大家好，如果您還對(duì)公務(wù)員考試申論新聞范文不太了解，沒(méi)有關(guān)系，今天就由本站為大家分享公務(wù)員考試申論新聞范文的知識(shí)，包括2018國(guó)家公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行新聞?lì)悎?bào)道怎么寫(xiě)的問(wèn)題都會(huì)給大家分析到，還望可以解決大家的問(wèn)題，下面我們就開(kāi)始吧！
本文目錄
- 2018國(guó)家公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行新聞?lì)悎?bào)道怎么寫(xiě)
- 公考申論寫(xiě)作文體
- 公務(wù)員考試申論題材題型有哪些
- 公考申論寫(xiě)作素材有哪些
- 2019河南公務(wù)員考試申論新聞稿怎么寫(xiě)
2018國(guó)家公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行新聞?lì)悎?bào)道怎么寫(xiě)
一、常見(jiàn)新聞?lì)愇姆N
新聞消息：消息一般報(bào)道事實(shí)較單一，突出最新鮮、最重要的事實(shí)，文字須簡(jiǎn)潔。
新聞通訊：比消息更詳細(xì)和生動(dòng)地報(bào)道客觀事實(shí)或典型人物的新聞?lì)}材，以敘述和描寫(xiě)為主，兼用議論、抒情以及修辭等表達(dá)方式。
新聞報(bào)道：客觀還原采訪資料和采訪現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)頭須具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。
新聞專訪：事先選定采訪對(duì)象，對(duì)特定的人物、文體、事件進(jìn)行專題性現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)之后寫(xiě)的報(bào)道。
新聞評(píng)論：對(duì)最新發(fā)生的新聞提出一定看法和意見(jiàn)的文章，是就當(dāng)前具有普遍意義的新聞事件發(fā)表議論的政論文體。
二、真題案例
來(lái)源于2017年國(guó)考申論市地試卷
(三)假如你是某報(bào)社記者，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，以“打造‘水清、水活、水美’的活力水城”為題，寫(xiě)一篇報(bào)道。
打造“水清、水活、水美”的“活力水城”
(本報(bào)訊)××月××日，記者隨××考察團(tuán)來(lái)到 B縣，了解到該縣立足打造“水
清、水活、水美”的“活力水城”，展開(kāi)縣城水系治理工程，已取得初步成效。
“三河”治理恢復(fù)“水清”。按照縣委提出的“藍(lán)天、碧水、綠地”相互融合的思路，B縣于今年 10月 1日打響“南河治污戰(zhàn)役”，推進(jìn)北河、梅江河治理，采取“河外截污、河內(nèi)清淤、中水回用、生態(tài)修復(fù)”模式，強(qiáng)化治污方略，將取締 324家污染企業(yè)，并重視鞏固治污成果。
通主脈、保供給、建支脈，保障“水活”。通過(guò)“三河”治理工程，暢通水流渠道;建設(shè)和完善各級(jí)水庫(kù)，建成“一河三湖九濕地”，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有水體、水系的保護(hù)，促使總水量“脫貧致富”;加大水系修建力度，增加水網(wǎng)密度。
合理開(kāi)發(fā)水上旅游，分享“水美”。通過(guò)將城中水系連成一體，組織水上游覽線路等舉措，打出“水城”名片，發(fā)展“周末旅游經(jīng)濟(jì)”以及其他第三產(chǎn)業(yè)。
B縣縣委書(shū)記表示：3年實(shí)現(xiàn)“活力水城”的夢(mèng)想，讓 B縣居民在家門(mén)口享受水生態(tài)帶來(lái)的舒適和愉悅。
三、點(diǎn)評(píng)
(一)易錯(cuò)點(diǎn)：
1、新聞?lì)愵}目的格式書(shū)寫(xiě)容易出錯(cuò)，需要熟記于心。
2、注意要點(diǎn)的邏輯性，邏輯性是新聞寫(xiě)作中的關(guān)鍵點(diǎn)。
3、需要注意客觀公正還原材料要點(diǎn)，不得加上主觀想法的臆測(cè)。
(二)新聞?lì)愵}目的須知點(diǎn)
1、真實(shí)性
