大家好,今天小編來(lái)為大家解答以下的問(wèn)題，關(guān)于公務(wù)員考試報(bào)什么班，考公務(wù)員報(bào)什么培訓(xùn)班比較好這個(gè)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 想考考公務(wù)員報(bào)什么課程比較好哪個(gè)學(xué)校的網(wǎng)課比較好
- 考公務(wù)員真的有必要報(bào)班嗎
- 公務(wù)員考試有必要報(bào)班嗎
- 要想考公務(wù)員,有沒(méi)必要先報(bào)個(gè)培訓(xùn)班
- 考公務(wù)員報(bào)什么培訓(xùn)班比較好
想考考公務(wù)員報(bào)什么課程比較好哪個(gè)學(xué)校的網(wǎng)課比較好
當(dāng)前公務(wù)員考試備考的網(wǎng)課主要有以下幾個(gè):華圖、粉筆、中公。
從綜合實(shí)力和品牌效應(yīng)來(lái)講，華圖是最可靠的。而粉筆性價(jià)比是最高的。如果有一定基礎(chǔ)，需要提高成績(jī)就選華圖。如果基礎(chǔ)較差或沒(méi)有基礎(chǔ)，就選粉筆。
接下來(lái)為題主分析一下各個(gè)網(wǎng)課的特點(diǎn)。以及如何挑選適合自己的網(wǎng)課。
一、各網(wǎng)課特點(diǎn)
1.粉筆
性價(jià)比最高。講解比其他兩個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更為詳細(xì)。適合基礎(chǔ)比較薄弱的備考小白。而且據(jù)說(shuō)粉筆的很多老師都是從華圖過(guò)來(lái)的。但是粉筆的互動(dòng)成本比較高，唯一的途徑是學(xué)員發(fā)彈幕，老師在講課的過(guò)程當(dāng)中進(jìn)行回答，因此很多時(shí)候老師并不能及時(shí)快速地解決學(xué)生的疑問(wèn)。
2.中公
老師的水平參差不齊，強(qiáng)的很強(qiáng)，弱的很弱。有李永新等一批超級(jí)名師！但是行測(cè)專項(xiàng)班是其最大的短板，授課的整體框架也不是很完整。申論也比華圖稍弱。最被人所詬病的是，之前被發(fā)現(xiàn)過(guò)臨時(shí)找了沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高校研究生來(lái)當(dāng)老師。
3.華圖
影響力最強(qiáng)的公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。（當(dāng)然價(jià)格也是最高的）授課的整體框架比較完整、邏輯清晰，畢竟經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐檢驗(yàn)和調(diào)整。尤其是面試方面的輔導(dǎo)，被公認(rèn)是當(dāng)前各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中做得最好的。但是華圖的在線客服水平確實(shí)讓人不敢恭維。
首先粉筆面試課對(duì)基礎(chǔ)方面的講解相當(dāng)詳細(xì)，而且跟著學(xué)完之后還能對(duì)機(jī)構(gòu)化面試的考試形式有一定的了解，畢竟知己知彼百戰(zhàn)不殆嘛，學(xué)完之后先不要急著練題，跟著原聰面試課搭建好了答題框架在說(shuō)做題的事。
這套課可以說(shuō)是市面上最適合幫助搭建自己答題框架的課了，老師會(huì)在講課的過(guò)程中帶領(lǐng)我們用公務(wù)員的思路看問(wèn)題，只要認(rèn)真總結(jié)了，都能很輕松的搭建起自己的答題框架，而且老師非常講究效率，我只用了5天的時(shí)間就刷完了，并且各種題型的框架都搭建完畢。
考公務(wù)員真的有必要報(bào)班嗎
考公務(wù)員是否需要報(bào)班應(yīng)該根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況來(lái)做決定。如果，已經(jīng)考過(guò)多次了，對(duì)考試方式、題型都比較熟悉了，沒(méi)有必要報(bào)班。如果是第一次參假公務(wù)員考試，對(duì)什么都不了解、不熟悉，同時(shí)經(jīng)濟(jì)條件也允許的情況下，可以報(bào)班。
