各位老鐵們好，相信很多人對公務(wù)員考試申論模板都不是特別的了解，因此呢，今天就來為大家分享下關(guān)于公務(wù)員考試申論模板以及公務(wù)員考試申論題材題型有哪些的問題知識，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來看看吧！
本文目錄
公務(wù)員考試的申論應該怎么寫
申論大作文注意事項
1、申論大作文一般要寫策論文，這是相對來說比較好寫的一種。這個“策”是對策的策，而不是“政策”的策。
2、要圍繞申論三要素來寫，而申論三要素需要從材料里提煉。即從材料里總結(jié)出問題現(xiàn)狀、原因、解決對策。申論三要素是不管小題目還是大作文答題的基礎(chǔ)，必須學會如何從材料里找出來。
3、大作文的立意不需要太高，要貼合材料，能夠自圓其說。
4、論點一定要明確，可以以副標題的形式寫出來，讓閱卷者一目了然。
5、字跡一定要清晰整潔，不要連筆；字數(shù)要夠。大作文打分只需要12秒，卷面是第一印象。
公務(wù)員考試申論怎么寫
員工工作狀態(tài)描述
員工工作狀態(tài)描述，畢業(yè)之后大家都是會步入職場的，這個時候進入到工作之中的，工作的時候都是需要全力以赴的，而且對于自己的工作狀態(tài)也是比較需要注重的，以下看看員工工作狀態(tài)描述及相關(guān)資料。
員工工作狀態(tài)描述1工作態(tài)度是對工作所持有的評價與行為傾向、包括工作的認真度、責任度、努力程度等。
1、積極進取、工作態(tài)度認真、塌實肯干、責任心強、并有很強的團隊合作精神與合作能力、注重工作效率、個性獨立、性格開朗、做事果斷有主見、時間觀念強。且具備優(yōu)秀的表達能力、具有較好的學習能力和接受新鮮事物的能力、富有開拓意識、注意細節(jié)、有很好的心理承受能力。
2、積極主動不放過可以學習的任何機會、對自己當前的嚴格可以使在工作中安全生產(chǎn)為首要。
3、時刻使自己保持清醒的頭腦、去處理工作中的問題、對于不能解決的問題、及時與上級進行溝通從而解決當前問題。
4、認真仔細是自己每時每刻都需要注意的、把安全意識放在自己的心中、時刻牢記安全的重要性、從而使自己得到進步。
員工工作狀態(tài)描述2工作狀態(tài)自我評價篇1
1、對本職工作進一步加強深化理解、嚴格要求自己對安全第一、預防為主、綜合治理為己要。
2、積極主動不放過可以學習的任何機會。
3、時刻使自己保持清醒的頭腦、去處理工作中的問題、對于不能解決的問題、及時與上級進行溝通從而解決當前問題。
4、認真仔細是自己每時每刻都需要注意的.、時刻牢記安全的重要性、從而使自己得到進步。
工作狀態(tài)自我評價篇2
在過去的三個月中、在技術(shù)服務(wù)部領(lǐng)導的帶領(lǐng)下、經(jīng)過了和同事的共同奮斗、經(jīng)過了自己的積極努力、做了以下工作。
一．工作態(tài)度、思想工作。
我非常熱愛本職工作、能夠嚴以律己、遵守部門的各項制度、保持對工作負責的工作態(tài)度,謙遜學習、積極進取、不斷提高自己的技術(shù)水平、力爭把領(lǐng)導分配的每一項任務(wù)做的最好。
二．進行設(shè)備維護工作。
在氣象局集成項目安裝實戰(zhàn)的工作中、通過對設(shè)備各線路、機架和設(shè)備安裝、加深了我對設(shè)備安裝和調(diào)測的理解。也培養(yǎng)了我獨立施工的能力。安裝過程的每個環(huán)節(jié)都做到了仔細認真。發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)路不通并及時提出并獨立完成調(diào)測。雖然期間遇到了不少問題、但均能獨立解決。
三、學習工作。
在工作之余、我還積極學習團隊協(xié)作知識、以及應人力資源部要求的《執(zhí)行力》相關(guān)材料、并積極將執(zhí)行力落到實處、把每一件事情都會落實到位、當然了、這里我也有自己的訣竅、就是手機上裝了個idodo待辦的軟件、可以督促自己完成每一項工作、這個經(jīng)驗我也和其他同事做了分享、畢竟、我們這一行的工作非?，嵥椤⑷浵虏蝗菀?。工具不是重點、重點是執(zhí)行力的培養(yǎng)。
下月重點放在實操練習的學習。培養(yǎng)自己查找故障的能力。將現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的問題反饋給領(lǐng)導、多請教。在以后的工作中彌補不足、發(fā)奮把工作做的更好。
工作狀態(tài)自我評價篇3
首先、非常感激公司給了我這個成長的平臺、讓我始終地磨難、緩緩地提升本人的素質(zhì)與才能。過往的一年在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)心和指點下、經(jīng)過本身的不懈致力、在工作基礎(chǔ)上增長了很多技術(shù)知識而且汲取了很多工作經(jīng)驗、但仍存在了諸多無余。