生活中，大街小巷的報(bào)刊亭、各類媒體的簡(jiǎn)談訪問(wèn)，都讓我們形成了對(duì)新聞報(bào)道的特有感覺(jué)--嚴(yán)肅、死板。的確，新聞?lì)悎?bào)道作為還原真相的事實(shí)依據(jù)，要秉持著客觀、真實(shí)的原則，不能加上任何主觀臆測(cè)和分析，只有這樣才能把一件事情完整的始末真實(shí)的反映出來(lái)。這就要求我們?cè)诖痤}過(guò)程中注意：
(1)材料為王，材料有什么寫(xiě)什么，保證還原事實(shí)
(2)要點(diǎn)的尋找需要突出其重點(diǎn)性、邏輯性和概括性
(3)整篇文章的結(jié)構(gòu)需要?jiǎng)蚍Q，重點(diǎn)需要在主體部分體現(xiàn)
典型代表文種：所有的新聞寫(xiě)作類題目必須遵循真實(shí)性原則。
2、客觀性
新聞?lì)愵}目必須遵循“客觀性”這個(gè)首要原則，客觀性就是指在新聞報(bào)道中以客觀敘述的寫(xiě)作方式來(lái)傳播信息的特性。需要注意的是，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)答案時(shí)不能再直接引用材料中出現(xiàn)的人物所說(shuō)的話，而應(yīng)該以第三人稱報(bào)道，引述當(dāng)事人的話，強(qiáng)調(diào)可以強(qiáng)調(diào)新聞的來(lái)源。同時(shí)，我們不能采取任何立場(chǎng)，也不能妄自推斷材料人物中的任何情緒，需要平衡處理信息。這要求我們?cè)诖痤}中注意：
(1)材料為王，材料有什么寫(xiě)什么
(2)不能妄自揣測(cè)材料出現(xiàn)人物的情緒
(3)不得直接引用材料出現(xiàn)人物的話語(yǔ)，而應(yīng)用第三人稱還原，以強(qiáng)調(diào)新聞來(lái)源
典型代表文種：新聞消息、新聞報(bào)道等。
3、分析性
分析性，強(qiáng)調(diào)的是我們對(duì)于新聞資料內(nèi)容的把控和判斷，在保證正確判斷的基礎(chǔ)上再進(jìn)行分析，但是分析和評(píng)論的內(nèi)容也必須來(lái)自于材料并緊緊圍繞著材料，不能引用其他來(lái)源于生活中的資料和內(nèi)容來(lái)書(shū)寫(xiě)，保證分析合理的同時(shí)也必須保證新聞來(lái)源的真實(shí)性。這要求我們?cè)诖痤}中注意：
(1)材料為王，根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷
(2)分析和評(píng)論要具有辯證性、全面性和客觀性
(3)觀點(diǎn)不應(yīng)似是而非，應(yīng)明確詳細(xì)
典型代表文種：新聞專訪、新聞通訊和新聞評(píng)論等。
4、新聞格式書(shū)寫(xiě)
新聞?lì)愵}目的格式書(shū)寫(xiě)是難點(diǎn)，不同文種有不同的書(shū)寫(xiě)格式，一定要牢記書(shū)寫(xiě)格式。
(三)新聞?lì)愵}目答題步驟
1、審題
審題是我們公務(wù)員申論考試中，最重要的步驟，明確答題內(nèi)容，確定公文文種，才能夠按圖索驥找到解答思路。
2、答題
在材料中找點(diǎn)新聞事件中需要具備的要素，按照要點(diǎn)先后邏輯性排列組合，保證結(jié)構(gòu)合理、勻稱。
公考申論寫(xiě)作文體
1.公務(wù)員申論文體有哪些
您好！就你的問(wèn)題而言，存在對(duì)申論的認(rèn)知錯(cuò)誤的問(wèn)題，要明確的是，申論講到文體的只有兩種類型的題：一種是應(yīng)用文寫(xiě)作；一種是行政論文寫(xiě)作；而你所提到的”演講稿，會(huì)議材料，調(diào)查報(bào)告，工作方案等“都是屬于應(yīng)用文的范疇，而行政論文寫(xiě)作的常見(jiàn)文體有策論文、政論文兩種。
對(duì)于兩種類型題型的寫(xiě)作，建議你公務(wù)員考試申論備考應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，多看人民日?qǐng)?bào)等，關(guān)注時(shí)政，多看時(shí)評(píng)、《半月談》《求是》等雜志的文章，掌握時(shí)政熱點(diǎn)。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展理念（如科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等）、國(guó)家行政理念（轉(zhuǎn)變***職能，建設(shè)服務(wù)型***等）的學(xué)習(xí)，以便靈活運(yùn)用于申論文章的寫(xiě)作中，為文章增光添色。