公務(wù)員考試有必要報(bào)班嗎
21國(guó)考一戰(zhàn)上岸，行測(cè)75+，申論75+
相信地面班的包過(guò)這倆字騙了不少人吧。
“沒(méi)事，我懂你的顧慮。來(lái)吧，我們這有協(xié)議班和保過(guò)班，過(guò)不了能退費(fèi)的，放一百個(gè)心，這事只會(huì)對(duì)你又好處，不會(huì)有壞處的?！?/p>
我只想說(shuō)一句：
每年一到國(guó)考季，就有各種老師給我打電話，我全都微笑拒絕了。
一個(gè)都不報(bào)。
身為節(jié)儉達(dá)人，讓我多花錢(qián)是不可能的！
身為打工人，我對(duì)他們的工作深惡痛絕，但對(duì)他們這些營(yíng)銷人倒很理解，畢竟大家都是打工仔，純屬是為了混口飯吃而已。
先亮身份，21年一戰(zhàn)上岸！行測(cè)申論均75+！
下班刷手機(jī)消磨消磨時(shí)間看到了這個(gè)問(wèn)題，順便談我對(duì)現(xiàn)在的輔導(dǎo)班以及視頻課的看法。
以下僅僅是個(gè)人看法哈，可能說(shuō)的不夠?qū)I(yè)，如果有反對(duì)意見(jiàn)的，那就憋住~
首先我要說(shuō)，公考培訓(xùn)班水很深。
培訓(xùn)班大致可以分為線上和線下，兩者我都接觸過(guò)，身邊朋友也踩過(guò)不少坑。
首先是線下班。
說(shuō)說(shuō)我發(fā)小差點(diǎn)被騙了3萬(wàn)塊的事兒，大家聽(tīng)完一定要引以為戒。
他和他女朋友都是河南的，但他的老丈人就一個(gè)寶貝女兒，為了讓女方父母放心，特意辭了高薪銷售工作，回家考公。
說(shuō)實(shí)話剛打算考公的時(shí)候他跟我說(shuō)沒(méi)咋當(dāng)回事，畢竟也是個(gè)高材生，考個(gè)公務(wù)員還不是手到擒來(lái)，但當(dāng)他拿到教材之后整個(gè)人都麻了。
看著他工作三年依然堅(jiān)挺的發(fā)際線，在備考兩個(gè)月往后移了一大片，最后還是他老婆心疼，說(shuō)要不報(bào)個(gè)培訓(xùn)班。
后來(lái)就聯(lián)系了幾個(gè)培訓(xùn)班，還好他長(zhǎng)了個(gè)心眼，聽(tīng)完公開(kāi)課之后沒(méi)有馬上掏錢(qián)，而是問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，把課上講的問(wèn)題換個(gè)方式問(wèn)，誰(shuí)知道難住了自稱筆試150+的輔導(dǎo)班老師，自此也就絕了去報(bào)線下班的念頭。
說(shuō)到這里，我想有不少朋友也認(rèn)為，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)自己很重要，我也是這么認(rèn)為的，但是一個(gè)培訓(xùn)班動(dòng)輒上萬(wàn)塊，實(shí)在沒(méi)必要花這個(gè)冤枉錢(qián)，如果真想要那種緊張的氛圍，可以去圖書(shū)館，自習(xí)室。
我了解的機(jī)構(gòu)不多，所以說(shuō)的有些以偏概全，雖然我相信確實(shí)有好老師，但是我依舊認(rèn)為還是騙子更多，大家如果真想報(bào)班，一定要仔細(xì)辨別。
要是大伙覺(jué)得我說(shuō)的有那么點(diǎn)道理，就點(diǎn)個(gè)贊唄。嘻嘻。
我的本意不是讓你們看見(jiàn)一個(gè)培訓(xùn)班、一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課就上去呸兩口，也不是一竿子打翻一船人，是想讓大家別頭腦發(fā)熱，盲目的去報(bào)班，在我考公這一年來(lái)，也遇到過(guò)不少好的老師，在這里推薦給大家，純推薦，不恰飯。
【行測(cè)】：潘銘國(guó)考課
推薦指數(shù)：五顆星
（不到400元），技巧很到位