一、工作起來有專勁、有那么一種投進、或許每個人都有這種感受、就是在碰到標題沒搞清楚時、心里就會揣摩不停。自認這一點我做得比較優(yōu)秀、當碰到不明白或者棘手的時候、就會全神投進本人、從緣由找方法、直至處理標題為止。工作中還會多思、多想、多學、多問、在存有的基礎(chǔ)知識上添加本人多方面能力、在工作的各方面發(fā)揮出本人的才能、把工作做得更好。
二、寫無余之處。20xx年、是布滿生機的一年、也是自我應戰(zhàn)的一年、我將致力改正過往一年工作中的無余、揚長避短、把新一年的工作做到最好?？偨Y(jié)起來、算是對本人的工作有了更多的相熟、也好疏導本人在新一年的工作中更好的利用、發(fā)揮本人的才能為公司的發(fā)展作出本人的一點貢獻。
員工工作狀態(tài)描述3工作狀態(tài)自我評價篇1
本人平時對與與所在室的領(lǐng)導和同事進行溝通和了解。謙虛謹慎，力求取得良好印象，贏得同事的信任。虛心請教，盡快熟悉安排的工作內(nèi)容和要求，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識。
為更好地做好工作、取得成績打下基礎(chǔ)；調(diào)整心態(tài)擺正位置。主動請教，主動介入，主動進位，踏實工作，從小處入手，多做一些力所能及的工作，以勤懇的工作態(tài)度，很快獲得領(lǐng)導和同事的認可。
通過xx個多月的學習鍛煉，我開闊了眼界，增長了見識，更新了觀念?；氐皆瓎挝?，我將把在xx所學到的新知識、新技能與同事交流共享，也將把本次跟班學習的所見、所思、所悟，結(jié)合自身工作實際，認真履行崗位職責，多干實事、多做貢獻，真正做到學以致用，勤奮工作，積極開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績。
工作狀態(tài)自我評價篇2
本人作為，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)知識訓練，有在多家單位和公司的實習和兼職經(jīng)歷；有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
本人思想上進，團結(jié)友好，具有良好的品質(zhì)，善于與人溝通、協(xié)作。在校期間認真負責班里以及學校的各項工作，適應能力強，富有團隊合作精神，能吃苦耐勞。積極學好專業(yè)課程，并不斷提升自我。積極參加校內(nèi)外活動，從而使自己得到更好的鍛煉。
會autocad、photoshop等軟件；會用c語言編寫一般程序。獨立性很強，以全校第一的成績考上了全國性重點大學——xx大學。動手能力很強，在學校平時做實驗時都可以很快地完成實驗。
專業(yè)知識扎實，有積極的工作態(tài)度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質(zhì)；賦有進取心，有良好的人員管理和溝通協(xié)調(diào)能力。我本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，并具有良好的團隊精神。
工作狀態(tài)自我評價篇3
本人對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
能承受一定的工作壓力，能服從上司的工作安排，并有著自己的工作方式。本人具有比較強的專業(yè)理論知識，為人誠信開朗，勤奮務(wù)實，認真負責，有較強的適應能力和協(xié)調(diào)能力，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。旨在實踐中學到更多的知識，提升自己的能力。
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在本科期間，輔修了道路與橋梁工程專業(yè)，通過了大學英語四六級考試，獲得信息電子產(chǎn)業(yè)部技能培訓資格證書，通過全國健美操大眾三級考試。
具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識；具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，有較強的自學能力、組織管理能力和人際交往能力。
公務(wù)員考試的申論有幾種寫法
您好，中公教育為您服務(wù)。