第二，勤寫(xiě)勤練，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)周計(jì)劃，規(guī)定自己一周內(nèi)做多少練習(xí)，每次做完，要注意總結(jié)，然后針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在此，建議你能夠上中政申論在線評(píng)測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行申論的練習(xí)，讓專業(yè)老師為你批改作指導(dǎo)，可以達(dá)到事半功倍的效果。
第三，多看***公文與優(yōu)秀范文，借鑒學(xué)習(xí)。申論寫(xiě)作可從模仿開(kāi)始，然后再再模仿的基礎(chǔ)上添加自己的元素，形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
第四，加重對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的練習(xí)。近年來(lái)，公務(wù)員考試對(duì)應(yīng)用文的考察越來(lái)越多，應(yīng)引起高度重視。
第五，注意答題技巧?？傻揭黄饭珓?wù)員網(wǎng)、國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)等處查找，那上面有許多申論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章等。
此外，值得一提的是：在自己做練習(xí)的過(guò)程中應(yīng)自己總結(jié)答題技巧，經(jīng)驗(yàn)都是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。中政申論網(wǎng)：中囊括了行政應(yīng)用文、概括性題型等專項(xiàng)練習(xí)和真題、預(yù)測(cè)題練習(xí)等各種題型，是目前最為專業(yè)、最大的在線評(píng)測(cè)系統(tǒng)，一品公務(wù)員網(wǎng)：上更有海量公考資料下載，考友交流。
另外還應(yīng)關(guān)注時(shí)政動(dòng)態(tài)，側(cè)重于民生和文化領(lǐng)域，這是近年來(lái)關(guān)注的熱點(diǎn)領(lǐng)域。
2.申論寫(xiě)作的文體界定一、確定文體是申論寫(xiě)作的前提文體就是文章的體裁，就是用什么樣的形式來(lái)表達(dá)內(nèi)容。
申論是按給定材料進(jìn)行作答，要求應(yīng)試者根據(jù)材料的內(nèi)容或者進(jìn)行概括、概述；或者提出相應(yīng)的對(duì)策；或者分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因；或者解釋問(wèn)題的特點(diǎn)及其危害；或是對(duì)存在的文體進(jìn)行論證、論述；或者根據(jù)虛擬身份發(fā)表講話等。明確文體十分重要，那么申論既然是一種寫(xiě)作，那么歸結(jié)為何種文體才是合適的呢？從申論考試以來(lái)的實(shí)踐判斷，確定為應(yīng)用寫(xiě)作中的公文寫(xiě)作文體是比較恰當(dāng)而且合適的。
二、申論寫(xiě)作文體的定位：公文 1.公文的內(nèi)涵：公務(wù)文書(shū)（簡(jiǎn)稱公文）：是法定機(jī)關(guān)和組織按照特定體式，經(jīng)過(guò)一定處理程序制成的書(shū)面文字材料，作為傳達(dá)意圖，辦理公務(wù)和記載工作活動(dòng)的一種工具。公務(wù)員考試主要是國(guó)家機(jī)關(guān)主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的招錄，所以采用黨的機(jī)關(guān)的公文概念和行政機(jī)關(guān)的公文概念更有說(shuō)服力。