它的行測(cè)技巧絕對(duì)是不二之選，水平可稱上等，是行測(cè)拿高分必聽(tīng)的。
不過(guò)單從課程服務(wù)來(lái)說(shuō)不如粉筆的好，沒(méi)有班主任之類的督促你學(xué)習(xí)。但課程內(nèi)容比粉筆的精煉很多，而且更注重技巧的實(shí)戰(zhàn)性，相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更適合公考這種只看結(jié)果的考試。
行測(cè)我是聽(tīng)完技巧就跟著老師做真題，掌握這些技巧之后，自己在課下做真題實(shí)踐一下就沒(méi)啥大問(wèn)題了，像資料分析的截位直除法、比重法、最值法等，我練熟之后做題，基本上25分鐘就能把資料模塊的題做完，正確率也穩(wěn)定在85%左右。
如果你答題偏慢，刷題速度也提升不上去，把潘銘課上的技巧學(xué)會(huì)就夠了！我剛開(kāi)始都沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)數(shù)量，最后能給數(shù)量空出近20mins的時(shí)間，行測(cè)這才能破75+~
【申論】：張小龍申論課
推薦指數(shù)：四顆星
（400多點(diǎn)），申論方法講的不錯(cuò)
我愿稱他為申論鬼才，不管邏輯多混亂，材料多冗雜，都能梳理清楚，這點(diǎn)鄙人承認(rèn)，就算讓我學(xué)我也學(xué)不會(huì)，是真的有天賦在里面的，是我見(jiàn)過(guò)的申論比較牛逼的。
剩下的一顆星扣在哪？不是扣在水平上，而是這個(gè)人容易口嗨，還會(huì)罵人，年輕小姑娘謹(jǐn)慎觀看。
不過(guò)要我說(shuō)我更喜歡張小龍的講課方式，別的培訓(xùn)班老師恨不得拿你當(dāng)衣食父母，而張小龍不是，更像是古代私塾的先生，是真的把你當(dāng)學(xué)生看的，這點(diǎn)讓我非常喜歡。在這里我建議聽(tīng)完潘銘的課之后再去聽(tīng)張小龍的，不然很容易被張老師那張破嘴勸退。
這兩位大佬教的東西足夠你上考場(chǎng)。
鞋子合不合腳，自己穿上才知道，不能完全聽(tīng)從別人的用戶體驗(yàn)，我只能盡量做到公平公正。
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接下來(lái)說(shuō)說(shuō)備考要點(diǎn)吧，畢竟距離國(guó)考也沒(méi)多少時(shí)間了，方法用對(duì)了，上岸才有機(jī)會(huì)嘛！
備考要點(diǎn)：
【行測(cè)】
1.常識(shí)判斷
常識(shí)這部分的知識(shí)量很大，不可能通過(guò)短期的速背來(lái)解決，也不要相信網(wǎng)上的輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的什么押題，基本都是騙人的。建議大家每天利用碎片化的時(shí)間來(lái)看看熱點(diǎn)時(shí)事，稍微做一些積累就行。
2.言語(yǔ)理解
個(gè)人認(rèn)為言語(yǔ)理解因人而異，有些文科生基礎(chǔ)好，類似做起選詞填空、主旨大意等等會(huì)比一些基礎(chǔ)差點(diǎn)的要好很多。所以對(duì)于基礎(chǔ)差的朋友們一定要努力攻克這關(guān)。
言語(yǔ)理解近年來(lái)考試趨向于“多字?jǐn)?shù)”模式，也就是給的材料字?jǐn)?shù)很多，大家一定要適應(yīng)這種模式，練習(xí)時(shí)候一定要先看選項(xiàng)問(wèn)題再回過(guò)頭看題目，而且要選擇性看重點(diǎn)。
同時(shí)要養(yǎng)成看一遍就做題的習(xí)慣，考場(chǎng)上的時(shí)間真的很寶貴。
3.判斷推理
判斷推理和言語(yǔ)理解一樣分?jǐn)?shù)占比特別高，但是不同于言語(yǔ)理解的是，題目類型平常很少接觸，所以花的時(shí)間要多于言語(yǔ)理解。