第一核心：歸納概括。歸納概括題是歷年國考的必考題型，也是國考大綱明確要求的考察能力之一。該題型的典型特征是在題干中或直接或者間接的出現(xiàn)“歸納、概括、概述、簡述”等詞語。要求各位考生能夠準確審清楚題目中所要求作答的對象、載體、范圍、問數(shù)和字數(shù)，進而基本確定答案的來源、答案的字數(shù)、答案的的明確指向；能夠通過閱讀材料盡可能全面的選擇出題目所要求的全部要點，進而為后面答案的組織提供最直接的素材；能夠通過適當?shù)目偡纸Y(jié)構(gòu)加工、題目作答對象的語言加工、字數(shù)的合并或壓縮加工形成答案的雛形，進而保證答案的客觀性；能夠通過規(guī)范流暢的文字表達把答案在規(guī)定答題紙上的規(guī)定區(qū)域進行書寫，進而保證最后呈現(xiàn)形式的清晰。這是國家公務(wù)員申論考試的基礎(chǔ)題型，也基本決定了歸概括題是所有國考申論題目所要考察的一個最最重要的能力。希望廣大考生能夠?qū)w納概括題目引起足夠的重視。
第二核心：提出對策。提出對策題目的考察近幾年逐漸呈現(xiàn)出混合出題的特征，在充分體現(xiàn)命題靈活性的同時也極大的提高了該題型的解答難度。提出對策題目的簡單含義可以理解為：針對某一個或某幾個特定問題提出解決的建議和辦法。該題型的典型特征是在題干中會直接或間接的出現(xiàn)“對策、措施、建議”等類似詞匯。首先要求考生能夠準確審清楚題干中要沒有給出所要解決的主要問題是什么，如果有，我們可以直接提出對策；如果題干中沒有給出所要解決的主要問題，那么我們需要首先概括出問題，然后再提出針對性的對策建議。其次，要求考生能夠通過閱讀材料直接找出或者間接推出具有針對性、可行性和可操作性的對策建議。提出對策題目的解答非常有利于訓練各位考生的提出和解決能力，而且也間接性的有利于各位考生最后大作文（尤其是策論文）思路的形成。
第三核心：貫徹執(zhí)行。從本質(zhì)上來說申論科目的考察是對機關(guān)工作，尤其是機關(guān)文案工作的高度仿真和模擬。而貫徹執(zhí)行題目在這一點的能力考察體現(xiàn)的尤為重要。該題型的典型特征是公文或應用文的寫作。不僅要求考生能夠?qū)徢孱}目、找出要點、清晰書寫，還需要各位考生能夠盡可能結(jié)合日常生活或工作的切身體會在審完題目以后能夠形成基本的答題思路，然后按照常規(guī)邏輯進行加工。而且部分題目還需要各位考生能夠?qū)懗鲆?guī)范的格式。從歷年國考考生的貫徹執(zhí)行題目答題情況來看，得分普遍不高。很重要的原因就在于不能把握該題型的核心特征是什么。沒有核心思路，當然也就不可能呈現(xiàn)正確答案了。
第四核心：綜合分析。從大綱的表述來看仿佛只有報考副省級崗位的考生會被考察到綜合分析能力和相應的題型。其實，我們通過歷年國考真題，尤其是2013年的國考真題可以很明顯的看出綜合分析題目在地市級的考題中也會出現(xiàn)。從這點來看，尤其需要提醒廣大報考地市級以下崗位的考生朋友們注意復習的全面性。而綜合分析題目考查的核心其實就是九個字“是什么、為什么、怎么辦”，相應的作答結(jié)構(gòu)也應該是總分總結(jié)構(gòu)。只有牢牢把握這個前提和核心才能更精準的從材料中找出所需要加工的素材。只要牢牢把握住這九個字，考生們在面對綜合分析題目的時候就不會無從下手了。
第五核心：申發(fā)論述。作為申論科目的壓軸題型，這篇大作文長期以來一直困擾著廣大考生。其實，申論的大作文并不難。因為這種作文的進行從本質(zhì)上來說是客觀的，很多內(nèi)容和觀點和既定的，在材料和題干中都已經(jīng)給出較為明確的提示，我們只需要按照既定的規(guī)律進行比較規(guī)范的排列組合就可以了。而之所以很多考生覺得作文難，作文不會寫。絕大多數(shù)的原因在于“不寫”，而不是“不會寫”。說到本質(zhì)，命題人真正想考察我們的其實不是觀點有多新，文采有多好等想當然的東西。而是有沒有總分論點、論點符不符合材料和題干的要求、論點是否清晰等看似機械的要素。把握好申論文章的“客觀性”核心，才有可能得個基本得分，才有可能在這個基礎(chǔ)上通過適當?shù)男揶o手法“適當發(fā)揮”。
不少考生在備考過程的迷茫主要體現(xiàn)在核心把握不準、把握不好、不知道把握幾個方面。不管大綱怎么變化、不管材料如何選取、不管題干如何表述、不管出幾道題……可以負責任的告訴大家，申論的考題肯定從上面的“五大核心”選取。當然，想要考出一個不錯的申論分數(shù)僅僅靠這上面“五大核心”的理解還遠遠不夠，2014年國考筆試的順利突圍還需要廣大考生付出比人難以付出的努力。不要吝惜自己的時間和精力，將來的你一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己。祝愿大家備戰(zhàn)充實，復習愉快。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
公務(wù)員考試申論題材題型有哪些
