以唾沫相濕潤(rùn)(語(yǔ)見(jiàn)《莊子》)。后比喻同處困境，相互救助。
41)相敬如賓：形容夫妻互相尊敬像對(duì)待賓客一樣。
42)宵衣旰(gàn)食：天不亮就穿衣起來(lái)，天黑了才吃飯。形容勤于政務(wù)。
43)胸?zé)o城府：比喻襟懷坦白，沒(méi)有什么隱藏。城府，城市和官府，比喻令人難于揣測(cè)的深遠(yuǎn)謀算。
44)烜(xuǎn)赫一時(shí)：在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，名聲威勢(shì)很盛。烜赫，氣勢(shì)很盛。含貶義。
45)虛與委蛇(wēi yí)：對(duì)人虛情假義，敷衍應(yīng)酬。虛，假意;委蛇，敷衍。
46)一蹴(cù)而就：踏一步就成功。形容事情輕而易舉，一下子就能完成。蹴，踏。
47)一傅眾咻(xiū)：一個(gè)人教，眾多的人干擾，形容環(huán)境對(duì)人影響極大。傅，教導(dǎo);咻，喧鬧。
48)一鱗半爪：比喻零星片段的事物。
49)貽笑大方：讓有見(jiàn)識(shí)的內(nèi)行笑話。貽，遺留。
50)頤指氣使：不說(shuō)話而用面部表情來(lái)示意。指有極勢(shì)的人傲慢的神氣。
51)以耳代目：把聽來(lái)的當(dāng)成親見(jiàn)的。形容不親自調(diào)查研究，專門聽信別人的話。
52)以鄰為壑：拿領(lǐng)國(guó)當(dāng)作排洪水的溝壑。比喻把自己的困難或?yàn)?zāi)害轉(zhuǎn)嫁群眾給別人。
53)意興闌珊：形容興致將盡。
54)洋洋大觀：形容美好的事物豐富多彩。
55)養(yǎng)尊處優(yōu)：處于尊貴的地位，對(duì)著優(yōu)裕的生活。
56)仰事俯畜：對(duì)上待奉父母，對(duì)下養(yǎng)活妻子兒女。泛指維持一家生活。
57)寅吃卯糧：寅年吃了卯年的糧。比喻入不敷出，預(yù)先借支。寅、卯，地支的第三、四位。
58)杳如黃鶴：比喻一去不見(jiàn)蹤影。語(yǔ)出崔顥《黃鶴樓》。杳，見(jiàn)不到蹤影。
59)飲鴆止渴：喝毒酒解渴。比喻采取極有害的方法來(lái)解決眼前困難，不顧后果。鴆，一種毒鳥。
60)影影綽綽：模模糊糊，不真切。
61)余能可賈(gǔ)：還有力量沒(méi)有用完。賈，賣。
62)越俎代皰：比喻超過(guò)自己的職務(wù)范圍，去處理別人所管的事情。語(yǔ)見(jiàn)《莊子》。俎，祭器;皰，廚子。
63)在劫難逃：原指命中注定要遭受災(zāi)禍，想逃也逃不了。現(xiàn)在有時(shí)借指不可避免的災(zāi)害。劫，佛教把天災(zāi)人禍等厄運(yùn)稱為“劫”或“劫數(shù)”
64)昭然若揭：真相全部暴露，一切都明明白白。昭，明顯;揭，舉。
65)振聾發(fā)聵(kuì)：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使人們清醒過(guò)來(lái)。聵，耳聾。
66)捉襟見(jiàn)肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。也比喻困難重重，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。
67)濯濯童山：光禿禿無(wú)樹木的山。濯濯，光禿禿的樣子;童，禿。
68)炙手可熱：手一挨近就感覺(jué)得熱。比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。
69)紫氣東來(lái)：表示祥瑞，語(yǔ)出《列仙傳》。紫氣，祥瑞之氣。
70)罪不容誅：判死型還抵不了他的罪惡。形容罪大惡極。誅，判處死罪。
71)自怨自艾(yì)：原指悔恨自己的錯(cuò)誤，自己改正?，F(xiàn)在只指悔恨。艾，治理，改正。
72)空穴來(lái)風(fēng);空穴是來(lái)風(fēng)的條件，既能來(lái)風(fēng)，必有空穴，傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。大多用來(lái)表示毫無(wú)根據(jù)，完全用反了。
73)三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。
74)美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語(yǔ)，錯(cuò)。
75)炙手可熱：形容人很有權(quán)勢(shì)，含貶義。媒體擴(kuò)大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。
76)侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語(yǔ)形容聊天，屬誤用。
77)首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，一般作謂語(yǔ)。常被人誤用為定語(yǔ)，代替“首先”
78)不瘟不火：指表演既不沉悶也不過(guò)火。常被人用來(lái)表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”,真是不倫不類。
79)鼎力相助：只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。
80)一言九鼎：說(shuō)話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