由于公務(wù)員的身份就是國(guó)家工作人員，在從事國(guó)家管理的工作中必然與其他機(jī)關(guān)之間發(fā)生業(yè)務(wù)上的聯(lián)系和工作上的交流，其中使用書(shū)面形式發(fā)布所屬職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)或者把工作中的情況進(jìn)行上傳下達(dá)，是最常見(jiàn)的工作方式，這種書(shū)面工具，就是公文。為了規(guī)范國(guó)家機(jī)關(guān)的公文寫(xiě)作和管理，中央辦公廳和國(guó)務(wù)院對(duì)各自的機(jī)關(guān)使用文種作出了明確的規(guī)定，目的就是要通過(guò)這種重要的管理工具來(lái)提高工作效率，使公文發(fā)揮更大作用。
2.公文的范圍：（一）命令（令）適用于依照有關(guān)法律公布行政法規(guī)和規(guī)章；宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施；嘉獎(jiǎng)有關(guān)單位及人員。（二）決定適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷(xiāo)下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。
（三）公告用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。（四）通告適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。
（五）通知適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。（六）通報(bào)適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況。
（七）議案適用于各級(jí)人民***按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)。（八）報(bào)告用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。
（九）請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。（十）批復(fù)適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)。
（十一）意見(jiàn)適用于對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法。（十二）函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。
（十三）會(huì)議紀(jì)要適用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)。除此之外，有些文種在黨政機(jī)關(guān)也經(jīng)常使用，包括事務(wù)類公文，如：計(jì)劃、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告；法規(guī)類公文，如條例、規(guī)定、辦法、細(xì)則、規(guī)則、公約等；講話類公文，如開(kāi)幕詞、閉幕詞、工作報(bào)告、講話稿等。
這些非法定公文，或是借用法定公文的形式上傳下達(dá)，或是直接作為公文正文的標(biāo)題，但是性質(zhì)上都是公文，都是履行職能的需要。注意事項(xiàng) 3.公文文體確定的依據(jù)：（1）申論的起源就是典型的公文文體；（2）制發(fā)公文是解決申論給定材料問(wèn)題的必然選擇；（3）申論考試大綱要求與公文寫(xiě)作規(guī)律完全一致。
4.申論寫(xiě)作具體文種解析：根據(jù)2000年以來(lái)的申論作答要求，給出的三種常用題型，都有對(duì)應(yīng)的文種和解題思路。（1）概括題類似于法定文種的報(bào)告；（2）提出對(duì)策題屬于事務(wù)文書(shū)計(jì)劃中的方案；（3）作文題屬于法定文種的意見(jiàn)。
另外湖北華圖/第一時(shí)間為各考生提供公務(wù)員、事業(yè)單位招考信息和備考知道；關(guān)于華圖教育教材、課程及資料您可以咨詢當(dāng)?shù)厝A圖分校（武漢市江漢區(qū)解放大道688號(hào)武漢廣場(chǎng)3503室電話：027-85447051 85717010），希望可以幫到您，謝謝。
