摘要：讀軟件技術(shù)是一個(gè)十分好的選擇，其實(shí)往常學(xué)軟件技術(shù)更有優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，女生比較仔細(xì)、踏實(shí)，在編寫(xiě)程序或是做代碼的時(shí)分會(huì)做的更認(rèn)真，比男孩子犯錯(cuò)的幾率會(huì)小那么一些，并且女生不
讀軟件技術(shù)是一個(gè)十分好的選擇，其實(shí)往常學(xué)軟件技術(shù)更有優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，女生比較仔細(xì)、踏實(shí)，在編寫(xiě)程序或是做代碼的時(shí)分會(huì)做的更認(rèn)真，比男孩子犯錯(cuò)的幾率會(huì)小那么一些，并且女生不會(huì)好高騖遠(yuǎn)，喜歡踏實(shí)的學(xué)習(xí)技術(shù)學(xué)問(wèn)。一個(gè)代碼的錯(cuò)誤能夠讓人頭疼半天，所以女生讀軟件技術(shù)是不錯(cuò)的。下面教員就為大家引見(jiàn)一下成都藝術(shù)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院的天文位置，以供大家參考。
成都藝術(shù)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院各校區(qū)地址：四川省成都市新津花源鎮(zhèn)白云路115號(hào)(花源校區(qū))、四川省眉山青神縣(青神校區(qū))。
學(xué)院是一所以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為主要特征、兼有文、理、工、管等多學(xué)科諧和展開(kāi)的綜合性學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、視覺(jué)傳達(dá)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、管理與新聞系、音樂(lè)系、舞蹈學(xué)院、扮演系、體育系、竹藝學(xué)院、繪畫(huà)系、公共教學(xué)部。
學(xué)院畢業(yè)生《畢業(yè)證書(shū)》的發(fā)放：學(xué)院學(xué)生在校修讀期間，由教育部電子注冊(cè)，按人才培育計(jì)劃各科成果合格及畢業(yè)設(shè)計(jì)合格，畢業(yè)時(shí)由成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書(shū)》。
成都藝術(shù)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院乘車道路1、成都站
步行270米-> 火車北站上車->地鐵7號(hào)線 (外環(huán))->安定園站下車->站內(nèi)換乘->步行70米-> 安定園站上車->地鐵10號(hào)線 (雙流機(jī)場(chǎng)2航站樓方向)->金花站 (A口出)下車->步行250米-> 金航路南站上車->806路->歐城花園站下車
步行130米-> 東升政府站上車->812路->藝術(shù)學(xué)院站下車->步行500米->成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
2、成都東站
步行300米->成都東客站上車->地鐵7號(hào)線(內(nèi)環(huán))->安定園站下車-> 站內(nèi)換乘步行70米-> 安定園站上車->地鐵10號(hào)線 (雙流機(jī)場(chǎng)2航站樓方向)->金花站(A口出)下車 ->步行250米-> 金航路南站上車->806路->歐城花園站下車 ->
步行 130米-> 東升政府站上車->812路->藝術(shù)學(xué)院站下車->步行500米->成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
成都藝術(shù)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院乘車查詢?nèi)肟?/strong>：
成都藝術(shù)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院拓展閱讀學(xué)院堅(jiān)持“校企協(xié)作、產(chǎn)學(xué)融合、工學(xué)交替”的人才培育方式，與“廣東星藝”、“全友家私”、“中國(guó)女鞋之都”等數(shù)十家知名企業(yè)和消費(fèi)設(shè)計(jì)基地樹(shù)立了深度協(xié)作，落實(shí)“訂單式”人才培育。學(xué)院招生、就業(yè)“兩旺”，畢業(yè)生就業(yè)率不時(shí)堅(jiān)持在97%以上，多數(shù)畢業(yè)生在成都和省內(nèi)中心城市以及沿海興隆地域就業(yè)，不少校友曾經(jīng)成為企業(yè)主干、行業(yè)精英和青年企業(yè)家。
近年來(lái)，學(xué)院著力推進(jìn)國(guó)內(nèi)外教學(xué)、科研協(xié)作與交流。先后與英國(guó)、韓國(guó)等國(guó)度的6所高校展開(kāi)定期的師生“游學(xué)”交流、課程學(xué)習(xí)互動(dòng)、交流展覽、交流留學(xué)生等教學(xué)與科研互動(dòng)。與分離國(guó)教科文組織亞太地域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國(guó)際培訓(xùn)中心達(dá)成樹(shù)立“非遺”培訓(xùn)基地的協(xié)作協(xié)議，與中國(guó)藝術(shù)研討院達(dá)成樹(shù)立“中國(guó)藝術(shù)研討院西部創(chuàng)作基地(西部分院)”協(xié)作協(xié)議。
乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，經(jīng)過(guò)16年逾越展開(kāi)，成藝人正志存高遠(yuǎn)，努力增強(qiáng)內(nèi)涵樹(shù)立，打造更多特征專業(yè)和精品課程，效勞四川乃至西部社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化樹(shù)立，為升格為應(yīng)用型本科院校、爭(zhēng)創(chuàng)西部一流藝術(shù)高校而斗爭(zhēng)!