81)首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。
82)溢美之詞：過(guò)分贊美的言詞。常誤用于褒義場(chǎng)合。
83)脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用于“脫穎出來(lái)，瀟瀟灑灑地活一輩子”;還有人說(shuō)“從母鯨腹中脫穎而出”
84)蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語(yǔ)說(shuō)“讓您的居室蓬篳生輝”,簡(jiǎn)直是罵人。
85)不可收拾：無(wú)可挽救，不可救藥。常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語(yǔ)后加一“拾”字，變褒為貶。
86)出奇制勝：作謂語(yǔ)，不帶賓語(yǔ)。說(shuō)成“出奇制勝叛軍”之類則錯(cuò)。
87)不負(fù)眾望：沒(méi)辜負(fù)大家的期望，褒義。
88)不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個(gè)成語(yǔ)常被混用。
89)義無(wú)反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯(cuò)。
90)不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無(wú)知。容易誤解為不可理解。
91)望其項(xiàng)背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”,錯(cuò)。
92)差強(qiáng)人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。
93)拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對(duì)方或第三方。
94)風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來(lái)形容戰(zhàn)斗激烈，錯(cuò)。
95)敬謝不敏：謝，推辭;不敏，無(wú)能。表示推辭做某事的婉辭。錯(cuò)用于拒絕別人的要求。
96)人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。錯(cuò)用于表示人很多的情景，如“柜臺(tái)前人滿為患”之類。
97)鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來(lái)形容自然景物。
98)始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導(dǎo)人。
99)文不加點(diǎn)：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標(biāo)點(diǎn)”。
100)側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。
2020國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考:邏輯填空備考策略
在行測(cè)考試中，邏輯填空是比較穩(wěn)定的一類題目，也是言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的重要題型。從題量上來(lái)看邏輯填空占言語(yǔ)理解與表達(dá)題型總量的一半。邏輯填空本名選詞填空，2009年在國(guó)考后改名為邏輯填空，這一改變其實(shí)體現(xiàn)出考查重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，即從重點(diǎn)考察近義詞辨析向語(yǔ)境分析轉(zhuǎn)變，不過(guò)有很多的考試還是叫選詞填空，但是考題的內(nèi)容和難度基本上都差不多。邏輯填空這類題目在考生復(fù)習(xí)中常常不被列為重點(diǎn)，大部分考生認(rèn)為這部分題目純憑語(yǔ)感就可以解決，其實(shí)這是一種誤區(qū)，隨著考查重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，邏輯填空這類題目也越來(lái)越有章可循，中公教育專家認(rèn)為考生在備考中應(yīng)注意以下兩個(gè)方面：
一、注意結(jié)合語(yǔ)境作用對(duì)同話題實(shí)詞進(jìn)行取舍。
同話題實(shí)詞是指詞義雖不為近義或反義，但是卻可以用于同一個(gè)話題，在復(fù)習(xí)時(shí)候相信很多考生會(huì)有這樣的感受，四個(gè)選項(xiàng)的詞填入空格所在分句都能符合語(yǔ)法或者語(yǔ)言習(xí)慣，那么這時(shí)，詞語(yǔ)的選擇主要就是由語(yǔ)境的要求決定的，例如：
體操是一個(gè)結(jié)合了雜技和舞蹈的體育運(yùn)動(dòng)。它的魅力，在于那種刀鋒上的平衡與美感，在于每一秒都讓人。運(yùn)動(dòng)員在空中翻騰的時(shí)候，即使不在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，也會(huì)不由自主的屏住呼吸，直到運(yùn)動(dòng)員穩(wěn)穩(wěn)落地。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A心曠神怡 B賞心悅目 C戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 D如癡如醉