3.公務(wù)員申論文體有哪些大作文一般是材料分析；若有小作文，就是公文應(yīng)用文寫(xiě)作范疇，可以看看公共基礎(chǔ)知識(shí)，公文寫(xiě)作篇。申論的大作文分值比重很大，判分十分之嚴(yán)格，主要是源于你述說(shuō)的內(nèi)容要有問(wèn)題的針對(duì)性，可操作性，沒(méi)有這些好比你遞給領(lǐng)導(dǎo)的材料是廢紙，換成分就是零。
這類文章實(shí)質(zhì)類似于一個(gè)mini的調(diào)研報(bào)告，前面的若干材料就是你調(diào)研的結(jié)果，要根據(jù)這些內(nèi)容分析一個(gè)問(wèn)題，并提出合理的解決辦法。所以，這里材料的一般框架。一是形勢(shì)分析；二是查擺問(wèn)題。三是提出方案。特別注意的，這類文章最忌諱偏離題意，所以一定要多練，寫(xiě)手都是練出來(lái)的。
4.公務(wù)員申論寫(xiě)作格式申論寫(xiě)作作為一種寫(xiě)作種類，有其自身的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。
第一，在文體上，申論文章屬于議論文范疇，不是一般的記敘文、散文、詩(shī)歌等文體。申論文章具體劃分為三大類-----政論文（包括評(píng)論型文章，以分析問(wèn)題為主）；策論文（以談對(duì)策為主，也包括一些基礎(chǔ)性分析）；公文寫(xiě)作型（是駕馭前兩者的文章形式，在前兩者上增加了公文的格式）。
因此，當(dāng)很多考生以非議論文的文體進(jìn)行申論寫(xiě)作的時(shí)候，成績(jī)往往不理想。第二，在語(yǔ)言風(fēng)格上，申論文章要求書(shū)面、官方的語(yǔ)言，同時(shí)要求簡(jiǎn)潔、流暢、樸素，拒絕不規(guī)范的口語(yǔ)、偏僻的古語(yǔ)以及嘻哈風(fēng)格的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)等等。
例如：淘寶體、咆哮體、凡客體等各類網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和家鄉(xiāng)方言是不能夾雜在申論文章之中的。當(dāng)然，那些樸實(shí)無(wú)華卻生動(dòng)深刻的語(yǔ)言是被申論文章所厚愛(ài)的。
例如：金杯、銀杯不如老百姓的口碑；就業(yè)不僅關(guān)系一個(gè)人的生計(jì)，還關(guān)系一個(gè)人的尊嚴(yán)；冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我們要樹(shù)立信心，應(yīng)對(duì)金融危機(jī)。這就要求考生多閱讀一些***文件、政治名人語(yǔ)錄以及歷年真題的優(yōu)秀范文，好好把握其中的語(yǔ)言風(fēng)格和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)到其精髓。
第三，重視文章開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作。白居易說(shuō)過(guò)：“句首標(biāo)其目，卒章顯其志”，鳳頭豹尾是對(duì)好文章的普遍要求。
一篇有氣勢(shì)的申論文章，一般在文章的第一段尾句或第二段首句提出明確的中心論點(diǎn)；即所謂的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。同時(shí)，文章的結(jié)尾部分應(yīng)做到呼應(yīng)論點(diǎn)，深刻有力；即豹尾余響，回味再三。
很多考生能在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾恰到好處的引用一些名言警句為文章增加論述力度，也是非常好的論證方式。但是，一定要引用恰當(dāng)?shù)拿跃?，千萬(wàn)不能生搬硬套、弄巧成拙。
第四，保持文章結(jié)構(gòu)的勻稱。近幾年申論作文一般要求1000-1200字，這就要求考生合理的布置文章的結(jié)構(gòu)，使卷面美觀有序。
總的來(lái)說(shuō)，要求文章開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，直奔主題；主體論證全面，論述深刻；結(jié)尾與主題呼應(yīng)，有力度。也就是穩(wěn)健的橄欖形結(jié)構(gòu)，避免倒三角結(jié)構(gòu)和金字塔結(jié)構(gòu)。
后兩種結(jié)構(gòu)使文章缺乏勻稱感，不利于卷面布置。具體量化到字?jǐn)?shù)，基本按照首段150字左右，尾段150字左右，中間主體部分700-900字左右。