類似圖形推理的規(guī)律可能在這么多年考試中都沒(méi)有過(guò)，還有類比推理之類的，所以呢就要花多點(diǎn)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要認(rèn)真聽(tīng)潘銘講的各種規(guī)律，課后注重總結(jié)，因?yàn)榕袛嗤评碜⒅氐木褪峭评怼?/p>
所以一定要把歷年國(guó)考以及其他正題的考試題型的規(guī)律總結(jié)下來(lái)，好好準(zhǔn)備，這塊分?jǐn)?shù)一定不會(huì)太低。
4.數(shù)量關(guān)系
這個(gè)模塊是普遍很難拿高分的一塊，原因是其中一些數(shù)量關(guān)系的題目確實(shí)和有技巧，相信不管是文科還是理科做起來(lái)都非常吃力。
但是吃力并不代表不能復(fù)習(xí)，一定要扎扎實(shí)實(shí)的打下基礎(chǔ)，尤其一些省份會(huì)考數(shù)字推理，如果是會(huì)考數(shù)字推理的省份的朋友們，一定要攻克它，好好聽(tīng)潘銘講的速算技巧和公式，因?yàn)槁?tīng)懂之后會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)字推理真的非常簡(jiǎn)單。
5.資料分析
說(shuō)實(shí)話，資料分析真的和數(shù)學(xué)天賦沒(méi)有太多關(guān)系。因?yàn)橘Y料分析不需要太多的分析甚至計(jì)算，就是掌握潘銘的速算技巧和那些公式，而且一般來(lái)說(shuō)計(jì)算不會(huì)太復(fù)雜，一般都是2、3步就能出結(jié)果，不會(huì)要求你精確計(jì)算出小數(shù)點(diǎn)后多少位的。
所以對(duì)于這個(gè)科目大家一定要花集中地時(shí)間來(lái)掌握好各個(gè)公式，尤其要注意各個(gè)名詞問(wèn)法，問(wèn)的是今年的數(shù)據(jù)還是隔年的數(shù)據(jù)還是明年的數(shù)據(jù)甚至是平均數(shù)據(jù)等等。
建議大家練習(xí)資料分析重點(diǎn)要養(yǎng)成先看問(wèn)法，確定到底問(wèn)的是什么內(nèi)容再回過(guò)頭找數(shù)據(jù)。
【申論】
申論題目的核心是給定資料，答案要點(diǎn)主要來(lái)源于材料，因此快速地閱讀資料是成功作答的基本。
而在閱讀給定材料的過(guò)程中，除了需要掌握一定的閱讀技巧和方法外，還要理解相關(guān)材料的含義，摸清出題者的意圖，分析材料里面包含的深刻內(nèi)涵，才能真正做到高效、實(shí)效、快速作答。
在閱讀過(guò)程中對(duì)相關(guān)文字的認(rèn)知僅僅是第一步，閱讀的關(guān)鍵還在于理解。
這種所謂的理解是對(duì)材料內(nèi)容的抽象理解，是全面、深刻的理性認(rèn)識(shí)。
這就要求我們必須有一個(gè)對(duì)材料從形式到內(nèi)容、從外表到內(nèi)部、從部分到整體的悟意明理的過(guò)程，簡(jiǎn)單說(shuō)三點(diǎn)吧。
1.理清給定材料的邏輯關(guān)系
這對(duì)于理解給定材料的總體框架和主要內(nèi)容具有十分重要的意義。
如果對(duì)材料組合的邏輯理解不清，無(wú)法掌握材料的總體框架，往往就無(wú)法全面理解材料的內(nèi)容，無(wú)法掌握給定材料所包含的意義。
無(wú)論申論的給定資料多么復(fù)雜，總是圍繞一定的社會(huì)現(xiàn)象或熱點(diǎn)問(wèn)題拼合而成的，所以它們之間必定存在著一定的邏輯關(guān)系。
完全有必要也有可能通過(guò)一定的方法來(lái)理清這種邏輯關(guān)系并對(duì)它們進(jìn)行分類。
只有這樣才能夠分清層次，明確對(duì)象，正確分類，從而為進(jìn)一步分析問(wèn)題打下基礎(chǔ)。
一般而言，應(yīng)該利用第一遍閱讀的機(jī)會(huì)，通過(guò)快速閱讀全文掌握給定材料的總體框架和邏輯關(guān)系。
理清給定材料的邏輯關(guān)系的方法有三種：
一是可按事件發(fā)展的時(shí)間順序來(lái)梳理；
二是可按“現(xiàn)象—問(wèn)題—危害—原因—已做的工作—未來(lái)對(duì)策”的邏輯來(lái)梳理；