【中公解析】答案選C。綜觀四個(gè)選項(xiàng)，A“心曠神怡”：心胸曠達(dá)，精神愉快。B“賞心悅目”：指美好的情景使人心情歡暢。C“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”：形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子，也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。D“如癡如醉”：形容入迷于某種事物而失去自制的神態(tài)。由題干中“刀鋒上的平衡與美感”暗示了危險(xiǎn)與緊張的氣氛，所以觀眾在觀看體操時(shí)應(yīng)該是緊張的心情，由此可知空缺處填“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”比較合適。題目中的四個(gè)成語(yǔ)并非近反義詞，但是在空出所在分句中使用都不違背語(yǔ)法規(guī)范及語(yǔ)言使用習(xí)慣，詞語(yǔ)的選擇完全取決于前后語(yǔ)境，這個(gè)題目很典型的體現(xiàn)了現(xiàn)今考試中的考察思路，在復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)該注意語(yǔ)境的分析。
二、側(cè)重慣用語(yǔ)及習(xí)慣性搭配。
事業(yè)單位考試中的言語(yǔ)理解與表達(dá)題型主要考察的是考生正確、規(guī)范地使用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力，因此在很多題目中，命題人選取的材料題材及主題對(duì)考生進(jìn)行選詞時(shí)有很強(qiáng)的限定作用，漢語(yǔ)言中習(xí)慣性的搭配，及固定話題、體裁的用詞原則都是隱含在題目中的隱性重要信息，在答題時(shí)考生應(yīng)注意進(jìn)行判斷并按照相應(yīng)要求做選，例如：
改革開放以來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政府職能的，政府管理社會(huì)的方法逐步從行政管理向公共管理轉(zhuǎn)變，公共事務(wù)的管理主體日趨多元化，趨于多樣化，正在形成以政府為的、多元的、開放的公共管理體系。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.轉(zhuǎn)變手法中心 B.轉(zhuǎn)向手段中心
C.轉(zhuǎn)變手段核心 D.轉(zhuǎn)向手法核心
【中公解析】選項(xiàng)中“轉(zhuǎn)變”是指由一種情況變到另一種情況。“轉(zhuǎn)向”指轉(zhuǎn)變方向，比喻改變政治立場(chǎng)。在常見(jiàn)的新聞及政府發(fā)布會(huì)的表述習(xí)慣，我們知道“政府職能”搭配的應(yīng)是“轉(zhuǎn)變”;“手段”指為了達(dá)到某種目的而采取的具體方法，“手法”指技巧手段(多用于藝術(shù)品創(chuàng)作或文學(xué)作品創(chuàng)作)，依照平時(shí)搭配習(xí)慣與“政府管理”相搭配的是“手段”，因此C項(xiàng)正確。
中公教育專家提醒考生在備考時(shí)要多關(guān)注慣用搭配語(yǔ)感的培養(yǎng)，多瀏覽與考試真題行文相近的文章，會(huì)很有幫助，新華網(wǎng)，人民網(wǎng)的很多新聞報(bào)道會(huì)在這方面給予考生很多幫助。
如何拿到提升公務(wù)員考試行測(cè)邏輯填空正確率
言語(yǔ)理解與表達(dá)中有一類比較常見(jiàn)的問(wèn)題——邏輯填空，而在做這種題目的時(shí)候很多同學(xué)比較頭疼，因?yàn)檎_率極低，實(shí)際問(wèn)題很簡(jiǎn)單，只是很多人找不到具體應(yīng)該如何操作。其實(shí)，在做邏輯填空的題目的時(shí)候首先應(yīng)該先找到判定標(biāo)志，然后再找其呼應(yīng)點(diǎn)，最終確定正確選項(xiàng)。明顯的判定標(biāo)志有哪些呢？比如，第一，同義互換詞：或者說(shuō)、也就是說(shuō)、無(wú)異于等。第二，總結(jié)性詞語(yǔ)：總之、由此等。第三，指代詞：這、那、這個(gè)等。第四，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“:”“——”.不過(guò)有些同學(xué)在做題的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目并沒(méi)有明顯的標(biāo)志，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？舉個(gè)例子我們來(lái)看一下：
我遇到一名同事發(fā)現(xiàn)他瘦了很多，問(wèn)他怎么了，他跟我講：最近正在上封閉班，早上起得早，晚上睡得晚，一天九個(gè)小時(shí)的課程，麥克又壞了，只能靠吼，白天沒(méi)胃口，吃的很少，消耗的卻多。感覺(jué)自己_________.