不懈的努力加科學(xué)的方法等于成功。衷心希望以上四點(diǎn)申論寫(xiě)作的技巧能幫助各位考生更好的應(yīng)對(duì)申論寫(xiě)作，提高申論成績(jī)。
祝各位考生學(xué)有所得，一舉成公！另外湖北華圖/第一時(shí)間為各考生提供公務(wù)員、事業(yè)單位招考信息和備考知道；關(guān)于華圖教育教材、課程及資料您可以咨詢當(dāng)?shù)厝A圖分校（武漢市江漢區(qū)解放大道688號(hào)武漢廣場(chǎng)3503室電話：027-85447051 85717010），希望可以幫到您，謝謝。
5.申論文章在文體上有哪些基本要求申論文章必須寫(xiě)成議論文。華圖申論備考指導(dǎo)中有提到，文章寫(xiě)作題雖然沒(méi)有文體限制，但一般都會(huì)要求“觀點(diǎn)鮮明”、“內(nèi)容充實(shí)”，而議論文最能使文章的觀點(diǎn)突出，詳細(xì)的議論還能夠使文章內(nèi)容更加豐富深刻。此外，申論考試閱卷時(shí)間較短，要使閱卷老師在極短的時(shí)間內(nèi)快速抓住文章觀點(diǎn)、明確文章結(jié)構(gòu)，議論文無(wú)疑是最好的選擇。
采用議論文意味著申論文章必須具有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素。
1.論點(diǎn)。即文章所要議論、闡釋的觀點(diǎn)，是作者所要表達(dá)的核心看法或主張，無(wú)論是闡釋分析問(wèn)題還是提出具體措施，都要緊緊圍繞論點(diǎn)進(jìn)行論述。
2.論據(jù)。即立論的根據(jù)，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和事實(shí)。論據(jù)可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
事實(shí)論據(jù)是對(duì)客觀事物的真實(shí)描述和概括，是證明論點(diǎn)的最有說(shuō)服力的論據(jù)。所謂“事實(shí)勝于雄辯”就是這個(gè)道理。文章寫(xiě)作題常用的事實(shí)論據(jù)包括具體事例、概括事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。
理論論據(jù)是指來(lái)源于實(shí)踐，并且已被長(zhǎng)期實(shí)踐證明為正確的觀點(diǎn)。文章寫(xiě)作題常用的理論論據(jù)包括經(jīng)典著作中的理論、權(quán)威性的言論（如名人名言）等。
3.論證方法。即用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法和過(guò)程。議論文的論點(diǎn)要解決“證明什么”的問(wèn)題，論據(jù)要解決“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題，而論證則是解決“如何證明”的問(wèn)題。申論文章寫(xiě)作常用的論證方法有舉例論證、對(duì)比論證、引用論證和比喻論證。
6.申論考試有哪幾種文體我以一個(gè)過(guò)來(lái)人，并最終順利進(jìn)入公務(wù)員崗位的公考一員給你一點(diǎn)建議：
實(shí)際的考公務(wù)員考試中申論只有一種文體那就是議論文，（但是除過(guò)部分公文寫(xiě)作，有些省市出題很變態(tài)，把公文寫(xiě)作當(dāng)做申論）；
議論文當(dāng)然是側(cè)重議論，用論據(jù)支持你的論點(diǎn)，當(dāng)然多用政治術(shù)語(yǔ)，官方語(yǔ)言；
怎么才能寫(xiě)好，只有一條，多練題（如果你平時(shí)比較愛(ài)看新聞，聽(tīng)廣播，不然還得加上看新聞，聽(tīng)廣播，），練完開(kāi)始抄答案，作比較，找差距，到了考場(chǎng)上你會(huì)知道寫(xiě)申論有多爽！
加油，給你祝福，希望你金榜題名！
公務(wù)員考試申論題材題型有哪些
申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力--要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力--要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力--要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