申論是測查從事機關(guān)工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力--要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力--要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力--要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。
解決問題能力--要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力--要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。
申論的題型一般分為五大類型，歸納概括題、提出對策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題。
一、歸納概括題
歸納概括題，往往考察對材料信息的歸納整理能力。其在出題時，題干往往會出現(xiàn)“歸納，概括，概述，表述，總結(jié)”這一類的詞匯。如“對于T縣政府出臺的規(guī)定，網(wǎng)友們有的贊成，有的反對。請你對網(wǎng)友們的意見進行梳理，概括他們贊成和反對的主要理由”;又如“閱讀‘給定資料2’，概括全國“兩會”代表委員們所關(guān)注的若干問題，及其所給出的具體建議。”
二、提出對策題
提出對策題，往往考察針對某一材料問題、困境提出解決問題的對策。其在出題時，題干往往會出現(xiàn)“措施，建議，辦法，思路，對策，如何做”之類的詞匯。如“‘給定資料1’反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。”
三、綜合分析題
綜合分析題一直以來都是申論考察中的難點題型，其不但考察對材料信息的歸納概括，而且行文剖析的邏輯性，在提綱中往往會出現(xiàn)“理解，見解，看法，評論，認識，觀點，啟示”之類的詞匯，如“給定資料6中說，“中國教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，'靈魂'跟不上了。”請根據(jù)“給定資料6”，指出這句話的含義;又如，“閱讀‘給定資料4’談?wù)勀銖闹袊哞F、中興通訊和中國裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示”等。
四、貫徹執(zhí)行題
貫徹執(zhí)行題是申論考試中?？汲Ｐ碌念}型，多樣的出題方式，復雜多變的題目要求，其往往是要求考生按照一定的要求，寫作一篇符合某一特定情境的應用文。所以，不論是行政性文書還有一般性應用文都有可能是貫徹執(zhí)行的考查對象，考過的對象有“導言，簡報，報告，發(fā)言稿，講話稿，講解稿”等等。
五、申發(fā)論述題
最后，申發(fā)論述題又叫大作文，占分大，分值高，在題干中經(jīng)常會出現(xiàn)寫“一篇文章”的字眼。而廣東的省考申論，還會明確出現(xiàn)寫一篇“議論文”或者“策論文”的表達。例如，“給定資料3引用了《論語》中的話：‘不學禮，無以立?！堃赃@句話為中心議題、聯(lián)系社會現(xiàn)實，自擬題目，寫一篇文章?！蓖强忌枰攸c復習和學習的題型。
2022公務(wù)員考試申論萬能模板 拿分就靠它了
申論考試表面上看是考核大家的閱讀答題能力，趨向于主觀考試，但大家在作答題目時，還是有一定的格式應遵循的，下面我給大家提供一些可參考的作答模板，為大家復習備考助力。
公務(wù)員考試申論萬能模板一、歸納概括題之作答模板
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“歸納、概括、概述、指出、列出、總結(jié)、簡述”等歸納概括題的標志詞；
2.提問的基本形式：請根據(jù)“給定材料X”，概括(歸納、概述……)的問題/原因/意義/危害/做法(對策、建議、措施等)等。
3.作答模板：總括句+具體表現(xiàn)
二、提出對策題之作答模板
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“對策、建議、措施、意見、做法、解決之道”等提出對策題型的標志詞；
2.提問的基本形式：請根據(jù)“給定材料X”概括……的問題，并提出解決措施(建議……);或提出解決建議等。
3.作答模板：兩問：概括問題+具體提出對策。此時一定要注意問題的概括準確扼要，占整個篇幅的1/4，提出對策占整個篇幅的3/4。一問：總括句+具體對策。
三、綜合分析題之作答模板
1、評論型分析綜合題
題型判斷：
(1)題干中出現(xiàn)“理解、見解、看法、認識”等關(guān)鍵詞；
(2)題干中出現(xiàn)加引號的“一個觀點/一個社會現(xiàn)象/一個政策/一個做法”(通常情況下具有爭議)。