A.精力充沛 B.身體被掏空
那你得應(yīng)該選擇什么呢？很多同學(xué)選擇B吧，為什么呢？你是怎么判斷出來(lái)的呢？是不是通過(guò)以上這一番話，對(duì)其進(jìn)行了總結(jié)概括，一系列的描述總體綜合在一起說(shuō)明的意思就是自己筋疲力盡了，那么同意替換就應(yīng)該是B了吧。這就是我們要與大家分享的在沒(méi)有判定標(biāo)志的情況下如何進(jìn)行應(yīng)用的第一種形式——概括理解：將空前后的句義進(jìn)行歸納總結(jié)。
那除了這樣的形式外還有沒(méi)有其他的呢？我們來(lái)看一下這個(gè)例子。
說(shuō)話與寫文章一樣，第一要簡(jiǎn)明扼要，做到________;第二要樸素自然，防止矯揉造作。
A.言之有理 B.言簡(jiǎn)意賅
各位同學(xué)，選哪個(gè)？很多同學(xué)選擇B,但是很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得A也沒(méi)什么問(wèn)題，放到題干當(dāng)中也很契合。在這里大家要注意，我們不是簡(jiǎn)單選擇一個(gè)適合的，我們選擇的應(yīng)該是最適合的，大家來(lái)看這個(gè)例子，空的呼應(yīng)點(diǎn)應(yīng)該是在前還是在后呢？大家會(huì)發(fā)現(xiàn)空后面出現(xiàn)了分號(hào)，而且后面已經(jīng)提到的是第二個(gè)要求了，所以呼應(yīng)點(diǎn)應(yīng)該是出現(xiàn)在前面，我們來(lái)看前面，總體是對(duì)“說(shuō)話與寫文章”這個(gè)話題進(jìn)行論述，接下來(lái)說(shuō)到的就是對(duì)它們的要求了，“第一要簡(jiǎn)明扼要”,這已經(jīng)把第一個(gè)要求明確的告訴了我們，后面“做到”如何，應(yīng)該就是對(duì)“簡(jiǎn)明扼要”的另外一種形式的補(bǔ)充了。所以這個(gè)“簡(jiǎn)明扼要”就應(yīng)該是對(duì)于空的呼應(yīng)，那么“簡(jiǎn)明扼要”什么意思呢？簡(jiǎn)潔明了抓住要點(diǎn)的意思，兩個(gè)選項(xiàng)，言之有理是說(shuō)話有道理的意思，而言簡(jiǎn)意賅是說(shuō)的簡(jiǎn)單但是有道理的意思，所以我們就不難判斷應(yīng)該選擇B了，這個(gè)應(yīng)用方式就是——尋找呼應(yīng)點(diǎn)的互解詞
什么叫互解詞呢？就是能夠相互解釋提示的詞語(yǔ)。如果要是細(xì)分的話，又能分成幾種不同的形式。我們分別來(lái)看一下。
1.行為及其結(jié)果的互解
什么意思呢？就是人或者事物的行為動(dòng)作導(dǎo)致的結(jié)果是什么樣子的。比如：將經(jīng)典進(jìn)行刪節(jié)，然后將________的“潔本”交給學(xué)生。
A.支離破碎 B.東拼西湊
大家首先應(yīng)該明白這兩個(gè)詞到底應(yīng)該是什么意思，支離破碎就是凌亂破碎，不完整的意思。東拼西湊是凌亂加以拼湊的意思。那我們看前面的“刪節(jié)”,什么是刪節(jié)？就是刪去一部分，那有將其他的部分拿過(guò)來(lái)進(jìn)行拼湊的意思嗎？很明顯并沒(méi)有，所以應(yīng)該選擇“支離破碎”.這個(gè)成語(yǔ)就是“刪節(jié)”這個(gè)行為的結(jié)果了。
2.主體及其功能的互解
這個(gè)是什么意思呢？就是應(yīng)填詞體現(xiàn)了題干中某些事物的主要功能。比如：越來(lái)越多的慈善家從組織直接捐助變到希望通過(guò)基金會(huì)發(fā)揮杠桿效用，________社會(huì)慈善家資源。
A.撬動(dòng) B.挖掘
選哪一個(gè)？你為什么選A,因?yàn)榍懊娉霈F(xiàn)了杠桿，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)杠桿的主要功能就是“撬”.