申論的題型一般分為五大類型，歸納概括題、提出對(duì)策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題。
一、歸納概括題
歸納概括題，往往考察對(duì)材料信息的歸納整理能力。其在出題時(shí)，題干往往會(huì)出現(xiàn)“歸納，概括，概述，表述，總結(jié)”這一類的詞匯。如“對(duì)于T縣政府出臺(tái)的規(guī)定，網(wǎng)友們有的贊成，有的反對(duì)。請(qǐng)你對(duì)網(wǎng)友們的意見(jiàn)進(jìn)行梳理，概括他們贊成和反對(duì)的主要理由”;又如“閱讀‘給定資料2’，概括全國(guó)“兩會(huì)”代表委員們所關(guān)注的若干問(wèn)題，及其所給出的具體建議?！?/p>
二、提出對(duì)策題
提出對(duì)策題，往往考察針對(duì)某一材料問(wèn)題、困境提出解決問(wèn)題的對(duì)策。其在出題時(shí)，題干往往會(huì)出現(xiàn)“措施，建議，辦法，思路，對(duì)策，如何做”之類的詞匯。如“‘給定資料1’反映的問(wèn)題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門(mén)的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)你提出解決問(wèn)題的具體措施。”
三、綜合分析題
綜合分析題一直以來(lái)都是申論考察中的難點(diǎn)題型，其不但考察對(duì)材料信息的歸納概括，而且行文剖析的邏輯性，在提綱中往往會(huì)出現(xiàn)“理解，見(jiàn)解，看法，評(píng)論，認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)，啟示”之類的詞匯，如“給定資料6中說(shuō)，“中國(guó)教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，'靈魂'跟不上了?！闭?qǐng)根據(jù)“給定資料6”，指出這句話的含義;又如，“閱讀‘給定資料4’談?wù)勀銖闹袊?guó)高鐵、中興通訊和中國(guó)裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示”等。
四、貫徹執(zhí)行題
貫徹執(zhí)行題是申論考試中?？汲Ｐ碌念}型，多樣的出題方式，復(fù)雜多變的題目要求，其往往是要求考生按照一定的要求，寫(xiě)作一篇符合某一特定情境的應(yīng)用文。所以，不論是行政性文書(shū)還有一般性應(yīng)用文都有可能是貫徹執(zhí)行的考查對(duì)象，考過(guò)的對(duì)象有“導(dǎo)言，簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)告，發(fā)言稿，講話稿，講解稿”等等。
五、申發(fā)論述題
最后，申發(fā)論述題又叫大作文，占分大，分值高，在題干中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)“一篇文章”的字眼。而廣東的省考申論，還會(huì)明確出現(xiàn)寫(xiě)一篇“議論文”或者“策論文”的表達(dá)。例如，“給定資料3引用了《論語(yǔ)》中的話：‘不學(xué)禮，無(wú)以立?！?qǐng)以這句話為中心議題、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?！蓖强忌枰攸c(diǎn)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的題型。
公考申論寫(xiě)作素材有哪些
、關(guān)于堅(jiān)持的作文素材一
“羅馬不是一天建成的”，這句話我們耳熟能詳，他告訴我們：贏，貴在持之以恒?！昂恪?，完成幼苗茁長(zhǎng)為參天大樹(shù)的抱負(fù)“恒”，實(shí)現(xiàn)小溪匯成江河的理想；“恒”，成就了駿馬至之千里的志向。
蘇軾，是國(guó)文壇的一座不朽的豐碑，他說(shuō)：“古之成大事者，不超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！彼麖?qiáng)調(diào)的是，堅(jiān)持和持之以恒，唯有如此，才能達(dá)到“成大事”的目的。