提問形式：如：新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題，根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
作答模板：(概括A+觀點)+分析(合理性/不合理性)+下結(jié)論/提對策。
2、解釋型綜合分析題
題型判斷：
(1)題干中出現(xiàn)“看法、見解、認識、理解”等解釋型綜合分析題的標志詞；
(2)題干中出現(xiàn)加引號的“一個詞、一句話、一個短語”。
提問形式：給定資料 4中說“綠水青山就是金山銀山”，請簡要陳述你對這句話的理解。
作答模板：從字面上解釋+分析+下結(jié)論或提對策。
3、啟示型綜合分析題
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“啟示、經(jīng)驗、教訓、借鑒之處”等啟示型綜合分析的關(guān)鍵詞；
2.提問形式：請根據(jù)“給定材料X”中某國/某省/某地/某個方面的做法，談?wù)剳∧男┙逃?獲得哪些經(jīng)驗/得到哪些啟示；
3.作答模板：總括句+具體啟示。
公務(wù)員考試各種社會問題總結(jié)1、醫(yī)療體制改革：醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)特殊性和群眾必需性，不同于其他服務(wù)行業(yè)；以藥養(yǎng)醫(yī)，藥廠和醫(yī)院自主經(jīng)營，自負盈虧，獨立核算；醫(yī)療制度不完善，管理不到位;醫(yī)療服務(wù)市場化，利益驅(qū)動;醫(yī)風醫(yī)德有待提高；群眾社會醫(yī)療保障體系不健全；農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)欠發(fā)達，投入不夠，條件差，設(shè)備少，水平低，缺少專業(yè)人才，缺少重大疾病預防，控制機構(gòu)和衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)。
2、三農(nóng)問題：即農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題。城鄉(xiāng)二元化的歷史原因;農(nóng)民與城鎮(zhèn)居民待遇不同；社會保障體系沒有覆蓋到農(nóng)民；看病難，就業(yè)難，上學難，三難為題在農(nóng)村體現(xiàn)尤為突出；農(nóng)民工流動頻繁，職業(yè)不穩(wěn)定，收入相對較低，文化素質(zhì)、安全意識、自我保護意識普遍不高；農(nóng)村公共服務(wù)缺乏，農(nóng)業(yè)受氣候影響極大，收益難以實現(xiàn)保障，入不敷出。
3、貧富差距：區(qū)域性差異、行業(yè)性差異、城鄉(xiāng)間差異、個體間差異；宏觀政策、市場機制、法律體制不健全、制度不規(guī)范導致不公平現(xiàn)象。
4、安全生產(chǎn)：安全意識淡??；安全監(jiān)管工作不到位、安全監(jiān)督工作不徹底、執(zhí)法檢查工作走形式；重效益輕安全；生產(chǎn)技術(shù)含量不高；生產(chǎn)設(shè)備落后；從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平有待提高；錢權(quán)交易；權(quán)利尋租。
5、房價調(diào)控：土地審批、調(diào)控政策失衡;政府操盤；地方政府以擴大建設(shè)為政績，為開發(fā)商充當保護傘，開發(fā)商無規(guī)劃搞開發(fā)；信貸體系松懈；住房供應結(jié)構(gòu)不盡合理；房價上漲使一部分人以購房為投資導致房價上漲的惡性循環(huán)。
申論答題注意事項一、時間、分值
根據(jù)歷年的考試時間來看，國考申論的作答時間為180分鐘，也就是3個小時;分值為100分。而這180分鐘在分配上也是有一定技巧的，建議參考的時間分配有兩個部分：一是5分鐘進行審題。二是60分鐘寫作文。
二、筆的型號、顏色;姓名、準考證號
在考試前需要對考試工具進行合理配備，申論試卷的紙張及格子的類型適用于0.5的黑色字跡的鋼筆或簽字筆進行作答，申論閱卷會采用電腦閱卷的方式，需要考生準備2B鉛筆，在準考證號對應的數(shù)字上進行填涂。
三、指定區(qū)域
申論答題卡在設(shè)置上，會對于每一道題目進行清晰的區(qū)域劃分，而不同區(qū)域的題目，在閱卷過程中會由不同的閱卷老師來進行批閱，所以在答題過程當中，考生一定要在題目制定的作答區(qū)域內(nèi)進行作答，超出作答區(qū)域的部分則視為無效。
文章到此結(jié)束，如果本次分享的公務(wù)員考試申論模板和公務(wù)員考試申論題材題型有哪些的問題解決了您的問題，那么我們由衷的感到高興！