以上兩種是我們考試中相對(duì)考察頻率比較高的。而下面三種考察頻率比較低，我們簡(jiǎn)單了解一下。
3.主體及其特性的互解
比如：
泉——清冽
茶——幽香
酒——醇厚
這些就是事物以及他們的主要特征。
4.詞義互解
本能——無(wú)師自通
本能就是天生就會(huì)，無(wú)師自通是不用教授就會(huì)，二者之間詞義的主要部分基本一致，這就是詞義上的互解。
5.種屬關(guān)系的提示
三十六計(jì)——笑里藏刀
若是題干中提到了“三十六計(jì)中的_______”,而下面選項(xiàng)中出現(xiàn)“笑里藏刀”“兩面三刀”,那么即使兩個(gè)詞義都符合，我們?cè)谶x擇的時(shí)候也是要有傾向性的，應(yīng)該選擇“笑里藏刀”,因?yàn)椤靶锊氐丁笔恰叭?jì)”中的一種，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)更好。這就是利用了常識(shí)中的一些知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行了解決。
我們來(lái)總結(jié)一下：首先，大家在做邏輯填空的題目的時(shí)候切記不要只看空，而是要將全文段都進(jìn)行認(rèn)真的閱讀，因?yàn)楹魬?yīng)點(diǎn)到底在什么地方出現(xiàn)，我們是并不清楚的。其次，能夠找到呼應(yīng)點(diǎn)只是一個(gè)比較初級(jí)的階段，你要對(duì)于每個(gè)詞都應(yīng)該有基本的掌握，要是這個(gè)詞你都不知道是什么意思的話，那即使找到呼應(yīng)點(diǎn)也無(wú)濟(jì)于事，所以大家平時(shí)還是要做好詞語(yǔ)方面的積累。
省考行測(cè):行測(cè)邏輯填空
旺黔誠(chéng)大樹職教解答！
公務(wù)員考試中行測(cè)邏輯填空如何才能提高正確率？
一、邏輯填空解題技巧
邏輯填空之前叫做選詞填空，就是一段話里設(shè)置1-3個(gè)空，讓我們從四個(gè)選項(xiàng)中選出最適合放在文段中的詞。在公務(wù)員考試中解決邏輯填空題目主要有兩種方法：辨析詞語(yǔ)和邏輯呼應(yīng)法。在解題時(shí)我們要兩種方法相結(jié)合，選出最合適的選項(xiàng)。
在邏輯填空中選項(xiàng)的設(shè)置也是值得我們?nèi)ニ伎己头治龅?，因?yàn)槲覀兛梢岳眠x項(xiàng)的不同而進(jìn)行排除，這樣選出正確選項(xiàng)的機(jī)率會(huì)大大提高。另外，有些選項(xiàng)中的詞語(yǔ)意思相近，遇到相近的詞語(yǔ)需要我們利用一些方法進(jìn)行辨析，辨析的角度包括感情色彩、語(yǔ)意輕重、適用范圍、含義側(cè)重等。很多考生抱怨不知道怎么做邏輯填空題目，其實(shí)就是不知道如何辨析詞語(yǔ)，所以我們知道了如何辨析，就需要在做題時(shí)真正用到這些方法。
解決邏輯填空題目的第二種方法就是邏輯呼應(yīng)法。這一方法強(qiáng)調(diào)的是我們?cè)谶x詞時(shí)應(yīng)該結(jié)合文段的內(nèi)容以及上下文，通過(guò)文段提供給我們的暗示信息選擇選項(xiàng)。在邏輯填空的題目中我們不但要從選項(xiàng)中找答案，還要學(xué)會(huì)從題目中找答案，題目中如何找答案？就得有邏輯呼應(yīng)法。先判斷文段的邏輯結(jié)構(gòu)，通過(guò)邏輯關(guān)系找到與所填詞的呼應(yīng)點(diǎn)，再通過(guò)呼應(yīng)點(diǎn)選正確答案。