三是可按對(duì)立的邏輯來(lái)梳理，如正面和負(fù)面、積極和消極、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。
2.區(qū)分材料的主次關(guān)系
申論材料包含著十分龐雜的文字，給定材料中除重要材料和有用材料外，也包含著許多干擾閱讀的次要材料或無(wú)用材料。
要想在有限的時(shí)間內(nèi)全面把握給定材料，就必須區(qū)分材料的主次關(guān)系，區(qū)分哪些是重要材料和有用材料，哪些是次要材料和無(wú)用材料。
一般而言，必須首先弄清楚給定材料的主題，那些與主題及命題意圖關(guān)系緊密的材料，是主要材料，是閱讀的重點(diǎn)；
那些與主題及命題意圖有一定關(guān)系但不是很密切的材料，是次要材料，對(duì)其應(yīng)作一般了解；那些與主題及命題意圖沒(méi)有關(guān)系的材料，是無(wú)用材料，閱讀時(shí)一眼帶過(guò)即可。
3.正確領(lǐng)會(huì)主題及出題意圖
正確領(lǐng)會(huì)出題意圖是確保申論答題高分的關(guān)鍵。
由于對(duì)材料中所透露的出題意圖理解不清，把握不好，導(dǎo)致在答題中出現(xiàn)觀點(diǎn)上偏差，可能會(huì)使其答卷大大失分。
領(lǐng)會(huì)出題意圖方面一般有幾個(gè)方法：
①認(rèn)真閱讀給定材料后面的題目及作答要求。
一般而言，題目及作答要求大致透露了出題者的意圖，需要認(rèn)真加以研究其中所包含的含義，并從中猜測(cè)材料的主題及出題意圖。
②認(rèn)真閱讀給定材料的語(yǔ)氣及正反邏輯。
一般而言，材料里面所持的肯定語(yǔ)氣表明出題者對(duì)某些個(gè)問(wèn)題或做法持肯定看法；
而否定的語(yǔ)氣或給定材料里所提出的負(fù)面材料較多，則表明出題者對(duì)于某個(gè)問(wèn)題和做法的否定態(tài)度。
③認(rèn)真閱讀給定材料里面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
給定材料里面所給出的典型經(jīng)驗(yàn)往往透露著出題者對(duì)于解決某些問(wèn)題做法所持的贊成性意見(jiàn)；
而教訓(xùn)則往往透露著出題者對(duì)于解決某個(gè)問(wèn)題做法所持的否定態(tài)度
今天就分享到這吧，愿各位小伙伴都能成功上岸。
說(shuō)了這么多，希望可以得到你的一個(gè)贊哦~~~
要想考公務(wù)員,有沒(méi)必要先報(bào)個(gè)培訓(xùn)班
個(gè)人認(rèn)為有必要。我在準(zhǔn)備半年前開(kāi)始的省考。一開(kāi)始我沒(méi)有報(bào)班，完全是白人。我都不知道怎么考。直接在網(wǎng)上買(mǎi)了兩本書(shū)，開(kāi)始看解題方法。我看了測(cè)試和應(yīng)用的所有答題方法，試著做了一套題，一塌糊涂。原因是我沒(méi)有真正理解知識(shí)點(diǎn)。我以為我讀過(guò)這本書(shū)，但實(shí)際上...然后我意識(shí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)的必要性。
后來(lái)咨詢了一個(gè)已經(jīng)上岸的學(xué)姐。她國(guó)考上岸一次，報(bào)了粉筆網(wǎng)上班。我抱著試試的心態(tài)報(bào)了粉筆的系統(tǒng)班。開(kāi)始上課后發(fā)現(xiàn)這個(gè)課真的很好，老師講課很好(不是廣告)。其他機(jī)構(gòu)我都不知道，也不知道怎么比。但就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，粉筆的線上課是實(shí)惠有效的。其實(shí)公務(wù)員的題不難，很大一部分是初中知識(shí)。難點(diǎn)在于涉及的知識(shí)點(diǎn)太多，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)整理。所以我的結(jié)論是，報(bào)班是必須的。至于報(bào)什么班，看你自己?？梢赃x擇自我意識(shí)好的在線課程，也可以選擇自我意識(shí)差的離開(kāi)工作在線。成本差別挺大的。