美國(guó)當(dāng)代的醫(yī)生威廉？奧斯羅每天都要堅(jiān)持閱讀15分鐘，這使他不僅在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)淵博，其他方面也滿腹經(jīng)綸，擁有了良好的文學(xué)素質(zhì)。這一切都得益于他的持之以恒，不好高騖遠(yuǎn)，著眼于今天，著眼于當(dāng)下，一步一腳印，堅(jiān)持走好每一步。
丘吉爾在一次演講中說(shuō)：“我成功的秘訣有三個(gè)：第一是決不放棄；第二是，決不，決不放棄；第三是，決不，決不，決不能放棄！我的演講結(jié)束了。”丘吉爾成功的秘訣就在于此，在于他的不肯放棄。
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2019河南公務(wù)員考試申論新聞稿怎么寫(xiě)
一、什么是新聞稿
申論考試中：新聞稿屬于公文寫(xiě)作題，一般的呈現(xiàn)方式是題目要求“寫(xiě)一篇報(bào)道”，或者“評(píng)論”。但是在申論考試中只知道這是公文寫(xiě)作題還是不夠的，關(guān)鍵要知道在申論考試中如何寫(xiě)新聞稿。
二、新聞稿的格式
嚴(yán)格來(lái)講，新聞稿有標(biāo)題即可，不像平時(shí)寫(xiě)的公文(比如指導(dǎo)意見(jiàn))，新聞稿不需要寫(xiě)稱呼、落款等。
如何寫(xiě)標(biāo)題：在平時(shí)見(jiàn)到公文寫(xiě)作題時(shí)，標(biāo)題采用“發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種”的形式，寫(xiě)新聞稿時(shí)也可以按照這種模式寫(xiě)標(biāo)題，可以寫(xiě)“關(guān)于……的新聞稿”，在申論考試中，對(duì)標(biāo)題要求不嚴(yán)格，只要有標(biāo)題即可。但是從更準(zhǔn)確的角度講，建議大家將新聞稿的標(biāo)題寫(xiě)得更準(zhǔn)確一點(diǎn)，不死板，能夠體現(xiàn)出主題詞。比如，圍繞“節(jié)約水源”寫(xiě)新聞稿，則標(biāo)題可以寫(xiě)：“節(jié)約水源從身邊做起”(其中“節(jié)約水源”是主題詞)。如果是評(píng)論類的新聞稿，取標(biāo)題則可以結(jié)合具體題目，起的有一些新意。
三、新聞稿的內(nèi)容
嚴(yán)格的新聞稿需要有導(dǎo)語(yǔ)，一般情況下就是要具備5W。但是申論中的新聞稿開(kāi)頭沒(méi)必要這么“正式”，只需要簡(jiǎn)單交待背景即可。從應(yīng)試角度來(lái)看，則要看字?jǐn)?shù)空間，有空間可以寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，否則不寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。即使寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，也不要讓導(dǎo)語(yǔ)占用太多的格子，用一句話帶過(guò)即可。
(2)事例：申論材料有理論和事實(shí)材料，其中事例材料表述比較啰嗦，口語(yǔ)話，此時(shí)不要都摘抄，要學(xué)會(huì)歸納概括。如2015年聯(lián)考，以“社區(qū)新風(fēng)尚”為主題，給社區(qū)網(wǎng)站寫(xiě)一篇
新聞稿。在寫(xiě)作中就要把整段的事例簡(jiǎn)要概括。此外要注意：①大段描述的典型事例要寫(xiě)。②事例一筆帶過(guò)即可。
(3)其他要素：?jiǎn)栴}、原因、危害、意義、對(duì)策等。如果材料中有規(guī)范表述、符合題目要求則直接摘抄;如果原文中沒(méi)有規(guī)范表述，則需要?dú)w納概括?？傊牧嫌惺裁磳?xiě)什么。
(4)結(jié)尾:字?jǐn)?shù)空間允許時(shí)可以寫(xiě)，沒(méi)有空間時(shí)要給中間正文讓路，有空間寫(xiě)時(shí)可以簡(jiǎn)單寫(xiě)。
如果要寫(xiě)的話具體結(jié)合題目要求，比如與社區(qū)新風(fēng)尚相關(guān)的話題目的可能是鼓動(dòng)宣傳。
關(guān)于公務(wù)員考試申論新聞范文的內(nèi)容到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。