二、片段閱讀解題技巧
片段閱讀是言語(yǔ)理解與表達(dá)中另一類很重要的題型，題目中給定一個(gè)完整的文段，選出和文段中心意思一致的選項(xiàng)。解決片段閱讀題目最核心的方法就是根據(jù)結(jié)構(gòu)判斷劃分文段的重點(diǎn)內(nèi)容。如果文段是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)，那么就需要我們分析每一句話的中心意思，然后提煉概括出文段的中心大意。
如果文段是總分結(jié)構(gòu)或分總結(jié)構(gòu)，那么里面的重點(diǎn)內(nèi)容肯定是總句，這個(gè)時(shí)候我只需要理解總句的意思就能夠概括出文段的中心意思了。當(dāng)然除了并列結(jié)構(gòu)、總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)，還有轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)、因果結(jié)構(gòu)等。我們需要根據(jù)不同的文段結(jié)構(gòu)來(lái)判斷文段的重點(diǎn)內(nèi)容，從而選出選項(xiàng)。
與其他專項(xiàng)題目相比，言語(yǔ)理解與表達(dá)的題目主觀性比較強(qiáng)，難度也因此相對(duì)比較大，而言語(yǔ)部分又是行測(cè)考試中必不可少的一部分，所以大家不能因?yàn)樗碾y度大而放棄。相反，大家需要投入更多的精力去多練習(xí)，去掌握解題方法，讓言語(yǔ)類題目成為拿分項(xiàng)。
公務(wù)員考試行測(cè)邏輯搭配填空的注意事項(xiàng)有哪些
行測(cè)題目所涉及到的知識(shí)范圍非常廣，對(duì)于廣大考生而言，行測(cè)題目屬于比較頭疼的一類：邏輯填空錯(cuò)誤率居高不下、片段閱讀讀的人眼花繚亂、語(yǔ)句表達(dá)每個(gè)選項(xiàng)讀起來(lái)都很順，而言語(yǔ)又跟自身的積淀有很大的關(guān)系，正因如此，很多考生的重心不會(huì)放在言語(yǔ)上，索性破罐破摔。當(dāng)然不可否認(rèn)的是，言語(yǔ)類題目的積淀很重要，但實(shí)際上言語(yǔ)類題型也有很強(qiáng)的技巧性可言，接下來(lái)就講一下行測(cè)邏輯填空的小技巧。
一、當(dāng)兩個(gè)實(shí)詞填進(jìn)去均滿足空缺處意思的時(shí)候，詞義范圍更豐富的優(yōu)先選
所謂實(shí)詞詞義范圍優(yōu)先選一定有其特定的背景，就是兩個(gè)詞填進(jìn)去都可搭配、無(wú)誤的時(shí)候，適用詞用范圍更廣的，即包含了另一個(gè)實(shí)詞的這個(gè)詞的意思的適配率更高一些，而這個(gè)大背景則是不可或缺的。
【例題1】全球頁(yè)巖氣儲(chǔ)量豐富，開發(fā)潛力巨大，在資源日益________、能源需求增長(zhǎng)、價(jià)格________的大背景下，其作為常規(guī)天然氣的有益補(bǔ)充，重要性________。
A.匱乏高漲不可小覷
B.匱乏高企不言而喻
C.缺乏高企不言而喻
D.缺乏高漲不可小覷
【中公解析】B.第一空入手：匱乏一般和“資源、物資”等具體事物搭配，缺乏一般“精神、安全感”等抽象事物進(jìn)行搭配，故第一空適用匱乏，排除C、D;價(jià)格高企、價(jià)格高漲均可搭配，但是價(jià)格高企指的是價(jià)價(jià)位持續(xù)停留在較高的位置不落且有繼續(xù)升高的可能性，即價(jià)格高企包含了價(jià)格高漲的詞義，詞義范圍更豐富，故高企更合適，排除A;代入驗(yàn)證第三個(gè)空，不言而喻指的是道理很明顯，在這樣的背景下，頁(yè)巖氣的重要性很明顯，故也無(wú)誤。正確答案選擇B。