和我們之前的學(xué)習(xí)階段不同，我們以前是多考知識(shí)型的。不管哪本書(shū)來(lái)的方式不一樣，各種考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)都在，學(xué)習(xí)方向和目的都很明確。公務(wù)員考試是一種能力、壓力和選擇性相結(jié)合的考試。為什么官方考試大綱這么晦澀難懂，因?yàn)槿绻忝鞔_告訴考什么，就失去了這次考試的選拔意義。
所以公務(wù)員考試很多很多很多考點(diǎn)都不難！那為什么我們還是覺(jué)得無(wú)從下手？？？因?yàn)闆](méi)有方向?。?！因?yàn)闆](méi)有方向！??！因?yàn)闆](méi)有方向?。。≈匾氖虑檎f(shuō)三遍。因此，我們經(jīng)常會(huì)在各種課程、教材、講義、分析中遇到尷尬的情況，比如同一題目的三解七析。這是公務(wù)員考試道路上最大的障礙?。。?！結(jié)論:就筆試而言，一個(gè)可靠的老師可以有效縮短復(fù)習(xí)時(shí)間，降低復(fù)習(xí)強(qiáng)度，達(dá)到事半功倍的效果；基礎(chǔ)好，天賦高，時(shí)間充裕，不會(huì)影響落地。
考公務(wù)員報(bào)什么培訓(xùn)班比較好
考公務(wù)員報(bào)什么培訓(xùn)班比較好可參考如下：
可以考慮華圖，不過(guò)也有朋友報(bào)中公的，聽(tīng)說(shuō)中公現(xiàn)在不行了，快倒閉了，還是華圖靠譜些，我覺(jué)得是這樣，中公一直有種融資的感覺(jué)，上來(lái)就是貸款啥啥的，現(xiàn)在考不上退費(fèi)，考上還給錢(qián)呢，覺(jué)得不太靠譜。
我報(bào)班時(shí)也是各種對(duì)比了的，當(dāng)時(shí)去看了下，中公跟粉筆都比較坑老師咋樣不說(shuō)，那住宿條件太差了，還要自己額外拿錢(qián)，上課我打聽(tīng)了下，粉筆那有個(gè)老師是跟我一起備考沒(méi)考上去當(dāng)老師的，直接放棄了。
中公吧有點(diǎn)坑，價(jià)格高，老師也不咋滴，我朋友去年報(bào)的他家，據(jù)說(shuō)班里一個(gè)過(guò)得都沒(méi)有，學(xué)習(xí)還是奔著老師以及氛圍去，都為了不過(guò)全退，去了也學(xué)不好，我是這么覺(jué)得，可以多對(duì)比對(duì)比，去了解下，畢竟花的是自已的錢(qián)。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)選學(xué)校要考慮以下兩點(diǎn)：
1、師資力量不平衡或者說(shuō)是薄弱，其中還有大部分老師只負(fù)責(zé)教研，一部分老師當(dāng)做招牌全國(guó)各地飛課，老師數(shù)量是絕對(duì)不夠的。所以只能通過(guò)他們成熟的培訓(xùn)上崗機(jī)制來(lái)大批量生產(chǎn)老師，行內(nèi)人都稱之為老師流水線。
考過(guò)幾年的人應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這類事情，就是本來(lái)一起準(zhǔn)備考試的人或者大學(xué)同學(xué)去某某機(jī)構(gòu)當(dāng)老師了。大部分考生報(bào)名后都會(huì)被分配到這種“老師”的班級(jí)里上課，確實(shí)是能學(xué)到東西，不過(guò)名師出高徒不是白說(shuō)的。
2，退費(fèi)周期長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的考生里拖得最久的一個(gè)是拖了一年多，課堂人數(shù)多，這個(gè)不細(xì)說(shuō)，因?yàn)楦鞯睾蛯W(xué)習(xí)階段課堂人數(shù)不一樣，有五六十人的，有上百人的，有像大學(xué)合堂一樣的，碰運(yùn)氣吧！
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