【例題2】在食品安全治理上，公眾監(jiān)督很有必要。但從監(jiān)督治理的_______來(lái)看，公眾監(jiān)督不應(yīng)該成為監(jiān)管部門卸責(zé)的借口。食品安全_______太多的專業(yè)領(lǐng)域，公眾不是專家，不具有科學(xué)的_______手段和方法。
A.途徑涉及檢驗(yàn)
B.路徑涉及檢測(cè)
C.路徑牽涉檢測(cè)
D.途徑牽扯檢驗(yàn)
【中公解析】B.第二空入手，“涉及”多指與某些領(lǐng)域有關(guān)聯(lián)性，而“牽扯”則多適用于感情、利益等方面，故文段不適用前測(cè)，排除CD;第三空，檢驗(yàn)手段、檢測(cè)手段均可搭配，但“檢驗(yàn)”指檢查驗(yàn)證，“檢測(cè)”指檢驗(yàn)測(cè)試，檢測(cè)詞義更豐富，故檢測(cè)當(dāng)選，且檢測(cè)適用于各種范疇的質(zhì)量評(píng)定，材料設(shè)計(jì)食品安全領(lǐng)域更實(shí)用檢測(cè)，故排除A。故正確選項(xiàng)為B。
二、當(dāng)兩個(gè)實(shí)詞填進(jìn)去均滿足空缺處意思的時(shí)候，形象色彩濃厚的搭配率更高
首先我來(lái)解釋下何為形象色彩，也就是說(shuō)一些詞語(yǔ)除了有自身的意義之外還留給讀者很大的想象空間，具有強(qiáng)烈形象感的即為形象色彩，它能夠以其生動(dòng)形象的描述引起人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的一些聯(lián)想，比如說(shuō)“雞冠花”，你知道雞冠長(zhǎng)什么樣子即可聯(lián)想到雞冠花長(zhǎng)什么樣子，再比如“玉帶橋”，看見(jiàn)玉帶二字想必大家就能夠在腦海里呈現(xiàn)出橋的形狀來(lái)，一個(gè)詞使人們聯(lián)想到具體事物的就具有形象色彩。
【例題1】我國(guó)荒漠化總體擴(kuò)張的趨勢(shì)還在延續(xù)，不斷()原本有限的生存空間，直接制約著國(guó)家社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
A.侵蝕 B.占據(jù) C.損害 D.蠶食
【中公解析】D.“蠶食”就像蠶子吃桑葉一樣慢慢去吃，這個(gè)詞給人留下的想象空間就比較大，形象色彩濃厚，符合沙漠化擴(kuò)張導(dǎo)致我們生存空間不斷減少的這種情況，故正確答案為D。
【例題2】中日甲午海戰(zhàn)，日本海軍一舉打敗了號(hào)稱亞洲第一的北洋水師。在讓中國(guó)人震驚之時(shí)，日本已經(jīng)開始計(jì)劃獨(dú)霸中國(guó)，占領(lǐng)整個(gè)亞洲的野心。只不過(guò)當(dāng)時(shí)任何人都不會(huì)想到這個(gè)曾經(jīng)臣服于中華的彈丸小國(guó)敢有()天朝大國(guó)的野心。
A.鯨吞 B.侵吞 C.侵略 D.攻打
【中公解析】A.“鯨吞”就像鯨魚張開嘴巴一口吃掉，看到這個(gè)詞就聯(lián)想到其形象，對(duì)應(yīng)日本的野心，鯨吞更能彰顯出日本的野心，故正確答案為A。
希望這些小技巧可以幫到大家~
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